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12/09/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/94541/novo/1 1/2 Questão 5/10 Leia a passagem de texto a seguir: “Como procede a literatura? Ela sintetiza, por meio dos recursos da ficção, uma realidade, que tem amplos pontos de contato com o que o leitor vive cotidianamente. Assim, por mais exacerbada que seja a fantasia do escritor ou mais distanciadas e diferentes as circunstâncias de espaço e tempo dentro das quais uma obra foi concebida, o sintoma de sua sobrevivência é o fato de que ela continua a se comunicar com seu destinatário atual, porque ainda fala de seu mundo, com suas dificuldades e soluções, ajudandoo, pois, a conhecêlo melhor”. A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livrobase Metodologia do ensino da literatura infantil sobre o trabalho pedagógico com a literatura infantil em sala de aula e os objetivos preconizados nessa tarefa, analise as seguintes afirmações: I. É preciso aprender a reconhecer e compreender os diferentes gêneros literários. II. É necessário desenvolver capacidades sociais e formas de conduta a partir do exercício das vivências por meio das personagens que representam pessoas e acontecimentos próximos da realidade. III. É preciso aprofundar os conhecimentos acerca da norma culta padrão da língua portuguesa, uma das principais funções do trabalho com a literatura na escola. IV. É importante refletir sobre aspectos gerais da vida, compreendendo a vida em sociedade e valorizando as existências. São corretas as afirmativas: A I, II e IV apenas. Ludicidade Metodologia do Ensino de Literatura Infantojuvenil Data de início: 12/09/2016 21:55 Prazo máximo entrega: 0:02:57 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: ZILBERMAN, Regina. A literatura infantil na escola. São Paulo: Global, 2003. p.25. 12/09/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/94541/novo/1 2/2 B II, III e IV apenas. C III e IV apenas. D I e III apenas. E I, II e III apenas. (?) (?) (?) (?) (?) (?) (?) (?) (?) (?) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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