PLANO DE AULA

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PLANO DE AULA 01 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23/03/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Mini Handebol
	Objetivo: Proporcionar e oportunizar o conhecimento de diversas modalidades esportivas de quadra através da pratica. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento
Alongamento dos músculos.
Atividade 2:Desenvolvimento
 Após orientações e alongamento iniciar as atividades usando bolas de Handebol
noções de passe, recepção e arremesso.
Obs: Este plano é flexível. 
Relaxamento para finaliza a aula.
Juntar a turma e conversa sobre a aula e os melhoramentos que poderão ser feitos.
	Avaliação: 
Somática.
	PLANO DE AULA 02 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/03/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano: 2016 Turmas: 7 A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Recreação e Jogos 
	Conteúdo: Queimada e Cabo de Guerra.
	Objetivo: Ampliar a capacidade de organização técnica, diversificar as formas de realização dos jogos e brincadeiras. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	
Atividade 1: Aquecimento
Alongamento dos músculos.
Atividade 2: Desenvolvimento
Após o alongamento e a orientações as atividades serão desenvolvidas de acordo com a faixa etária iniciando com o circuito motor.
Obs: Este plano é flexível.
Relaxamento para finaliza a aula.
Juntar a turma e conversa sobre a aula e os melhoramentos que poderão ser feitos.
	Avaliação: 
Somática.
	PLANO DE AULA 03 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano: 2016 Turmas: 7 A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Vôlei com lençol.
	Objetivo: Promover oportunidades de aprendizagem esportivas e corporais, estabelecendo relação cooperativa e solidária agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: saco de plástico (grande), bolas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento
 Alongamento dos músculos na parte superior e inferior.
Atividade 2: Desenvolvimento
Após orientação e alongamento dividir a turma em dois grupos e iniciar a aula com a recreação vôlei com lençol (saco), logo após o mini-vôlei.
Obs: Este plano é flexível. 
Relaxamento para finaliza a aula.
Juntar a turma e conversa sobre a aula e os melhoramentos que poderão ser feitos.
 
	Avaliação: 
Através do conhecimento teórico e pratico e da participação ativa dos alunos.
	 PLANO DE AULA 04
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano: 2016 Turmas: 7 A
	Nº de alunos: 
	Tema da aula: Queimada 
	Conteúdo: jogo
	Objetivo: Queimar, não ser queimado e salvar seus colegas. As crianças terão oportunidades de jogar tentando manter o jogo vivo. Para isso poderão ou não manter os colegas jogando.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, uma bola de meia e giz. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças caminham juntas por toda a quadra.
 Atividade 2: Desenvolvimento
Todas as crianças deverão ficar em um espaço suficientemente grande para que todos possam correr e se deslocar sem grandes riscos de choque. Elas receberão um pedaço de giz e anotarão no chão ou na parede, seu nome a letra Q (queimei), a letra M (morri) e a letra S (salvei). O professor joga a bola de meia para o alto e está dado o início. Pode-se colocar uma música para acompanhar o jogo. A criança que pegar a bolas, poderá no máximo dar 3 passos para arremessar a bola nos colegas. Caso ela queime alguém este deverá marcar o que houve e depois ficará sentado no lugar. A criança que atirou também deverá marcar que conseguiu queimar o colega. Para salvar bastará que a criança deixe de JOGAR NO OUTRO e passe para quem estiver sentado (JOGAR PARA O OUTRO). Está então poderá levantar e continuar jogando. Todos os acontecimentos deverão ser anotados para futura análise e discussão em grupo.
Relaxamento para finaliza a aula.
Imitar o nascimento de uma plantinha a partir da semente assim, alongar todas as partes do corpo.
	
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto a participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes individuais e coletivas está acontecendo nas suas aulas.
	
PLANO DE AULA 05 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 B
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Jogos populares 
	Conteúdo: jogos
	Objetivo: Desenvolver agilidades, contribuir com processo de ensino aprendizagem. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola, Giz e uma pedrinha para jogar.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Formar uma corrente, todos de mãos dadas e depois correr. 
 Atividade 2: Desenvolvimento
Pique cola Pique alto, Queimada, jogos de amarelinha.
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto a participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes individuais e coletivas está acontecendo nas suas aulas. 
	PLANO DE AULA 06 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Salto com os pés juntos 
	Conteúdo: Atletismo
	Objetivo: Desenvolver agilidades e condenação motora. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra ou sala ampla aparelha de som-CD, Arcos.
	Procedimentosdidáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Circundução dos braços para frente/trás, Afastamento lateral das pernas; Rotação do tronco para a direita e esquerda; Circundução anterior- posterior dos braços no prolongamento do corpo. Flexão do tronco á frente, tentando tocar a mão no chão.
 Atividade 2: Desenvolvimento
Em uma quadra de areia coloque os aluno em fila, e executar uma serie de pequenos saltos à frente, juntes as pernas e pule e depois pule com uma bola que deve ser colocada e presa entre os tornozelos. Ao sinal do apito os alunos devem saltar com os pés juntos, sem soltar a bola, ate chega ao local indicado e vai e voltar.
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação: 
Formativa diagnóstica por meio de participação ativa nas atividades.
	PLANO DE AULA 01 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 23/03/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Saltos 
	Conteúdo: Atletismo
	Objetivo: Formativa diagnóstica por meio de participação ativa nas atividades.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cordas, bambolês, cones, elástico.
	Procedimentos didáticos:
	
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças em pé, formam um círculo.
Cante a musica cabeça, ombro, joelho e pés, joelho e pés repetidamente fazem com que a criança se alongue.
 Atividade 2: Desenvolvimento
Divida duas equipes meninas contra meninos.
Colocar no chão aro espalhados na quadra de jogo. Ao sinal do apito os meninos e as meninas saltam por dentro dos aros com os pés juntos.
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Durante a realização da atividade, verificar se os alunos: Coordenam movimentos para executar todo o percurso proposto. Demonstram apresentar equilíbrio e resistência para executar o percurso. Saltam, engatinham, arrastam-se de maneira adequada ao obstáculo em questão.
Apresentam iniciativa para resolver pequenos problemas que se apresentam durante a atividade, pedindo ajuda se necessário.
	PLANO DE AULA 02 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 26/03/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 8 A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol/Pega-pega com drible 
	Conteúdo: Jogo de habilidade
	Objetivo: Trabalhar lateralidade, noção de espaço e tempo, agilidade e consciência corporal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bolas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Com os alunos em fila a professora dirá para que o aluno que está na frente fique do outro lado da quadra. A professora dará uma bola para todos os que estão do outro lado da quadra. Quando a professora disser já o primeiro de cada fila deve sair correndo e trocar de lugar com o colega que está do outro lado, aluno que estiver com a bola deverá dar a bola para o colega que chego e correr para o fim da fila, quando o aluno que estava do outro lado da quadra chegar à fila o aluno que estiver na frente deve sair correndo e trocar de lugar com o colega assim sucessivamente até que todos tenham feito a atividade. Vence o grupo que terminar primeiro a atividade.
Atividade 2: Desenvolvimento
O objetivo do jogo: pegar o máximo de jogadores das outras equipes durante um determinado tempo;
As equipes: dividir a turma em quantas equipes de 7 componentes forem possíveis;
O tempo de jogo: as equipes terão tempos iguais para tentarem atingir o objetivo do jogo (tempo entre 1 a 3 minutos).
O resultado do jogo: vencerá a equipe que pegar mais adversários ou pegar todos os componentes das demais equipes no menor tempo possível.
O desenvolvimento do jogo: cada jogador se deslocará, driblando a bola pela quadra de handebol, e tentará encostar a bola nos jogadores das outras equipes, que tentarão fugir se deslocando somente dentro da quadra de handebol. O jogador que for pego deverá se deslocar para a área do goleiro e aguardar ao final do tempo. O jogador que estiver fugindo e sair dos limites da quadra de handebol ou entrar na área do goleiro estarão automaticamente pegos e deverão permanecer na área de gol.
Relaxamento para finaliza a aula.
A professora dará uma volta com os alunos pela quadra da escola, conversando sobre o que fizeram na aula de Educação Física. Após retornaram para a sala de aula.
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto à participação, cooperação.
	PLANO DE AULA 03 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Jogo de habilidade
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora ampla, a habilidade e a agilidade. Estimular a capacidade de interpretação e transformá-la em movimento por meio dos estímulos do professor. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quatro bolas de basquete, oito cones e duas tabelas de basquete.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Com os alunos em fila a professora dirá para que o aluno que está na frente fique do outro lado da quadra. A professora dará uma bola para todos os que estão do outro lado da quadra. Quando a professora disser já o primeiro de cada fila deve sair correndo e trocar de lugar com o colega que está do outro lado, aluno que estiver com a bola deverá dar a bola para o colega que chego e correr para o fim da fila, quando o aluno que estava do outro lado da quadra chegar à fila o aluno que estiver na frente deve sair correndo e trocar de lugar com o colega assim sucessivamente até que todos tenham feito a atividade. Vence o grupo que terminar primeiro a atividade.
 Atividade 2: Desenvolvimento
Atividade motivacional: Pode-se iniciar a atividade sem driblar a bola de basquete e posteriormente usar o drible. A atividade é primeiramente individual e na seqüência em duplas, trios, etc.
Inicia-se a aula aquecendo-se com a bola de basquete, propondo movimento de manuseio e habilidades com o material de forma lúdica. 
Posteriormente ao alongamento dirigido, divide-se o grupo de alunos em quatro equipes, formando colunas nas quatro extremidades da quadra, de frente para o meio. Numeram-se os alunos de cada coluna, conforme a sua totalidade. Posicionam-se as quatro bolas de basquete ao centro da quadra, uma para cada equipe. Ao comando do professor, o número chamado levanta-se, dirige-se até o meio, pega a bola referente à sua equipe, volta em direção à cesta de basquete próxima de onde estava sentado e a arremessa até realizar o ponto. Conforme as cestas forem convertidas, os alunos retornam até o meio da quadra com a bola, deixando-a onde estava, e retornam ao seu lugar inicial. Os pontos são marcados por ordem de chegada.
Relaxamento para finaliza a aula.
A professora dará uma volta com os alunos pela quadra da escola, conversando sobre o que fizeram na aula de Educação Física.Após retornaram para a sala de aula.
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto à participação, cooperação.
	PLANO DE AULA 04 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Jogo de habilidade
	Objetivo: Reconhecer as principais regras do jogo de voleibol, Identificar os fundamentos do jogo do voleibol e suas variadas formas de execução. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Balões.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento
Com os alunos em fila a professora dirá para que eles a acompanhem corressem um atrás do outro sem empurrar ou ultrapassar o colega da frente, os alunos darão duas voltas correndo para um lado, após correram para o outro. Logo após os alunos correram de lado, dando duas voltas e depois duas voltas para o outro lado. Após os alunos darão duas voltas caminhando.
Atividade 2: Desenvolvimento
Os alunos devem ser divididos em grupos de até cinco participantes. Cada grupo receberá um balão que deverá ser preenchido com ar. Os participantes deverão se esforçar para manter o balão o mais alto possível, evitando que caia abaixo da linha dos ombros. O professor deve deixá-los à vontade para aplicar socos, tapas, etc., como intuito de manter o balão no ar. É importante o trabalho de equipe. Pode ser realizada uma pequena competição, na qual o grupo que deixar o balão tocar o solo saído jogo. A equipe vencedora será aquela que mantiver o balão no ar o maior tempo possível.
Relaxamento para finaliza a aula.
A professora distribuirá uma folha sulfite para cada aluno e um hidrocor, após a professora dará 5 minutos para caminhando.
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto à participação, cooperação.
	PLANO DE AULA 05 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: circuito esportivo 
	Conteúdo: Atletismo
	Objetivo: Proporcional à descoberta do próprio corpo e de suas possibilidades de movimentos, reforça a memória, aperfeiçoar a coordenação, desperta a audição, disciplinar-se. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, cones e bambolê
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Series de 5 repetições de flexão de perna: os alunos deitados com a perna flexionada, elevar os joelhos.
3 séries de 5 repetições de flexão em ponte
3 séries de 5 repetições de panturrilha
3 sereis de 5 repetições de abdominais.
Atividade 2: Desenvolvimento
O jogo começa instalando-se em uma área de jogo determinada, uma serie de obstáculos, utilizando o máximo de material disponível. O circuito deve ter velocidade, saltos força, rastejar etc.. Dentro das suas provas o propósito de um circuito e oferecer a possibilidade de trabalhar um maior numeram de habilidades físicas assim como proporcionar uma maior variedade de atividades em tempo determinado.
Relaxamento para finaliza a aula.
Os alunos escolherão a sua dupla, e combinarão quem começará fazendo os movimentos. Após cada dupla ter combinado a professora chamará uma dupla por vez, o aluno da dupla que foi escolhido para começar deverá fazer alguns movimentos e o outro colega e estando em sua frente deverá acompanhá-lo nos movimentos, após o colega ter feito seus movimentos será a vez do outro fazer. Assim sucessivamente até que todas as duplas realizem a atividade.
	Avaliação:
Exploração das possibilidades de movimento. Acompanhamento dos movimentos do colega
Interação com a turma.
	PLANO DE AULA 06 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquete, treinando Arremesso. 
	Conteúdo: jogo
	Objetivo: Agilidade, percepção visual, atenção, coordenação motora fina, coordenação motora ampla.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra e bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Com os alunos em fila a professora dirá para que o aluno que está na frente fique do outro lado da quadra. A professora dará uma bola para todos os que estão do outro lado da quadra. Quando a professora disser já o primeiro de cada fila deve sair correndo e trocar de lugar com o colega que está do outro lado, aluno que estiver com a bola deverá dar a bola para o colega que chego e correr para o fim da fila, quando o aluno que estava do outro lado da quadra chegar à fila o aluno que estiver na frente deve sair correndo e trocar de lugar com o colega assim sucessivamente até que todos tenham feito a atividade. Vence o grupo que terminar primeiro a atividade.
 Atividade 2: Desenvolvimento
Colocar os estudantes em coluna e de frente para a tabela; arremessam a bola com ambas as mãos.
Relaxamento para finaliza a aula.
A professora distribuirá uma folha sulfite para cada aluno e um hidrocor, após a professora dará 5 minutos para que eles desenhem o que fizeram na aula de Educação Física. Após terem feito os desenhos cada aluno mostrará e explicará o desenho que fez.
	Avaliação:
Exploração das possibilidades de movimento. Acompanhamento dos movimentos do colega
Interação com a turma.
	PLANO DE AULA 07
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Exercitar movimentos com ombro 
	Conteúdo: Jogo
	Objetivo: Desenvolver as habilidades motoras. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra pano de deferentes cores ou fitas. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças em pé, formam um círculo.
Cante a musica cabeça, ombro, joelho e pés, joelho e pés repetidamente fazem com que a criança se alongue.
Atividade 2: Desenvolvimento
De pé paralelos, cruzar o braço sobre o peito apoiado a mão no ombro. 
Relaxamento para finaliza a aula.
Imitar o nascimento de uma plantinha a partir da semente assim, alongar todas as partes do corpo.
	Avaliação:
Formativa diagnóstica por meio de participação ativa nas atividades.
	PLANO DE AULA 08 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 11/04/2016
	Horário: 14:00h a 15:00h
	Ano:2016 Turma: 7 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: jogar em grupo, corrida em quartetoConteúdo: Dinâmica
	Objetivo: Vivenciando a corrida de saco empregando a velocidade, o equilíbrio, a força e a agilidade.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra 3 sacos de batata, barbante.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Com os alunos em fila a professora dirá para que o aluno que está na frente fique do outro lado da quadra. A professora dará uma bola para todos os que estão do outro lado da quadra. Quando a professora disser já o primeiro de cada fila deve sair correndo e trocar de lugar com o colega que está do outro lado, aluno que estiver com a bola deverá dar a bola para o colega que chego e correr para o fim da fila, quando o aluno que estava do outro lado da quadra chegar à fila o aluno que estiver na frente deve sair correndo e trocar de lugar com o colega assim sucessivamente até que todos tenham feito a atividade. Vence o grupo que terminar primeiro a atividade
Atividade 2: Desenvolvimento
Será marcado no chão uma linha de largada e uma linha de chegada, com a distância de 7 metros uma da outra divida as equipes de no máximo 4 alunos para cada equipe. 2 alunos, por vez, disputarão a corrida. Cada um receberá um saco e deverão colocar os dois membros inferiores dentro do mesmo. Ao sinal, se deslocarão o mais rápido possível até a linha de chegada e trocaram com o outro colega que esta na linha de chegada ate todos da equipe terem corrido. O vencedor será a equipe que percorrem o circuito primeiro.
Relaxamento para finaliza a aula.
Os alunos ficarão dispostos em duplas, um de frente para o outro com um pé direito na frente do esquerdo ou vice-versa. Então a dupla deve fazer um duelo com “pedra, tesoura e papel”. O jogador que ganhar deverá colocar o pé da frente atrás do pé que está atrás e o jogador que perder encostará o pé que está na frente no pé da frente do adversário. Vencerá o jogo aquele que fizer o adversário cair ou não conseguir alcançar o seu pé. 
	Avaliação:
Envolvimento e colaboração dos alunos nas atividades.
	PLANO DE AULA 01
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/03/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 8 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: A manifestação do ritmo na Dança 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Proporcional à descoberta do próprio corpo e de suas possibilidades de movimentos, reforça a memória, aperfeiçoar a coordenação, desperta a audição, disciplinar-se. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra ou sala ampla aparelha de som-CD. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças em pé, formam um círculo.
Cante a musica cabeça, ombro, joelho e pés, joelho e pés repetidamente fazem com que a criança se alongue.
Atividade 2: Desenvolvimento
Ao som de uma música com ritmo bem marcada, alunos devem ficar á vontade pelo espaço livre e:
Acompanhar o ritmo da música, batendo palmas:
Acompanhar o ritmo da música, batendo com as mãos: na cabeça e na barriga; no ombro e no joelho; nas costas e na perna, etc.
Bater palmas quando o professor falar “queixo”, “nariz”, “testa”, para e colocar as mãos nessa parte do corpo;
Correr, saltitar, gira, movimenta-se livremente e, ao sinal (o professor poderá, por exemplo, interromper a musica), equilibra-se em uma perna só;
Relaxamento para finaliza a aula.
A professora dará uma volta com os alunos pela quadra da escola, conversando sobre oque fizeram na aula de Educação Física. Após retornaram para a sala de aula.
	Avaliação:
Formativa diagnóstica por meio de participação ativa nas atividades.
	PLANO DE AULA 02 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/03/2016
	Horário: 16:00h a 17:00h 
	Ano: 2016 Turma: 7 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Escravos de Jó. 
	Conteúdo: Dança 
	Objetivo: Contribuir com o desenvolvimento da lateralidade, do ritmo e da coordenação motora oculomanual. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de papel, caixas de fósforo ou outros materiais. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Com os alunos em fila a professora dirá para que o aluno que está na frente fique do outro lado da quadra. A professora dará uma bola para todos os que estão do outro lado da quadra. Quando a professora disser já o primeiro de cada fila deve sair correndo e trocar de lugar com o colega que está do outro lado, aluno que estiver com a bola deverá dar a bola para o colega que chego e correr para o fim da fila, quando o aluno que estava do outro lado da quadra chegar à fila o aluno que estiver na frente deve sair correndo e trocar de lugar com o colega assim sucessivamente até que todos tenham feito a atividade. Vence o grupo que terminar primeiro a atividade.
Atividade 2: Desenvolvimento
Organizar uma roda com todos os alunos sentados no chão e com um material nas mãos. Ensinar a canção, cantando sem fazer movimentos para que os alunos assimile o ritmo.
Introduzir os movimentos na canção batendo com os materiais no chão, sem deslocamento. Ensiná-los a dar ênfase na silaba mais forte ( e quando devem bater o material no chão). Ex: Es-cra-vos de Jó, Jo-ga-vam o ca-xi-gá..... Cantando, iniciar a passagem dos materiais para o lado direito, seguindo ate o final da canção sem fazer o movimento de vai e vem quando se diz “zigue-zigue-zá”. Repetir os passos acima para o lado esquerdo. Quando perceber que os alunos estão errando, parar os deslocamentos e estudar um pouco mais o ritmo sem passar o material. Agora introduzir os movimentos: tira do chão, bota de volta no chão e de vai e vem no “ziguezigue-zá”. Repetir para o lado direito e esquerdo. Quando todos estiverem bem familiarizados com a canção e movimentação, use outras estratégias como; todos de costa para a roda, deitados de barriga para baixo, deitados de barriga para cima, com os olhos fechados passando o material diretamente nas mãos dos vizinhos. Quanto mais obstáculos, mais divertida ficara a brincadeira. 
Letra da musica: Escravo de Jô
Jogavam o caxangá. Tira, bota
Deixa o Zé pereira (ou zabelê) entra
Guerreiros com guerreiros. Fazem ziguezigue-zá.
Relaxamento para finaliza a aula.
A professora dará uma volta com os alunos pela quadra da escola, conversando sobre o que fizeram na aula de Educação Física. Após retornaram para a sala de aula.
	Avaliação: Avaliar seus alunos quanto à participação, cooperação.
	PLANO DE AULA 03 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 26/03/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Maculeê 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: coordenação fina óculo manual, coordenação motora ampla, agilidade, atenção, ritmo, acuidade auditiva, estruturação espaço-temporal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: pedaços de cabos de vassouras (madeira) com 40 cm de comprimento, tintas coloridaspara pintar os bastões, músicas com ritmo de percussão que possuam marcações bem definidas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Com os alunos em fila a professora dirá para que o aluno que está na frente fique do outro lado da quadra. A professora dará uma bola para todos os que estão do outro lado da quadra. Quando a professora disser já o primeiro de cada fila deve sair correndo e trocar de lugar com o colega que está do outro lado, aluno que estiver com a bola deverá dar a bola para o colega que chego e correr para o fim da fila, quando o aluno que estava do outro lado da quadra chegar à fila o aluno que estiver na frente deve sair correndo e trocar de lugar com o colega assim sucessivamente até que todos tenham feito a atividade. Vence o grupo que terminar primeiro a atividade.
Atividade 2: Desenvolvimento
Realizar esta atividade em local amplo. Fazer um breve aquecimento, com movimentos dinâmicos de todos os segmentos corporais.
Distribuir dois bastões para cada criança. Solicitar que se espalhem pelo espaço, distanciadas umas das outras. Iniciar com os alunos sentados no chão, em circulo. No ritmo da musica e sob seu comando, deverão bater um bastão contra o outro emitindo sons. A maneira de bater os bastões deve ser livre, repetir a musica (duas vezes) para reconhecimento do ritmo.
Caminhar em todas as direções, batendo um bastão contra o outro, duas vezes a frente do corpo e duas vezes acima da cabeça. Bater, alternadamente, com uma das extremidades dos bastões no chão. Bater os bastões, duas vezes no chão, alternados, e duas vezes um contra o outro. Criar outras maneiras de percussão.
Relaxamento para finaliza a aula.
A professora dará uma volta com os alunos pela quadra da escola, conversando sobre o que fizeram na aula de Educação Física. Após retornaram para a sala de aula.
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto à participação, cooperação.
	PLANO DE AULA 04 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 16:00h a 17:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 D
	Nº de alunos: 20 
	Tema da aula: Carimba tradicional 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Resgatar jogos e brincadeiras tradicionais e fazer com que os alunos vivenciem e aprimorem suas capacidades motoras, cognitivas e criativas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, bambolês...
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças caminham juntas por toda a quadra.
Atividade 2: Desenvolvimento
A atividade é realizada nas dimensões da quadra de vôlei, onde, os jogadores deverão acertar um de seus oponentes que estarão no lado oposto. Quem for carimbado (a) deverá ir para o ‘’cemitério’’(espaço das áreas do futsal).
- Regras: O participante carimbado vai para o morto, ou cemitério, espaço atrás do campo oponente. A morte, porém, não significa a saída do jogo. Os vivos podem lançar a bola sobre a área adversária para que os mortos a arremessem. Se um morto consegue queimar alguém, ele ‘’ressuscita’’. 
- Vence quem mandar todos os adversários para o cemitério. Número de jogadores: 6 a 8
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto a participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes individuais e coletivas está acontecendo nas suas aulas. 
	PLANO DE AULA 05 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 31/03/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 8 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Sete pecados 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Resgatar jogos e brincadeiras tradicionais e fazer com que os alunos vivenciem e aprimorem suas capacidades motoras, cognitivas e criativas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, bambolês...
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças caminham juntas por toda a quadra.
Atividade 2: Desenvolvimento
Forma-se um círculo com várias crianças. Uma delas joga a bola para o alto e diz o nome de um dos jogadores. Aquele que foi chamado corre para pegar a bola enquanto os demais se espalham. Quando a criança consegue pegar a bola imediatamente manda que todos parem. Ela dá sete passos e joga a bola na criança parada que estiver mais próxima. Se acertar, a criança pega a bola e joga em outra criança antes que todas entrem no círculo e recomecem a brincadeira. 
Regras: quem tiver sete pecados, ou seja, for acertado sete vezes terá de pagar uma "prenda".
Número de jogadores: indeterminado
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto a participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes individuais e coletivas está acontecendo nas suas aulas. 
	PLANO DE AULA 06 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 02/04/2016
	Horário: 16:00h a 17:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Dança e expressão corporal 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Fazer com que o aluno vivencie a dança educacional estimulando-o a conhecer suas capacidades motoras e seu corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Som, músicas, instrumentos ou materiais sonoros; desenho de figuras coreográficas numa folha (para cada figura); giz.
	Procedimentos didáticos:
 Atividade 1: Aquecimento 
Formar uma corrente, todos de mãos dadas e depois correr. 
 Atividade 2: Desenvolvimento
Inicio: recepcionar os alunos e solicitar que sentem-se no chão formando um circulo dentro da sala para que todos possam se ver e se escutar. Os alunos serão indagados pelo professor através das seguintes perguntas: “Qual o motivo de você estar aqui, hoje?”; “Você já dançou ou dança algum estilo?”; “O que Dança para você?”; “Qual sua expectativa com aula?”. Um fato importante é fazer com que os alunos também saibam sobre as experiências que o professores tem sobre o tema em sua vida. Buscando assim compreender quais motivos o fizeram chegar naquele ambiente tornando essa vivência algo mais informal.
ESPELHO
Descrição: em duplas, os alunos deverão movimentar-se livremente sendo que um fará o movimento e o outro deverá ao mesmo tempo imitar o movimento do outro. Inicialmente, será sem música e posteriormente com música. Sendo um minuto para execução e imitação e posteriormente mais um minuto para troca, ex: quem imitava o movimento agora irá formar um novo movimento e quem executava agora vai imitar. Variação: FAÇA O QUE EU FAÇO
Descrição: os alunos, em dupla, deverão fazer uma seqüência de passos dentro da música que será colocada pelo professor sendo um momento curto de 20 segundos onde um faz a seqüência e o outro só observa. Quando terminar a execução, o professor dará mais 20 segundos para que o aluno que observou agora tente lembrar o que o outro fez. OBS: deve ser a mesma música durante a atividade.
Relaxamento para finaliza aaula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Conversa final, opinião dos participantes. Conversa sobre o que eles acharam da aula, o que mais eles gostaram e que outras maneiras de compreender seu corpo. Quais foram às atividades mais fáceis, quais foram as mais difíceis
	PLANO DE AULA 07 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Dança e expressão corporal 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Fazer com que o aluno vivencie a dança educacional estimulando-o a conhecer suas capacidades motoras e seu corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Som, músicas, instrumentos ou materiais sonoros; desenho de figuras coreográficas numa folha (para cada figura); giz.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Formar uma corrente, todos de mãos dadas e depois correr. 
 Atividade 2: Desenvolvimento 
Descrição: Inicialmente, a turma será dividida em dois grupos por gênero (masculino e feminino) onde será dada uma informação que deverá ser transformada em movimento, quem iniciará executando o movimento será decidido por disputa de par ou ímpar. As informações-tema são PALAVRAS ou FRASES CURTAS como: nome de filme, estilos de dança, atualidades, entre outros. Num segundo momento, deverá ser feita outra divisão da turma meio-a-meio juntando os gêneros (masculino e feminino). 
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Conversa final, opinião dos participantes. Conversa sobre o que eles acharam da aula, o que mais eles gostaram e que outras maneiras de compreender seu corpo. Quais foram às atividades mais fáceis, quais foram as mais difíceis.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Formar uma corrente, todos de mãos dadas e depois correr. 
 Atividade 2: Desenvolvimento 
Descrição: serão utilizados instrumentos ou materiais que produzam som para indicar movimentação em sala (níveis e direções). Os alunos deverão caminhar pela sala que estará em silêncio para escutar o estimulo sonoro produzido pelo professor. Cada estimulo indicará um movimento a ser feito ex.: UMA PALMA = ANDAR RÁPIDO; FIU FIU = ANDAR DEVAGAR; TUM-TUM = ANDAR NO NÍVEL BAIXO; TOSSE = ANDAR NO NÍVEL ALTO; EITAAAAAA = ANDAR NO NÍVEL MÉDIO; CHOCALHO = DIREITA; PIUI- PIUI = ESQUERDA. O professor determinará o tempo de execução do movimento. 
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	PLANO DE AULA 08 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 05/04/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 8 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Espaço, mudar ao som mudado 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Fazer com que o aluno vivencie a dança educacional estimulando-o a conhecer suas capacidades motoras e seu corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Som, músicas, instrumentos ou materiais sonoros; desenho de figuras coreográficas numa folha (para cada figura); giz. 
	Avaliação: 
Conversa final, opinião dos participantes. Conversa sobre o que eles acharam da aula, o que mais eles gostaram e que outras maneiras de compreender seu corpo. Quais foram às atividades mais fáceis, quais foram as mais difíceis
	PLANO DE AULA 09 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 16:00h a 17:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Brincando com arcos
	Conteúdo: Jogos Cooperativos 
	Objetivo: Integração, contato físico e resolução de problemas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Arcos
	Procedimentos didáticos:
 Atividade 1: Aquecimento 
Formar uma corrente, todos de mãos dadas e depois correr. 
 Atividade 2: Desenvolvimento
O grupo forma um circulo de mãos dadas. O jogo começa com duas pessoas dando as mãos entre o arco e sem soltar as mãos, passa o arco sem quebrar o circulo, tendo que o grupo se virar para passá-lo por cima ou por de baixo de cada um até que ele dê uma volta completa no circulo de pessoas.
Dica: Quando o desafio estiver fácil, colocar mais um arco.
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Diálogo com os alunos sobre o que foi trabalhado na aula.
	PLANO DE AULA 10 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 07/04/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 A
	Nº de alunos: 20 
	Tema da aula: Dançando com a bola 
	Conteúdo: Jogos Cooperativos 
	Objetivo: Integração, contato físico e resolução de problemasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
Formar uma corrente, todos de mãos dadas e depois correr. 
 Atividade 2: Desenvolvimento
Inicialmente o professor pede para que os alunos formem um círculo. Cada aluno deverá memorizar quem está do seu lado direito e do seu lado esquerdo, ao tocar a música pede-se para que todos se espalhem dançando, quando a música parar de tocar cada aluno sem sair do lugar terá que dar a mão ao seu colega que estava do seu lado direito e esquerdo. Deverá ter um amontoado de gente formando um nó. A brincadeira continua sem soltar as mãos, voltar a ter um único círculo, até desatar o nó humano.
Dica: Se estiver muito difícil de desatar o nó pode pedir para os alunos soltarem a mão até duas vezes.
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Diálogo com os alunos sobre o que foi trabalhado na aula.
	PLANO DE AULA 11 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/04/2016
	Horário: 16:00h a 17:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 D
	Nº de alunos: 20
		
Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Drible
	Objetivo: Predisposição do organismo para o esforço. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de basquetebol, cones e coletes.Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças caminham juntas por toda a quadra.
Atividade 2: Desenvolvimento 
Exercitação dos alunos, onde contornado os cones vão driblando e mudando a direção.
Duas filas em cada duas tabelas de basquetebol, onde os alunos realizam o drible progressão em varias direção. No final de contornarem os cones ou lançam no apoio ou na passada.
Variantes: lançamento na passada, lançamento em apoio, corta e passa etc.
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
 Diálogo com os alunos sobre o que foi trabalhado na aula.
	PLANO DE AULA 12 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/04/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 8 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futsal passes 
	Conteúdo: Jogo
	Objetivo: Levar o estudante a realizar jogadas de maior complexidade, em situações reais de jogo de futsal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de futsal. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças caminham juntas por toda a quadra.
Atividade 2: Desenvolvimento
Dispor 12 alunos em fileira de um lado da quadra, a cerca de 1 metro da linha lateral, e outros 12 da mesma forma do outro lado da quadra. Cada aluno de uma das fileiras devera ter uma bola de futsal junto ao solo, e trocar passes com os alunos que se encontram em frente, na outra fileira, procurando imprimir o Maximo de precisão sem para a bola para devolve-la. 
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Diálogo com os alunos sobre o que foi trabalhado na aula.
	PLANO DE AULA 13 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/04/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Cabra-sega sonora 
	Conteúdo: Dinâmica
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora ampla, a agilidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apitos, tampas de lata e vendas de pano para todas as crianças
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças caminham juntas por toda a quadra.
Atividade 2: Desenvolvimento
Delimitar uma área com giz, ou fita crepe, para que todos permaneçam dentro. Distribuir uma venda para cada criança. O professor, de posse de um apito, ou outro material, inicial a brincadeira apitando de tempos em tempos e mudando sempre de posição. Apos algum tempo, retirar a venda de um aluno dado a ele outro apito. Os dois apitos devem apitar em diferencia pontos estratégicos. Cada criança que for pega retira a venda e recebe um apito. A brincadeira segue dessa forma ate que todos estejam de posse de um apito e\o outro material. 
Relaxamento para finaliza a aula.
Quero minha casa: O professor deverá posicionar os alunos em um canto da quadra, e no outro extremo colocar bambolês no chão de forma que um aluno ficará sem (ex. se tivermos 10 alunos, devemos colocar somente 9 bambolês). Ao sinal do professor, todos deverão correr e entrar no bambolê. O aluno que ficar sem, deverá escolher um bambolê para ser retirado, (ficando 8 bambolês para 10 alunos) na próxima rodada, este aluno deverá escolher um coleguinha para correrem juntos e conquistar seu bambolê, assim outro aluno ficará sem bambolê e assim sucessivamente, o aluno que ficar fora do bambolê deverá retirar outro bambolê e escolher outro coleguinha para juntos participarem da próxima rodada. Objetivo: compartilhar espaços.
	Avaliação:
Durante a realização da atividade, verificar se os alunos: Coordenam movimentos para executar todo o percurso proposto. Demonstram apresentar equilíbrio e resistência para executar o percurso. Saltam, engatinham, arrastam-se de maneira adequada ao obstáculo em questão.
Apresentam iniciativa para resolver pequenos problemas que se apresentam durante a atividade, pedindo ajuda se necessário. 
	PLANO DE AULA 14 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/04/2016
	Horário: 13:00h a 14:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Brincadeiras 
	Conteúdo: Dinâmicas
	Objetivo: Desenvolver agilidades, contribuir com processo de ensino aprendizagem. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, bola,Giz e uma pedrinha para jogar.
	Procedimentos didáticos:
 Atividade 1: Aquecimento 
Formar uma corrente, todos de mãos dadas e depois correr. 
 Atividade 2: Desenvolvimento
Pique cola Pique alto, Queimada, jogos de amarelinha.
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Avaliar seus alunos quanto a participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes individuais e coletivas está acontecendo nas suas aulas. 
	PLANO DE AULA 15 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/04/2016
	Horário: 15:00h a 16:00h
	Ano: 2016 Turma: 6 B
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Boliche 
	Conteúdo: Dinâmica
	Objetivo: Desenvolver a agilidade por meio lúdico. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito, arco, corda, garrafas pet.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças em pé, formam um círculo.
Cante a musica cabeça, ombro, joelho e pés, joelho e pés repetidamente fazem com que a criança se alongue.
Atividade 2: Desenvolvimento
Trazer garrafas de refrigerante com areia ou pinos. Montar duas ou mais equipes. Um aluno o de cada equipe de posse de uma bola fará o arremesso, marcado o numero de garrafa ou pino derrubado. Depois que todos os jogadores, faz-se a soma dos pontos.
10 pinos ou 15 pinos. Os demais seguem a quantia de pinos derrubados. 
Relaxamento para finaliza a aula.
Caminhar normalmente para baixar a freqüência cardíaca (descansar).
	Avaliação:
Formativa diagnóstica por meio de participação ativa nas atividades.
	PLANO DE AULA 16 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/04/2016
	Horário: 16:00h a 17:00h
	Ano: 2016 Turma: 7 C
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Bola capitã 
	Conteúdo: Ginástica
	Objetivo: coordenação motora ampla, orientação espacial e temporal, equilíbrio,coordenação perceptomotora, esquema corporal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, fitas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 
As crianças em pé, formam um círculo.
Cante a musica cabeça, ombro, joelho e pés, joelho e pés repetidamente fazem com que a criança se alongue.
 
Atividade 2: Desenvolvimento
Divida os participantes em duas equipes – ou mais, dependendo do número de participantes e distribua, para cada uma, pedaços de pano ou fitas de cores diferentes, identificando cada time. 
Os jogadores devem prender a fita no cós da calça ou bermuda, como se fosse um rabo. 
Neste jogo de pega-pega, as crianças correm umas atrás das outras e tentam pegar o maior número de ‘rabos’ da equipe adversária. Quem ficar sem rabo espera a brincadeira acabar.
Relaxamento para finaliza a aula
A professora distribuirá uma folha sulfite para cada aluno e um hidrocor, após a professora dará 5 minutos para que eles desenhem o que fizeram na aula de Educação Física. Após terem feito os desenhos cada aluno mostrará e explicará o desenho que fez.
	Avaliação:
Formativa diagnóstica por meio de participação ativa nas atividades.