Didática e Prática Educacional

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31/10/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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DIDÁTICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0304_EX_A2_201601022451  Matrícula: 201601022451
Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Data: 02/09/2016 15:02:00 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201601723940)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
Deriva de duas palavras gregas: paidós (criança) e apogé (condução). Na cultura ocidental, a Pedagogia é vista
como correlata a educação. Contudo, entendemos que a prática educativa é um fenômeno humano, portanto,
histórico­social. A prática educativa possibilitou o desenvolvimento de um saber sistematizado, a qual
denominamos de Pedagogia. Na atualidade, podemos dizer que o professor exercita a práxis. Dessa forma,
podemos compreender que a finalidade desta área de conhecimento está voltada para:
Memorização e organização.
Métodos e técnicas.
Técnica e instrumentos.
Sistematização e memorização.
  Reflexão e investigação.
 
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201601072602)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
O século XXI chegou e com ele inúmeros movimentos sociais reivindicando reconhecimento e valorização mais
efetivos das respectivas identidades culturais. Nessa perspectiva temos que:
I) Buscar caminhos para incorporar positivamente a diversidade cultural no cotidiano escolar.
II) Atribuir status de disciplina aos temas transversais.
III) Trabalhar conteúdos para efetivação do preconceito.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
Todos os itens estão corretos
Apenas o item II está correto
  Apenas o item I está correto
Os itens II e III estão corretos
Os itens I e III estão corretos
 
 Gabarito Comentado
 
  3a Questão (Ref.: 201601287590)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
"O verbo ensinar é transitivo e admite tanto complemento direto, respondendo à pergunta: 'ensino o quê?',
quanto indireto, indicando 'a quem' ensino. Ora, essa função de ensinar algo a alguém vai encontrar seu
31/10/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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território preferencial na escola. Nesta, assume seu aspecto formal e as situações didáticas são organizadas,
planejadas, deliberadas, escalonadas em etapas e subdivididas conforme as características dos produtos do
ensino" (CASTRO; CARVALHO, 2002, p. 16). Logo, o que contribui para a eficiência do ensino é:
Apenas a definição de conteúdos e de técnicas de aprendizagem.
Apenas a utilização de métodos e técnicas de ensino em sala de aula.
Apenas os conhecimentos do professor na disciplina que leciona.
  A constituição de um corpo de conhecimentos sobre o ensino, denominado Didática.
A competência das instituições de ensino para organizar os currículos.
 
 
  4a Questão (Ref.: 201601278149)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
¿Trata­se de um método universal de ensinar tudo a todos. E de ensinar com tal certeza, que seja impossível
não conseguir bons resultados. E de ensinar rapidamente, ou seja, sem nenhum enfado ou aborrecimento para
os alunos e para os professores, mas antes com sumo prazer para uns e para outros.¿ O trecho refere­se a:
  Didática Magna de Comenius.
Escola Ativa de Dewey.
Pedagogia Freinet.
Escola não diretiva de Rogers.
Escola de Summerhill.
 
 
  5a Questão (Ref.: 201601623865)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
Leia as afirmativas: I ­ A prática educativa é fenômeno social e universal necessária à existência de todas as
sociedades. II ­ A prática educativa e especialmente os objetivos e conteúdos do ensino e o trabalho docente,
estão determinados por fins e exigências sociais, políticas e ideológicas. III ­ A organização da sociedade, a
existência de classes sociais, o papel da educação estão implicados nas formas que as relações sociais vão
assumindo pela ação prática concreta dos homens/mulheres. Por isso o vínculo entre sociedade e educação. IV
­ A prática educativa e a organização da sociedade são antagônicas, pois uma não interfere na outra. Dessa
forma, a Didática deve evitar a aproximação entre as duas. V ­ A prática educativa, a vida cotidiana, as
relações professor­aluno, os objetivos da educação, o trabalho docente, nossa percepção do aluno estão
carregados de significados que se constituem na dinâmica das relações entre classes, etnias, grupos religiosos,
homens e mulheres, jovens e adultos. Conforme os estudos sobre Didática e seus fundamentos, assinale a
alternativa correta.
  São verdadeiras as afirmativas I, III e V.
Apenas a afirmativa III é verdadeira.
São verdadeiras as afirmativas II, IV e V.
São verdadeiras as afirmativas II e III.
São verdadeiras as afirmativas II e IV.
 
 
  6a Questão (Ref.: 201601287589)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
"É em razão dessas demandas que a didática precisa incorporar as investigações mais recentes sobre modos de
aprender  e  ensinar  e  sobre  o  papel  mediador  do  professor  na  preparação  dos  alunos  para  o  pensar.  Mais
precisamente, será fundamental entender que o conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que
desenvolver  o  pensamento  supõe  metodologia  e  procedimentos  sistemáticos  do  pensar.  Nesse  caso,  a
característica mais destacada do trabalho de professor é a mediação docente pela qual ele se põe entre o aluno
e o conhecimento para possibilitar as condições e os meios de aprendizagem, ou seja, as mediações cognitivas"
(LIBÂNEO).
 Assim, a ação do professor deverá contribuir para:
A organização da sala de aula a partir das necessidades do professor para o processo de ensino.
A formação de um sujeito que depende sempre do professor para aprender.
31/10/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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Um ensino que conforme o estudante para o respeito e a obediência em qualquer situação.
  A formação de sujeitos pensantes e críticos com competências para lidar com a realidade.
Um ensino que privilegie a atividade do aluno e esteja centrado no professor.
 
 Gabarito Comentado
 
  7a Questão (Ref.: 201601594860)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
Alguns  autores  se  opuseram  às  proposições  apresentadas  pelos  educadores  do  século  XVII  e  descolavam  a
centralidade do ensino para a aprendizagem na abordagem dos processos pedagógicos. Dentre eles, há um que
defendia que o ensino deve adequar­se aos diferentes níveis de aprendizado, aos interesses e às necessidades
dos alunos. Este pensador chama­se:
  Dewey
  Herbart
Comenius
Marx
Bacon
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201601637971)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (1)
A Didática surge no século XVII tendo como principal fomentador:
Lev Vygotsky.
Karl Marx.
Jean Piaget.
Henri Wallon.
  Comenius.
 
 
 
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