PLANO DE AULA OS ORGÃOS DOS SENTIDOS

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Licenciatura em Pedagogia 
 
 
 
 
 
Disciplina: Orientação e Práticas de projetos de Ensino Fundamental. 
 
 
 
 
 
Tema do Plano de Aula 
 
 
 
 
 
 Órgãos dos sentidos 
 
 
 
 
 
 
 
 Adriana Cristina Gonçalves Rocha RA 1428369 
 Glauce Cristina da Silva RA 1425822 
 Graziele Aparecida Souza RA 1424609 
 Tatiana Cardoso Barbosa RA 1429226 
 
 
 
 
 
 
 
POLO 
 
Conselheiro Lafaiete – MG 
 2015 
 
 
 
 
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Tema da aula: Descobrindo os cinco sentidos. 
Duração:1h 30min 
Data: 21/09/2015 
Aula para o Ensino Fundamental (I) – 2° ano 
Disciplina: Ciências 
1.Conteúdo: Identificar e classificar os órgãos dos sentidos. 
2. Objetivos: Perceber a importância dos sentidos para conhecer o mundo que 
nos cerca. 
Conhecer o sentido da visão como o sentido que nos possibilita enxergar o 
mundo a nossa volta. 
Identificar a audição como sentido que nos possibilita ouvir. 
Identificar o olfato como o sentido que nos possibilita sentir cheiros. 
Identificar o paladar como o sentido que nos possibilita perceber diferentes 
gostos. 
Identificar a pele como o órgão que percebe o sentido do tato. 
Valorizar os cuidados com os órgãos dos sentidos. 
Reconhecer a interação entre todos os sentidos. 
3. Recursos: 
Painel móvel em e.v.a 
Papel pardo; 
Tira de pano; 
Frutas; 
Perfumes; 
Canetão; 
 
 
 
 
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Atividades xerocadas em folhas A4 com atividades relacionada. 
 
4.Etapas da aula: 
a) Introdução ao tema da aula: 
Duração prevista: 20 Minutos 
Iniciar como uma roda de conversa, mostrando para as crianças um cartaz com 
os cinco sentidos.e saber de cada um como ele reconhecem os sentidos. 
 
b) Desenvolvimento da aula: 
Duração prevista: 45 minutos 
A professora deverá apresentar um painel móvel com os sentidos para que os 
alunos falem sobre cada um dos órgãos, e assim a professora poder explorar 
bem o assunto com eles. 
Também uma exploração do ambiente pode ser rica para o desenvolvimento 
desta aula. 
c) Atividades para os alunos: 
Duração prevista 25 minutos. 
Usar o Papel pardo para fazer o contorno de um boneco no qual apenas o 
contorno esteja representado, para que possa colocar os sentidos cada um em 
seu lugar. 
Como a tira de pano vendar os olhos deles e assim poder testa o paladar, o tato; 
Fazer atividades em folhas A4 xerocada para fixação do tema; 
 
5- Avaliação: 
Avaliação deverá ser contínua sendo feita a partir das observações de 
participação e envolvimento das atividades propostas. 
Analisando o empenho do aluno individual e em grupo quanto à intenção, 
interesse, participação, estimulando e orientando sempre. 
 
6 – Fontes / Referências Bibliográficas consultada: 
Referencial Curricular para Ensino fundamental do 1º ao 9º ano 
Livro didático: Akpalô Ciências 2° Ano Editora do Brasil. 
 
 
 
 
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Atividades: 
pesquisashttps://www.google.com.br/search?q=atividades+sobre+os+orgãos+do
s+sentidos+para+o+2o+ano 
 
 
 
 
 
 
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