ENSINO DA ARTE

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE   	
	
	1a Questão (Ref.:201902466015)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Arte como função social tem a seguinte característica:
	 
	refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo.
	
	2a Questão (Ref.:201902466014)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos perceber a arte como linguagem ao procurarmos destacar a importância das experiências artísticas e estéticas na formação do educando no contexto escolar e na vida. Um dos teóricos abaixo é responsável por essa ideia:
	 
	Vygostsky.
	
	3a Questão (Ref.:201905403082)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O projeto de trabalho de uma escola de ensino fundamental, no campo da Arte, precisa ser bem fundamentado para atingir seus objetivos. Em relação a esse trabalho de Arte/Educação, analise as proposições abaixo:
O projeto de trabalho em Arte/Educação deve promover experiências criativas que promovam o fazer artístico e o acesso ao conhecimento em Arte e pela Arte, por meio da experiência lúdica e a partir dos interesses e culturas dos educandos.
PORQUE
O ensino da Arte tem como principal objetivo assegurar aos educandos o desenvolvimento da coordenação motora e a habilidade de copiar modelos.
Considerando essas duas afirmativas apresentadas, em negrito, assinale a opção correta:
	 
	A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	4a Questão (Ref.:201905401339)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação às linguagens artísticas, a BNCC apresenta um currículo nacional para a disciplina denominada Arte. Assinale a opção que apresenta os componentes indicados nesse documento como campo de trabalho da Arte na escola:
	 
	 Artes Visuais, Música, Dança e Teatro, além de uma unidade temática denominada Artes Integradas.
	
	5a Questão (Ref.:201902603608)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a afirmativa correta que completa esse pensamento. Segundo os PCNs-Arte, o campo específico das Artes Visuais abrange:
	 
	produções realizadas através dos recursos plásticos, como desenho e colagem, e também, produções realizadas com o uso de aparelhos tecnológicos, envolvendo a fotografia, o cinema, a computação gráfica.
	
	6a Questão (Ref.:201902657386)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No contexto de ensino atual, é necessário criar mediações que favoreçam situações frequentes de uso e de reflexão sobre as novas linguagens e os recursos tecnológicos. Podemos afirmar que, no campo de ensino das linguagens artísticas, essa questão:
		
	 
	requer a investigação do professor sobre como os alunos aprendem diferentes tipos de conteúdos com as novas tecnologias.
	
	7a Questão (Ref.:201902464379)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a resposta ERRADA quanto ao objetivo do teatro na escola:
	 
	A profissionalização do educando para ser um ator profissional.
	
	8a Questão (Ref.:201902466063)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Viabilizar o acesso dos educandos ao acervo de produções musicais que encontramos nas diferentes épocas e contextos é uma importante estratégia para:
	 
	ampliar seu conhecimento sobre diferentes sociedades e culturas.
	
	9a Questão (Ref.:201903032592)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No Espaço Brincar, em São Paulo, os professores de Educação Infantil Sílvia Lopes, Bruno Quintas e Yvan Dourado desenvolvem estratégias lúdicas para fazer as crianças se mexerem. Pesquisadora da cultura popular, Sílvia resolveu ensinar alguns passos de frevo à turminha. Antes, recorreu às brincadeiras infantis e à contação de histórias. "Não adianta trazer a coreografia pronta", alerta a professora. "Os alunos querem participar da criação e precisam descobrir, primeiro, que movimentos já sabem fazer." Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-fisica A proposta feita pelos professores Sílvia, Bruno e Yvan evidencia prioridade em trabalhar qual linguagem da arte?
	 
	Dança
	
	10a Questão (Ref.:201903518002)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O ensino de Artes em uma perspectiva inclusiva deve valorizar
	 
	um processo dinâmico que tenha por objetivo primordial encontrar as melhores situações para que cada aluno se desenvolva dentro de suas potencialidades, das características de sua escola e das variáveis educacionais de tempo e oportunidades;
	1 A Arte como função social tem a seguinte característica:
	 
	refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As linguagens artísticas são práticas sociais, inseridas na história e na cultura, que podem ser amplamente exploradas no contexto escolar contribuindo:
	 
	para a construção de conhecimentos, o resgate da história individual e social, a comunicação e expressão, a interação social.
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Resgatando a história do ensino da Arte no Brasil, podemos afirmar que:
		
	 
	o ensino formal da Arte foi iniciado com a chegada da Missão Francesa e a fundação da Academia Imperial de Belas Artes, no Rio de Janeiro, em 1816, por D.João VI.
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Destaca-se neste movimento a importância da satisfação das necessidades infantis, bem como a estimulação de sua própria atividade. A criança não mais é considerada "inacabada", uma miniatura do adulto, um "adulto incompleto", e por isso precisa ser atendida segundo as especificidades de sua natureza infantil. Este Movimento de ensino da arte foi denominado:
		
	 
	Escola Nova
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O ensino da Arte vem, cada vez mais, ganhando lugar de destaque no contexto educacional brasileiro. A partir dessa realidade, analise as afirmativas abaixo:
As Artes Visuais exploram a visualidade e a capacidade de representação simbólica do educando.
Porque
É uma linguagem teatral e deve ser trabalhada como atividade opcional na escola.
Considerando as duas afirmativas apresentadas acima, em negrito, assinale a opção correta:
		
	 
	A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Um educador ao reconhecer a importância do trabalho da artes visuais que incorpora as novas tecnologias deverá explorar a articulação dos meios tradicionais com os meios tecnológicos no processo de ensino-aprendizado. Qual a atividade abaixo apresenta uma proposta de trabalho em artes visuais que articula o uso das novas tecnologias para sua realização?
	 
	Produção de uma animação de imagens
	Respondido em 04/05/2020 09:38:33
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental garante o ensino de Teatro para todos os educandos, ao longo do processo de escolarização. De acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares de Arte (PCNs- Arte):
	 
	O teatro é uma linguagem do campo da Arte e deve fazer parte do currículo da escola.
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O professor de uma turma do ensino fundamental desenvolve uma proposta de ensino da Arte que explora, prioritariamente, a pesquisa de sons, a fabricação de objetos sonoros e o estudo sobre o universo sonoro que envolve o ambiente da sala de aula. Assinale a opção abaixo que apresenta a linguagem trabalhada de forma mais específica por esse professor:
	
	Teatro
	 
	Música
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A Dança incorporada no currículo deve ser explorada a partir de projetos de trabalho em arte educação que apresentem objetivos bem definidos. Assinale a opção que apresenta a combinação de objetivos adequados para o trabalho com a Dança na escola:
	 
	Estimular a pesquisa consciente dos movimentos e desenvolver a livre expressão do educando.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O respeito à diversidade humana, social e, cultural é uma questão central no projeto educacional atual. A arte educação tem grande contribuição nesse projeto educacional porque:
	 
	Explora múltiplas formas de comunicação e expressão e isso favorece a inclusãosocial.
	 1 Arte como função social tem a seguinte característica:
	 
	refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo.
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As linguagens artísticas são práticas sociais, inseridas na história e na cultura, que podem ser amplamente exploradas no contexto escolar contribuindo:
	 
	para a construção de conhecimentos, o resgate da história individual e social, a comunicação e expressão, a interação social.
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	LEIA O TEXTO A SEGUIR:
"Atendendo ao bem comum, que provem aos meus fiéis vassalos de se estabelecer no Brasil uma Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios em que se promova, e difunda a instrução, e conhecimentos indispensáveis aos homens destinados não só aos empregos públicos da administração do estado, mas também ao progresso da agricultura, mineralogia, indústria e comércio de que resulta a subsistência, comodidade e civilização dos povos, maiormente neste continente, cuja extensão não tendo ainda o devido, e correspondente número de braços indispensáveis ao tamanho e aproveitamento do terreno precisa dos grandes socorros da estética para aproveitar os produtos, cujo valor e preciosidade podem vir a formar do Brasil o mais rico, e opulento dos reinos conhecidos: Fazendo-se por tanto necessário aos habitantes o estudo das belas artes com aplicação e preferência aos ofícios mecânicos cuja prática, perfeição e utilidade depende dos conhecimentos teóricos daquelas artes e difusivas luzes das ciências naturais, físicas e exatas: E querendo para tão úteis fins aproveitar desde já a capacidade, habilidade e ciência de alguns dos estrangeiros, que tem buscado a minha real e graciosa proteção para serem empregados no ensino e instrução pública daquelas artes; hei por bem e mesmo em quanto as aulas daqueles conhecimentos, artes e ofícios não formam a parte integrante da dita Escola Real das Ciências, Artes e Ofícios, que eu houver de mandar estabelecer, se pague anualmente por quartéis a cada uma das pessoas declaradas na relação inserta, neste meu real decreto, e assinada pelo meu ministro e secretário de Estado dos Negócios Estrangeiros e da Guerra a soma de oito contos e trinta e dois mil reis, em que importam as pensões de que por um efeito da minha real magnificência e paternal zelo, pelo bem público deste reino (etc)".
O TRECHO APRESENTADO FOI RETIRADO DE UM TEXTO DE DOM JOÃO VI, QUE SE REFERIA AO MOVIMENTO INTITULADO:
	 
	MISSÃO ARTÍSTICA FRANCESA
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(CESPE/2017) O professor de artes, ao propor estudo de aspectos peculiares acerca de determinadas manifestações artísticas, a partir de uma perspectiva multicultural, estimula o aluno a
	 
	apropriar-se de diferentes códigos culturais.
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sabemos que no contexto social contemporâneo, os recursos das novas tecnologias influenciam no aprendizado, na recepção e relação das pessoas com as obras veiculadas pelas novas tecnologias de comunicação e informação. Assinale que tipo de recursos podem coexistir na construção do processo de ensino-aprendizado de Artes Visuais:
	 
	Cinema, TV, vídeo e computação gráfica. 
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De que forma os educadores inseridos no mundo contemporâneo, cujo desafio é se aproximarem das novas tecnologias e dos meios de comunicação (televisão, vídeo, fotografia, computador, videogame, internet etc.), que também fazem parte do cotidiano da grande maioria das crianças e jovens, devem aplicar tais recursos na educação de seus alunos?
	 
	Explorando a possibilidade de ampliação dos saberes mediados por essas tecnologias.
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O trabalho pedagógico em arte/educação desenvolvido a partir do Teatro deve envolver mais especificamente:
		
	 
	A compreensão sobre o processo de construção da identidade de personagens.
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O desenvolvimento da musicalidade e das potencialidades no campo musical pode e deve ser estimulado em todas as crianças. Esse desenvolvimento contribui para sua capacidade de concentração, habilidade motora, percepção auditiva e de criação, além de possibilitar o conhecimento específico da linguagem e a expressão através da música. O papel do educador nesse processo é importante, na medida em que, pode transformar a relação do educando com a música, de forma lúdica e criativa, através de propostas que motivem a investigação dos elementos sonoros, da criação e do exercício de percepção do vasto universo sonoro que nos envolve. Para tanto, diferentes estímulos podem ser trabalhados como elementos básicos criadores de sons e de música. Assinale a alternativa que apresenta exemplos desses estímulos.
		
	
	Os ruídos do cotidiano e do próprio corpo humano, além dos instrumentos mais tradicionais.
	 
	Os ruídos do cotidiano, da natureza e do próprio corpo humano, além dos instrumentos mais tradicionais.
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Podemos dizer que a alternativa CORRETA em relação a dança é:
		
	 
	A dança é uma das primeiras manifestações simbólicas do ser humano.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Numa escola de educação inclusiva a professora recebeu dois alunos surdos numa turma. Podemos afirmar que a única estratégia pedagógica listada abaixo que deve ser adotada é :
	 
	Atendimento dos alunos surdos inseridos no grupo já que a dança é uma linguagem inclusiva.
		O movimento de arte/educação procura destacar a relevância da arte como linguagem. A partir dessa compreensão podemos afirmar que está INCORRETA a compreensão de que a linguagem da arte no contexto escolar caracteriza-se como: (Ref.: 201902679148)
	
	
	
	
	Um campo de ação e pesquisa.
	
	
	Um campo de conhecimento.
	
	
	Um campo de estudo que favorece o pensamento convergente que busca um modelo de representação.
	
	
	Um campo de representação simbólica e significação do mundo.
	
	
	Um campo de expressão e comunicação.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		É na articulação entre pensamento e sentimento, entre cognição e linguagem, que o homem desenvolve seu potencial criador nos diferentes campos do saber e nas diversas áreas de atuação, isso acontece quando: (Ref.: 201902466046)
	
	
	
	
	O processo de criação humana é desvinculado da emoção.
	
	
	Desenvolvem o desenho de observação
	
	
	O processo de criação humana envolve tanto o intelecto como a emoção.
	
	
	Constitui-se em atividades espontâneas que valorizam só o resultado final.
	
	
	A banalização do "deixar saber".
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Levando em consideração as novas tendências pedagógicas do ensino da arte no Brasil e a recuperação histórica do ensino da arte, e levando em conta as aulas assistidas de arte, relacione corretamente as colunas abaixo:
I. Pedagogia Tradicional II. Pedagogia Nova III. Pedagogia Técnicista IV. Pedagogia Histórico Crítica
( ) Enfatiza-se um saber construir reduzido aos aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados e um saber exprimir-se com uma finalidade imediatista. Na maioria dos casos caracterizando-se o descompromisso com o conhecimento na área de artes.
( )  O ensino e a aprendizagem de arte concentram-se na transmissão de conteúdos reprodutivistas, que se desvinculam da realidade social e acentuam as diferenças individuais.
( ) Ressalta a natureza do trabalho docente, propiciando aos estudantes o acesso e contato com os conhecimentos culturais básicos e necessários para uma prática social viva e transformadora.
( ) O aluno é visto como ser criativo, a quem se devia oferecer todas as condições possíveis de expressão artística.
 (Ref.: 201902464398)
	
	
	
	
	III - I - IV - II
	
	
	III - II - I - IV
	
	
	I - II - III - IV
	
	
	IV - III - I - II
	
	
	II - IV - III - I
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		Assinale a alternativa CORRETA.Como o professor de artes deve proceder quando, ao encaminhar uma nova atividade pedagógica, o grupo de crianças permanece interessado em uma brincadeira de faz-de-conta? (Ref.: 201902466073)
	
	
	
	
	Não participa da brincadeira.
	
	
	Direciona o encaminhamento da nova atividade pedagógica, interrompendo a brincadeira de faz-de-conta.
	
	
	Coloca-se como observador da brincadeira, pois considera ser esse o papel obrigatório do professor, nesse tipo de atividade.
	
	
	Participa da brincadeira, favorecendo as interações.
	
	
	Favorece a brincadeira, permitindo que o grupo continue brincando sozinho e aproveita o momento para realizar alguns registros.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		No processo de ensino-aprendizado em Artes Visuais os objetivos devem ser bem definidos pelo professor de acordo com o perfil da turma. Dentre esses objetivos, assinale aquele que é específico dessa área de estudos de Artes Visuais: (Ref.: 201902603613)
	
	
	
	
	Todas as opções anteriores estão corretas.
	
	
	Dominar o vocabulário das artes cênicas.
	
	
	Pesquisar movimentos que resultem numa dança pessoal.
	
	
	Explorar efeitos de cor, forma e textura em desenhos e pinturas.
	
	
	Compreender as relações compositivas nas produções musicais.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		Um professor elaborou um projeto de trabalho de arte/educação tendo como referência a obra do fotógrafo Vik Muniz e procurou explorar propostas de produção artística a partir da produção de imagens que os alunos realizaram utizando as câmeras fotográficas de seus celulares.Podemos afirmar que esse projeto:  (Ref.: 201903005952)
	
	
	
	
	Estimula o uso incorreto do celular na escola.
	
	
	Reconhece a importância do trabalho em arte/educação que articula os recursos tecnológicos no processo criador.
	
	
	Valoriza a cópia de modelos estrangeiros para a produção de imagens com recursos tecnológicos.
	
	
	Valoriza o uso de meios de comunicação mas em espaço inadequado de trabalho.
	
	
	Explora uma técnica do artesanato nacional para a criação artística.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		Através da representação teatral conseguimos viver um pouco e entender a vida de várias pessoas de diferentes profissões de outras épocas, outros países, outra cultura, sem ser um deles, encontrando-nos assim frente a problemas que necessitam de soluções e que envolvem observação, imaginação, percepção, relacionamento e espontaneidade. Portanto, em relação às Artes Cênicas, é correto afirmar: (Ref.: 201902464397)
	
	
	
	
	Não é importante trabalhar a imaginação.
	
	
	A dramatização e o texto não se completam.
	
	
	Os recursos cênicos não devem ser utilizados.
	
	
	A chave de entrada teatral é o jogo dramático.
	
	
	Não é importante o trabalho de improvisação.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		No contexto educacional atual, o ensino da Música é obrigatório. A partir da Proposta Triangular de Ensino da Arte, podemos afirmar que o foco do trabalho com essa linguagem envolve, prioritáriamente: (Ref.: 201902656806)
	
	
	
	
	a teoria e a prática da música de forma articulada explorando o universo sonoro que nos envolve e o potencial de cada educando
	
	
	a formação em música erudita
	
	
	a prática do estudo da música visando a formação de instrumentistas e concertistas
	
	
	a formação em música contemporâneo
	
	
	o ensino com partituras musicais
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		A atividade da dança na escola pode desenvolver na criança a compreensão de sua capacidade de movimento, mediante um maior entendimento de como seu corpo funciona. Marque a opção INCORRETA em relação aos benefícios da dança na escola. (Ref.: 201903032606)
	
	
	
	
	Com o atividade lúdica a dança permite a experimentação e a criação, no exercício da espontaneidade.
	
	
	A criança, ao ter contato com a dança, passa a ter maior consciência corporal e compreender melhor como o corpo dela se relaciona com o espaço.
	
	
	A dança é um a forma de integração e expressão tanto individual quanto coletiva, em que o aluno exercita a atenção, a percepção, a colaboração e a solidariedade.
	
	
	A dança é uma forma de expressão apenas individual.
	
	
	A dança é também um a forma de expressão e comunicação que favorece a socialização e a integração da criança com seu grupo.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		Uma professora que tenha um aluno com deficiência física incluído em sua sala de aula da escola regular deve organizar o trabalho pedagógico no campo da Arte destacando alguns aspectos importantes. Assinale a opção que está de acordo com a perspectiva de trabalho inclusivo através da arte. (Ref.: 201902680263)
	
	
	
	
	O professor deve planejar as aulas de Artes para a turma e o aluno com deficiência participará observando o que o grupo realiza.
	
	
	O professor deve inserir o aluno no espaço físico da sala de aula e o aluno deverá acompanhar o que for proposto para todos da turma.
	
	
	O professor deverá encaminhar o aluno para a aula de Artes na sala especial para alunos com deficiência.
	
	
	O professor deve realizar uma avaliação inicial do aluno e oferecer as adaptações de acesso ao currículo e no currículo de Arte para que o aluno participe do processo de ensino-aprendizado inserido no grupo, de acordo com suas possibilidades e características individuais.
	
	
	O professor deverá encaminhar o aluno nesse tempo de aula de Artes para a sala de aula de atendimento multifuncional.