AVALIAÇÃO PARCIAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
 
 1a Questão (Ref.: 201608101633) Acerto: 1,0 / 1,0 
A história da educação é uma disciplina, ou melhor, uma área de conhecimento, que busca compreender os 
processos que envolvem o desenvolvimento educacional no tempo e no espaço. Ao longo do tempo a própria 
disciplina transformou-se e incorporou elementos analíticos de outras áreas de conhecimento. Esta compreensão 
se deu principalmente a partir da chamada Escola dos Annales. A linha historiográfica pode ser entendida como 
sendo: 
 
 
Construida a partir da concepção que a história é uma ciência e que sua verdade está exclusivamente 
nos documentos escritos, a partir dos quais é possível se construir axiomas que mostram a etapa de 
desenvolvimento de cada sociedade. 
 
Um instrumento de investigação que visa conhecer o passado, entender o presente, para melhor 
compreender as projeções de futuro da educação e de suas estruturas organizacionais. 
 
Parte da idéia que o conhecimento histórico é construído a partir das micros-histórias somadas, formando 
assim a história no sentido macro. 
 
Baseada na concepção de lutas de classe, tendo como parâmetros as contradições entre a burguesia e o 
proletariado e parte de idéia do materialismo histórico dialético. 
 Uma disciplina que busca analisar o passado a partir das fontes disponíveis, ampliando estas fontes a 
qualquer vestígio documental, seja ele escrito, pictórico, oral entre outros. Estabelece um diálogo 
permanente com outras ciências como a geografia, a sociologia, a antropologia, a matemática e com 
qualquer área que possa contribuir para a construção histórica. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608103780) Acerto: 1,0 / 1,0 
O pensamento de Augusto Comte influenciou o comportamento humano de tal forma que ficou conhecido como 
o homem que quis dar ordem ao mundo. Ele acreditava na possibilidade de se planejar o desenvolvimento da 
sociedade e dos seus membros a partir de critérios das ciências exatas e biológicas. A sua influência na 
educação ainda tem reflexos até os dias atuais e acarreta: 
 
 
Uma tendência a prevalecer os estudos literários sobre os científicos. 
 
Uma organização escolar baseada em princípios da fenomenologia. 
 Ênfase na aferição da eficiência dos métodos de ensino e do desempenho do aluno. 
 
Em uma educação para o desenvolvimento de atitudes egoístas em detrimento do altruísmo. 
 
Importância dos fenômenos subjetivos para a exatidão da ciência. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608791264) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ao estudar as sociedades tribais está correto analisá-las através : 
 
 da condição de diferentes e individualizadas 
 
das características de dependentes e sem autonomia 
 
dos conceitos de civilizado e selvagem 
 
dos aspectos da incultura e da mínima produção 
 
das situações de atraso e desenvolvimento 
 
 
 
 
 
 
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 4a Questão (Ref.: 201608791271) Acerto: 1,0 / 1,0 
Identifique nas opções abaixo o nome das narrativas que explicam o mundo e falam das origens do universo, 
indicando a forma como uma sociedade pode se organizar. 
 
 
Lendas 
 
Ritos 
 
História Factual 
 Mitos 
 
Dramas 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608104707) Acerto: 1,0 / 1,0 
[...] os filósofos gregos voltavam-se para uma formação que desenvolvesse o processo de construção 
consciente, permitindo ao homem ser “constituído de modo correto e sem falha, nas mãos, nos pés e no 
espírito” (ARANHA, 1996). Dessa forma, a educação do cidadão na Grécia antiga estava centrada: 
 
 
Na rejeição aos aspectos da educação integral. 
 
Na aprendizagem de costumes que o integrasse a outras culturas. 
 Na formação integral, valorizando ora o preparo físico, ora o debate intelectual. 
 
Apenas no desenvolvimento para a guerra. 
 
Em uma educação ministrada apenas na família. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608114937) Acerto: 0,0 / 1,0 
O filósofo Aristóteles, conforme algumas hipóteses, usava uma forma de aula conhecida como peripatética. Este 
ato consistia: 
 
 na forma de ensinar conjugando instrumentos musicais. 
 
na forma de ensinar dentro de catedrais com o grupo de alunos; 
 
na forma de ensinar sentado com o grupo de alunos; 
 
na forma de ensinar em cima de árvores com o grupo de alunos; 
 na forma de ensinar caminhando com o grupo de alunos; 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608186106) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia as afirmativas abaixo e marque a única opção correta em relação ao mundo romano I Os professores 
romanos, independente do grau em que atuassem, eram bem remunerados. II Com a expansão romana, a 
educação tornou-se bilíngüe ou trilingüe. III A imitação de modelos foi importante na aprendizagem romana. IV 
A filosofia teve um papel de destaque no currículo romano. V A expansão de Roma exigiu que a educação 
preparasse seus quadros burocráticos. 
 
 4 - Apenas as opções II, III e V estão corretas 
 
3 - Apenas a afirmativa I está incorreta 
 
5 - Apenas as opções II, IV e V estão corretas 
 
1 - Apenas a afirmativa V está correta 
 
2 - Apenas a afirmativa IV está incorreta 
 
 
 
 
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 8a Questão (Ref.: 201608100985) Acerto: 0,0 / 1,0 
Uma das características da cultura romana está relacionada com a sua expansão, que não discrimina o vencido 
e ainda lhe confere o direito da cidadania romana em troca do pagamento de impostos. Ao conquistar a Grécia, 
não lhe impõe o latim, mas incorpora além do idioma, vários de seus aspectos e padrões culturais. Dessa forma: 
 
 
Discrimina e despreza a cultura dos povos dominados. 
 
O sentido de "humanitas" se refere apenas ao estudo das ciências. 
 
"Humanitas" se refere à desagregação do império romano. 
 Expressa o sentido de cultura universalizada, "humanitas". 
 A cultura romana dá lugar ao surgimento da cultura grega. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201608114914) Acerto: 1,0 / 1,0 
A ordem jesuítica, fundada por Inácio de Loyola, no século XVI, denominada Companhia de Jesus, trabalhou 
pela educação à conversão ao catolicismo, combatendo as heresias e o protestantismo. Para tanto, organizou 
um plano de estudo denominado: 
 
 
Didática magistrus; 
 
Telum atque; 
 
Metodus pater; 
 
Súmula regiorum; 
 Ratio Studiorum. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201608112750) Acerto: 1,0 / 1,0 
Moacir Gadotti, no seu livro História das Ideias Pedagógicas, faz a seguinte afirmativa: "Foram os hebreus que 
mais conservaram as informações sobre sua história. Por isso, legaram ao mundo um conjunto de doutrinas, 
tradições, cerimônias religiosas e preceitos que ainda hoje são seguidos. A educação hebraica era rígida, 
minuciosa, desde a infância; pregava o temor a Deus e a obediência aos pais. O método que utilizava era a 
repetição e a revisão: o catecismo". Para complementar esta citação, podemos usar a seguinte frase abaixo: 
 
 
foi, principalmente, pelo judaísmo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura 
ocidental; 
 foi, principalmente, pelo cristianismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a 
cultura ocidental; 
 
foi, principalmente, pelo ateísmo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura 
ocidental. 
 
foi, principalmente, pelo islamismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura 
ocidental; 
 
foi, principalmente, pelo cristianismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a 
cultura oriental; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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