Introdução a Engenharia Exercício 3 para AV1

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		  INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
		
	 
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	Exercício: CCE1120_EX_A3_201603414649 
	Matrícula: 201603414649
	Aluno(a): MARCELO DOS SANTOS CUNHA 
	Data: 18/09/2016 16:32:33 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201604165762)
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	A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é: 
		
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista.
	
	Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais.
	
	Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas.
	
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201604165766)
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	O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia Civil com suas respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes atividades:
		
	
	Atividades referentes a edificações, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; sistema de transportes, de abastecimento de água e de saneamento; portos, rios, canais, barragens e diques; drenagem e irrigação; pontes e grandes estruturas; seus serviços afins e correlatos.
	
	Atividades referentes a processos mecânicos, máquinas em geral; instalações industriais e mecânicas; equipamentos mecânicos e eletromecânicos; veículos automotores; sistemas de produção de transmissão e de utilização do calor; sistemas de refrigeração e de ar condicionado; seus serviços afins e correlatos.
	
	Atividades referentes à geração, transmissão, distribuição e utilização da energia elétrica; equipamentos, materiais e máquinas elétricas; sistemas de medição e controle elétricos; seus serviços afins e correlatos.
	
	Atividades referentes a processos metalúrgicos, instalações e equipamentos destinados à indústria metalúrgica, beneficiamento de minérios; produtos metalúrgicos; seus serviços afins e correlatos.
	
	Atividades referentes à indústria química e petroquímica e de alimentos; produtos químicos; tratamento de água e instalações de tratamento de água industrial e de rejeitos industriais; seus serviços afins e correlatos.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201604165695)
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	Marque a opção que não corresponde ao perfil desejado para um engenheiro no Brasil contemporâneo.
		
	
	Indivíduo que reconhece problemas críticos e propõe soluções criativas.
	
	Indivíduo crítico, reflexivo e ético, que toma decisões levando em consideração aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
	
	Indivíduo com visão que privilegia a eficiência e desconsidera as demandas da sociedade.
	
	Indivíduo com formação generalista e humanista, além de científica e técnica.
	
	Indivíduo capaz de empregar e desenvolver novas tecnologias.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201604194403)
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	Na maioria das vezes, o engenheiro enfrentará problemas nos quais utilizamos conhecimentos relacionados a diversas ciências, como Física, Matemática, Geologia, Química e muitas outras, de tal forma que o profissional da área de engenharia deve ser capaz de entender um problema a partir de diferentes perspectivas. Naturalmente, as formações acadêmicas geralmente permitem a criação de especialistas em uma única das áreas. 
Considerando o contexto anteriormente mencionado, NÃO PODEMOS afirmar:
		
	
	A engenharia é uma área multidisciplinar. 
	
	A engenharia exige adaptabilidade e competência para a comunicação, inclusive através das disciplinas. 
	
	A engenharia é um empreendimento coletivo. 
	
	O engenheiro deve fornecer visões especializadas dos problemas, não oferecendo o parecer de soluções multidisciplinares.
	
	O profissional de engenharia deve ter uma visão abrangente dos problemas. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604194419)
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	O engenheiro deve desenvolver durante a sua formação acadêmica diversas habilidades e competências divulgadas pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), instituição vinculada ao MEC que regula o ensino superior no Brasil. Entre os itens preconizados pelo INEP, só NÃO PODEMOS apontar:
		
	
	O engenheiro deve ser capaz de comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. 
	
	O engenheiro deve ser capaz de atuar em equipes multidisciplinares. 
	
	O engenheiro deve ser capaz de assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. 
	
	O engenheiro deve ser capaz de avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia. 
	
	O engenheiro não deve exorbitar, ou seja, sair de sua órbita de atuação propondo soluções que exijam multidisciplinaridade. 
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201604198199)
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	Muito se discute sobre o verdadeiro perfil que um Engenheiro deveria possuir para se apresentar a uma possibilidade de trabalho dentro da indústria. Tomando-se por base o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), órgão vinculado ao MEC e que regula o ensino superior no Brasil, assinale a formação desejada para um estudante que busca-se se tornar um engenheiro em nosso país: 
		
	
	planejar a curto prazo, mas não supervisionar projetos e serviços de Engenharia que se apresentem complexos demais.
	
	projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.
	
	utilizar ferramentas e técnicas, mas não conceber novos materiais e nem atuar em manutenção de sistemas. 
	
	executar e analisar sistemas, sem necessariamente obter produtos e conceber processos.
	
	identificar e resolver problemas de Engenharia bem como de todas as áreas do conhecimento presentes dentro de uma firma. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201604165701)
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	Que tipo de oportunidade está relacionada ao surgimento da Engenharia Aeronáutica?
		
	
	Desenvolvimento de uma economia sustentável.
	
	Melhoria da produtividade agrícola.
	
	Melhoria da qualidade da água e do saneamento.
	
	Intensificação do intercâmbio global.
	
	Aumento do nível de urbanização.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604164820)
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	Assinale a alternativa que não corresponde a característica da respectiva engenharia
		
	
	Engenharia agronômica - vocacionada para a concepção e exploração de processos agropecuários
	
	Engenharia mecânica - vocacionada para o projeto de sistemas mecânicos, como máquinas e veículos
	
	Engenheiro de produção - vocacionada pra o planejamento, projeção e gerenciamento de sistemas organizacionais que envolvem recursos humanos, materiais, tecnológicos,financeiros e ambientais. Alia conhecimentos técnicos e gerenciais para otimizar o uso de recursos produtivos e diminuir os custos de produção de bens e serviços.
	
	Engenharia civil (em sentido restrito) - vocacionada para o projeto e construção de obras públicas e particulares, como infraestruturas, estradas, pontes e edifícios.
	
	Engenharia elétrica - vocacionada para a execução de processos elétricos industriais em larga escala, bem como para desenvolver novos materiais e produtos químicos
	
	
	
	
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