avaliando o aprendizado

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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
 
Propor desafios estéticos a partir de experiências cognitivas e sensíveis.
Ampliar a capacidade de memorização de fatos e datas da história da arte.
Dominar o uso de cálculos matemáticos para o desenho geométrico.
Trabalhar a capacidade de reprodução de modelos.
Desenvolver a resistência físico-motora.
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2.
Exercício da livre expressão
Interação do grupo
 
Adestramento motor e domínio da cópia de modelos
Desenvolvimento da criatividade
Exploração da diversidade cultural
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3.
Instaura novos paradigmas de abordagem da educação numa perspectiva interdisciplinar.
Compartilha a concepção de homem como ser histórico.
 
Compartilha a concepção de homem como indivíduo autônomo e independente do contexto social de que faz parte.
Valoriza o papel da arte na vida do homem.
 
Destaca a centralidade da linguagem na constituição do sujeito.
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4.
A Arte é uma linguagem facilitadora das interações sociais.
A democratização do acesso ao campo da Arte é função da escola.
A Arte é uma produção social que deve ser valorizada pela escola.
 
A Arte é uma linguagem e o dom da criação é privilégio de alguns alunos que a escola deve explorar com aulas específicas para eles.
A Arte é uma linguagem simbólica constituidora do ser humano.
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5.
Priorização do campo das ciências exatas no currículo
Hierarquização das disciplinas
 
Integração curricular
Desarticulação e independência das áreas
Separação dos campos de saber
6.
O conhecimento em artes é mais importante do que em outras áreas.
 
O conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento profissional do cidadão.
O conhecimento em artes é supérfluo e deve ser trabalhado com aqueles que apresentam o dom para esse campo.
O conhecimento em artes deve ser priorizado para os alunos com dom nesse campo visando o mercado de trabalho.
O conhecimento em artes deve ser encarado como lazer e atividade de descanso.
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7.
Ciências da natureza
Campo cognitivo
 
Artes Visuais, Música, Teatro e Dança
Ciências Sociais, exatas e humanas
 
Artesanato, Educação Física, Expressão Corporal e Musical
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8.
 
Entende como de suma importância a centralidade da linguagem na constituição do homem e seu reflexo sobre a função da arte na sociedade;
Deve sempre reproduzir o cotidiano do sujeito;
Focaliza o artesanato de uma comunidade.
Tem a sua função de simplesmente divertir;
Deve estar sempre a serviço da ideologia dominante;
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