AVALIANDO APREND. 1

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 DIDÁTICA
Simulado: CEL0061_SM_201502020688 V.1 
Aluno(a): RENATA DE CARVALHO SOARES Matrícula: 201502020688 
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 20/09/2016 09:44:08 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201502723491) Pontos: 0,1 / 0,1
Acerca das tendências pedagógicas, julgue as afirmativas que seguem: 
I. A escola tradicional reconhece a educação como ato social transformador, por isso tem como 
objetivo central fazer com que os alunos dominem os conteúdos que lhes são passados, de forma 
que eles sejam capazes de reproduzi-los. 
II. A escola nova tem como objetivo central facilitar o processo ensino-aprendizagem, possibilitando 
ao aluno uma participação nesse processo, respeitando seus interesses e seus sentimentos. 
III. A escola tecnicista tem caráter utilitário, razão pela qual estabelece procedimentos de ensino de 
ordem instrumental, adotando uma postura que visa a preparar os alunos para atender aos 
interesses do mercado de trabalho. 
IV. A escola libertadora tem como objetivo principal proporcionar uma formação educacional com 
base na leitura do mundo e no diálogo entre educando e educador, os quais, juntos, constroem 
conhecimentos e se libertam da opressão. 
Está CORRETO o que se afirma em :
I e V
II, IV e V
I, II, III e IV
I e IV
II, III e IV
2a Questão (Ref.: 201502803422) Pontos: 0,1 / 0,1
Na tentativa de superação da encruzilhada, na qual competência técnica e compromisso político se contrapunham, 
CANDAU (1996) apresentou uma proposta de ultrapassar uma visão meramente instrumental da Didática através 
da construção de uma perspectiva que ela denominou de:
Didática operacional
Didática Mecânica
Didática Tecnicista
Didática Fundamental
Didática Piagetiana
3a Questão (Ref.: 201502799406) Pontos: 0,1 / 0,1
A Didática, na perspectiva crítica, e como campo específico das Licenciaturas e da Pedagogia se apoia em diversos 
saberes, dentre os quais: sociologia, antropologia, psicologia, história e filosofia, que ampliam os diferentes modos 
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de pensar, refletir e compreender os mecanismos de aprendizagem dos alunos. Identifique a alternativa que mais 
se adequa aos objetivos da Didática:
Trabalhar as disciplinas de forma isolada e fragmentada, sem qualquer articulação ao pensamento 
complexo.
Condicionar os comportamentos dos alunos para obter os melhores resultados nos exames classificatórios, 
punitivos e seletivos.
Transmitir conhecimentos científicos previamente determinados, sem qualquer possibilidade de crítica e 
argumentação.
Selecionar conteúdos relevantes apenas para o professor, detentor de verdades únicas, absolutas e 
inquestionáveis.
Discutir os objetivos do ensino, o currículo e as formas de avaliação utilizadas na escola.
Gabarito Comentado.
4a Questão (Ref.: 201502799392) Pontos: 0,1 / 0,1
Na Pedagogia Tradicional o aluno é visto como um receptor passivo, que chega em sala com a mente vazia, que 
será preenchida pelas informações verdadeiras do professor, figura de autoridade e centro do processo de ensino. A 
disciplina e a hierarquia entre mestres e alunos são utilizadas como mecanismos de controle que garantem:
O desenvolvimento dos conteúdos de forma crítica e reflexiva.
O diálogo a partir da escuta sensível dos professores.
Aulas expositivas e atividades de repetição, fixação e memorização.
A união entre os saberes científicos e populares, visando novas respostas para os desafios propostos.
Ênfase no debate político (não partidário) e nas questões que afetam a humanidade e o planeta.
5a Questão (Ref.: 201502045758) Pontos: 0,1 / 0,1
O pai da pedagogia tradicional é: 
João Amós Comênio
Paulo Freire
J. Friedrich Herbart 
Sócrates
Jean Piaget
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