EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM

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1a Questão (Ref.: 201302744237)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Educação em Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
		
	
	O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
	
	A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das novas matrizes curriculares ,
	
	Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei Orgânica e SUS
	
	A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do SUS .
	 
	A VIII Conferência Nacional de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e aprovação da Lei Orgânica
	
	  
	
	 2a Questão (Ref.: 201302662157)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	É correto afirmar sobre os princípios do SUS:
		
	
	a participação social significa o apoio da indústria e comércio nas decisões políticas governamentais
	
	a descentralização significa que o SUS deve garantir a participação da população na gestão da saúde pública
	
	a equidade significa que o SUS deve oferecer a atenção necessária à saúde da população promovendo ações contínuas de cuidado em qualquer nível de complexidade
	 
	a universalidade significa que o SUS deve atender a todos, sem distinções ou restrições, oferecendo toda a atenção necessária e sem custos
	
	a integralidade significa que o SUS deve disponibilizar recursos e serviços com justiça, oferecendo maior atenção aos que mais necessitam
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302798795)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	Formar profissionais com habilidade para ouvir e compreender as demandas dos indivíduos e comunidades e propor soluções dentro de um modelo de cooperação, visa atender ao princípio da:
		
	
	resolutividade.
	 
	integralidade.
	 
	equidade.
	
	universalidade.
	
	hierarquização.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302662159)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (1)
	
	A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
		
	
	a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
	
	deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos partidos políticos
	
	é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que recebe de forma passiva os benefícios do Estado
	
	a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
	 
	a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
	 5a Questão (Ref.: 201302659689)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Em seu dia-a-dia, a população desenvolve um saber popular que chega a ser considerável. Embora a este saber falte uma sistematização coletiva, nem por isso é destituído de validez e importância(BRASIL, 2001). Ao analisarmos o processo educacional descrito na aula 1, podemos admitir que existem quais processos?
		
	 
	Processo educativo formal; Processo educativo não formal; Teoria de Wanda Horta
	
	Processo educativo não formal; Processo educativo formal e Teoria de Wanda Horta.
	
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta e Processo educativo formal.
	 
	Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta; Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302662572)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	São considerados princípios do SUS:
		
	
	equidade e centralização
	
	centralização e universalidade
	
	democratização e liberdade
	 
	integralidade e universalidade
	
	participação social e distribuição de renda
	 7a Questão (Ref.: 201302659907)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Levando em consideração o que estudamos nas aulas, qual a melhor definição para o conceito de Educação em Saúde.
		
	
	Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para toda equipe de enfermagem;
	 
	Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer, compreender e explicar a situação de saúde antes de decidir.
	 
	A educação está presente a todo o momento na vida do ser humano. Ela prevê interação entre as pessoas envolvidas dentro do contexto educativo e destas com o mundo que as cerca, visando a modificação de ambas as partes. Porém, é processo complexo e não existe uma definição única.
	
	Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões, predizer e avaliar o cuidado, satisfazendo as necessidades das pessoas de forma global e eficaz. (IYER; TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
	
	Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302793673)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (1)
	
	Na afirmativa de Paulo Freire : ¿ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo¿ (Freire, 1987). Podemos entender que o autor afirma que a concepção de educação ocorre de forma :
		
	 
	Intencionalmente e Interação social
	
	Autônoma e Voluntária
	
	Tradicionalmente e Social
	
	Socialmente e Cordialmente
	
	Potencialmente e ética
	 1a Questão (Ref.: 201302662561)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a prática pedagógica da problematização, constata-se que:
		
	
	a problematização é um método pedagógico que busca desenvolver o ensino através de problemas previamente determinados pelo educador para melhor conduzir o raciocínio dos educandos.
	
	na pedagogia da problematização os educandos tornam-se questionadores, dificultando o papel do educador que precisa transmitir o seu conhecimento para a modificação da realidade do terma estudado.
	 
	a problematização é propícia para encorajar os alunos no processo de aprendizagem, uma vez que o estudo reflete sobre uma realidade tendo como meta o desenvolvimento da consciência crítica.
	 
	a problematização, assim como a pedagogia da transmissão são modelos pedagógicos que utilizam os problemas para facilitar a aplicação prática dos ensinamentos e o entendimento dos educandos.
	
	na prática pedagógica da problematização o conteúdo de domínio pleno do professor é transmitido de forma que o aluno possa repetir de forma sistemática até o seu completo aprendizado.
	 2a Questão (Ref.: 201302662160)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	 
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
	 
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento,desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	 3a Questão (Ref.: 201302790984)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	Considerando o grau interação e intencionalidade que provocam mudanças na educação , podemos classificar os processos educativos de duas formas :
		
	
	Conservador e Objetivo.
	 
	Formal e Informal.
	
	Moderno e Pós moderno.
	
	Contemporâneo e Clássico.
	
	Tradicional e Renovador.
	 4a Questão (Ref.: 201302662155)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	A escola pedagógica que está associada ao behaviorismo (Watson, Skinner) e a reflexologia (Pavlov) e que se concentra no modelo de conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas, é:
		
	
	a pedagogia baseada em problemas
	
	a pedagogia de Paulo Freire
	
	a pedagogia da transmissão
	 
	a pedagogia da problematização
	 
	a pedagogia do condicionamento
	 5a Questão (Ref.: 201302696450)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	Segundo Libaneo ( 2012) , as Tendências Pedagógicas estão divididas em:
		
	
	Tecnicista e racional
	 
	Liberais e Progressistas
	
	Libertadora e Neo liberal
	
	Renovada e Progressista
	
	Libertadora e Tradicionalista
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302692753)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Paulo Freire nos descreve a Pedagogia de Transmissão como sendo:
		
	 
	receber o que o professor ou o livro lhes oferecem
	
	manifestações empíricas e operacionais da troca de conhecimentos, atitudes e destrezas, conduzido mediante estímulos e recompensas
	
	escola pedagógica que está associada ao behaviorismo e a reflexologia, enfatizando os resultados comportamentais
	
	oriunda da problematização da prática de vida dos educandos
	 
	capacidade que se deseja desenvolver e a de se fazer perguntas relevantes em qualquer situação, entendê-las e ser capaz de resolvê-las adequadamente
	 7a Questão (Ref.: 201302790979)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo", é de autoria do pedagogo:
		
	
	Carlos Libâneo
	
	Darcy Ribeiro
	
	Jean Piaget
	
	Jaques Delors
	 
	Paulo Freire
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302647722)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	De acordo com a pedagogia comportamental descrita por Bordenave (1977), o professor tem por objetivo, estabelecer estratégias de condicionamento baseada em metodologias sequenciais, reforçando ou recompensando o aluno, quando a resposta emitida coincidir com a resposta esperada (estímulo-resposta-reforço). Dessa forma, o papel do professor será compreendido como?
		
	
	Incentivador de reflexões necessárias para o processo de ensino e aprendizagem de acordo com a pedagogia comportamental;
	
	Mediador do processo ensino e aprendizado de acordo com a pedagogia comportamental.
	
	Estimulador de debates, reflexões, questionamentos, estabelecendo uma nova relação com a pedagogia comportamental;
	
	O professor passa a estabelecer uma relação afetiva e pessoal dos sujeitos envolvidos no processo de ensino aprendizagem, de acordo com a pedagogia comportamental;
	 
	Técnico, programador, instrutor e como elo entre a verdade científica e o aluno, a quem cabe receber, aprender e fixar. de acordo com a pedagogia comportamental;
	 1a Questão (Ref.: 201302663122)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	A educação continuada tem a finalidade precípua de promover o crescimento pessoal e profissional. Entre suas atribuições, pode-se citar: (CPS-FAEPU/2010)
		
	 
	Participar dos processos de mudança da organização, compreendendo o processo de trabalho.
	
	Promover a interação dos profissionais no sentido da prática comunicativa.
	
	Planejar metas congruentes com a política da organização e propor soluções para os problemas encontrados.
	
	Discutir em grupo as experiências vividas na instituição ou de um grupo de especialistas para avaliar o desempenho profissional.
	
	Promover e planejar metas no sentido da prática comunicativa.
	 2a Questão (Ref.: 201302692761)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	Uma metodologia de ensino feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e que leva em consideração os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm trata-se de uma educação:
		
	
	tradicional
	 
	permanente
	
	continuada
	
	tecnicista
	 
	comportamental
	 3a Questão (Ref.: 201302798815)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	O modelo de enfermagem francês foi tomado como referência, uma vez que não havia diretrizes no país para o ensino de enfermagem. O curso constava de: 
I - Noções práticas de propedêutica clínica.
II - Noções gerais de anatomia, fisiologia, higiene hospitalar, curativos, pequena cirurgia
III - noções gerais de cuidados especiais a certas categorias de enfermos e aplicações terápicas.
IV - Administração interna e escrituração do serviço sanitário e econômico das enfermarias.
Estão CORRETAS as assertivas:
 
		
	 
	I, II, III, IV.
	 
	I, III, IV.
	
	II, III, IV.
	
	I, II, III.
	
	I,II, IV.
	 4a Questão (Ref.: 201302798824)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	Na enfermagem, o processo de desenvolvimento e aprimoramento de conhecimentos e habilidades é conhecido como:
		
	 
	educação continuada.
	
	educação fragmentada.
	 
	educação técnica.
	
	educação científica.
	
	educação fundamental.
	 5a Questão (Ref.: 201302647760)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	Com a Declaração de Alma-Ata, em 1978, cujo objetivo era traçar a Atenção Primária de Saúde, passa a ser vinculada à resolutividade dos problemas de saúde no país, com o slogan ¿Saúde para todos no ano 2000¿. (OMS, 1978). Além disso, outros movimentos surgiram na década de 80, como a VIII Conferência Nacional de Saúde (1986), a promulgação da Constituição do Brasil em 1988, a criação do SUS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde (1992) influenciando o ensino de Enfermagem. Após amplo debate entre as lideranças de enfermagem, é aprovado em 1994 um novo currículo, fundamentado em quatro eixos temáticos.
		
	 
	Fundamentos da Saúde; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em Enfermagem;
	
	Fundamentos Estatísticos; Fundamentos Antropológicos; Bases biológicas e sociais da Enfermagem; Administração em Enfermagem;
	
	Assistência de Enfermagem; Fundamentos da Bioquímica; Fundamentos Antropológicos; Administração em Enfermagem;
	 
	Fundamentos de Enfermagem; Assistência de Enfermagem; Bases biológicas e sociais da Enfermagem; Administração em Enfermagem.
	
	Fundamentos da Enfermagem; Fundamentos da Bioética; Fundamentos Antropológicos; Assistência de Enfermagem;
	 6a Questão (Ref.: 201302660704)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN)
		
	
	O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
	
	O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens
	
	O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
	
	O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
	 
	O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares etécnicos de enfermagem
	 7a Questão (Ref.: 201302798813)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	Está determinado pelo COFEN que, no âmbito da prática educativa, os enfermeiros são responsáveis por:
		
	
	obrigar, cobrar, criar normas rígidas para capacitação dos técnicos de enfermagem.
	
	promover ações exclusivas para educar os técnicos de enfermagem que cometeram atos inseguros.
	
	criar normas e rotinas que deverão ser seguidas sem capacitação técnica.
	 
	estimular, promover, criar condições para o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural dos profissionais sob a sua supervisão.
	
	ordenar, supervisionar os auxiliares de enfermagem a executarem suas tarefas.
	 8a Questão (Ref.: 201302798826)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	A relação entre educação e trabalho foi tratada no início dos anos 1970 sob a perspectiva do desenvolvimento econômico e social. Refletia as ideias que foram amplamente difundidas na década de 1960 através da Teoria:
		
	 
	de Tomada de Decisão.
	
	contingencial.
	
	estruturalista.
	
	funcional.
	 
	do Capital Humano.
	 1a Questão (Ref.: 201302692764)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão:
		
	
	participativa
	 
	humanizada
	
	multidisciplinar
	 
	biologicista
	
	popular
	 2a Questão (Ref.: 201302798870)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Leia as AFIRMATIVAS abaixo:
I - A metodologia da Educação Popular foi incorporada pelos profissionais de Saúde no contato com os projetos sociais que buscavam o enfrentamento mais amplo dos problemas de saúde da população.
II - O Brasil foi pioneiro na constituição da Educação Popular. O movimento que deu origem a esta concepção sofreu grande influência do pensamento de Paulo Freire. 
III - A Educação popular em Saúde esteve entre os movimentos que buscavam romper com o autoritarismo das ações educativas em Saúde no início dos anos 1970. 
Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	I,III.
	
	II,III.
	 
	I,II,III.
	
	I, II.
	
	II.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302763339)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1)
	
	De acordo com a linha evolutiva da concepção de Educação em Saúde, marque a alternativa correta para esse marco histórico.
		
	
	Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX)
	 
	Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas;
	
	Política Sanitária; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Revolta das Vacinas;
	
	Visão Biologicista; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Política Sanitária; Educação Sanitária;
	 
	Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX);
	 4a Questão (Ref.: 201302722406)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	No que podemos entender sobre a visão Biologista na assistência a saúde , percebemos que :
		
	 
	Teoria fundamentada no autocuidado e controle de micro organismos patogênicos no meio ambiente
	 
	Teoria que explica a necessidade do ser humano de estar inserido em um grupo social e o meio ambiente limpo
	
	Teoria que exemplifica as necessidades básicas de todo ser humano e assim justifica o aparecimento de doenças
	
	Teoria estudada para explicar o desenvolvimento da espécie humana no sistema solar
	
	Teoria desenvolvida e aplicada para explicar a existência de doenças
	 5a Questão (Ref.: 201302659534)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que :
		
	
	A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser um país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse perfil
	
	A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com manutenção e recuperação
	
	A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à tratamentos
	 
	A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação profissional
	
	A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde
	 6a Questão (Ref.: 201302665789)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1)
	
	Para que o enfermeiro seja capaz de atuar no processo de educação formal ou informal nas ações educativas no ambiente educacional , portanto é preciso elaborar e organizar ideias para que sejam atingidos os objetivos propostos . Portanto o conceito de educação planejada está adequadamente definida na seguinte afirmativa .
		
	
	Aplicação de técnicas educacionais que possam facilitar o processo educacional em saúde , basicamente para o profissional de saúde .
	
	Metodologia de Planejar a essência da educação em saúde .
	 
	Aplicação teórica para o processo educacional que é capaz de implantar técnicas educacionais formais e informais.
	 
	Metodologia que é capaz de possibilitar a ação , reflexão e transformação do processo educacional e da prática pedagógica .
	
	Método de ensino e aprendizado em saúde basicamente voltado para a área educacional no que se refere ao profissional desta área .
	 7a Questão (Ref.: 201302798856)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Com relação a Educação Popular em Saúde, analise as afirmativas abaixo:
I - O usuário é reconhecido um sujeito como portador de um saber sobre o processo saúde- doença- cuidado.
II - Valorização do diálogo nas trocas interpessoais e no intercambio de saberes técnicos- científicos e populares.
III - compreensão estreita sobre saúde e educação visando a dimensão social.
Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	II,III.
	 
	I,II,III.
	 
	I, II.
	
	I,III.
	
	II.
	 8a Questão (Ref.: 201302798855)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Em um caminho de mais de 40 anos, o Movimento de Educação Popular deu origem a diversos espaços de reflexão, articulação e produção de conhecimento, EXCETO:
		
	
	Articulação Nacional de Educação Popular em Saúde.
	
	Movimentos e Práticas de Educação Popular em Saúde.
	
	Articulação Nacional de Extensão Popular.
	
	Rede de Educação Popular e Saúde.
	 
	Rede de Estudos sobre Misticismo no Trabalho Escravo e na Educação Indígena.
	 1a Questão (Ref.: 201302713758)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A avaliação é a última etapa do processo ensino _ aprendizado , com isso seu objetivo é :
		
	 
	Justificar e prestar contas de todo o trabalho pedagógico desenvolvido em determinado período
	
	Atribuir elemento tangível para o aluno, que seria a Nota em número
	 
	Verificar se os objetivos de Ensino e aprendizado foram atingidos
	
	Atender as metas de ensino e aprendizagem determinada pelo MEC
	
	Apresentar para os alunos seu desempenho
	 2a Questão (Ref.: 201302712971)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um [...] processode busca de equilíbrio ente meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. Com isso, todo planejamento requer: conhecimento da realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como:
		
	
	um líder especialista em planejamento
	
	fundo de capital para implementação
	
	apoio financeiro de parcerias com empresas privadas
	
	prever e prover material de ensino
	 
	definição de critérios e métodos de avaliação
	 3a Questão (Ref.: 201302712974)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O Planejamento na educação é feito em vários níveis, desde a esfera do Estado até no ambiente da escola. O planejamento do Sistema de Educação, também chamado de Planejamento Educacional, é o de maior abrangência. Corresponde aquele que é elaborado pelos gestores em nível nacional, estadual e municipal tomando como referência as políticas educacionais. A esfera Federal é responsável por aprovar o:
		
	 
	plano nacional de educação
	
	plano de curso
	
	planejamento escolar
	
	plano de aula
	
	planejamento curricular
	 4a Questão (Ref.: 201302712975)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em 1996, toda escola precisa elaborar um documento que servirá como guia para orientar sua prática escolar. Nele estão registradas as intenções, propósitos e decisões assumidas pelos gestores, docentes, discentes e comunidade em prol de um ideal de formação para quem ali estuda. Esse documento é:
		
	
	Declaração de Direitos e Deveres do Aluno
	
	Plano Nacional de Educação
	
	Plano de Aula
	
	Declaração de Direitos Educacionais
	 
	Projeto Político Pedagógico
	 5a Questão (Ref.: 201302696571)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Quando traçamos um Planejamento de Ações , acreditamos estar favorecendo a otimização dos atos e o sucesso do objetivo definido como meta , portanto entendemos que Planejar é tomar decisões a despeito de :
		
	
	Quanto custa , Aonde , Para o que , Com quem Fazer
	
	Quando , De onde , Para quem , Porque Fazer
	
	Para quem , Com quem e De quem poderemos Fazer
	 
	Do que , Como , Quando, Com o que e Com quem Fazer.
	
	Quanto custa , Para quem , De onde , Quando Fazer
	 6a Questão (Ref.: 201302712978)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Uma das etapas do Planejamento Educativo é a construção dos objetivos que expressarão a ação pretendida. Esses objetivos são fundamentais para seleção de outras etapas do planejamento e podem ser classificados como:
		
	
	primários e secundários
	 
	gerais e específicos
	
	absolutos e parciais
	
	iniciais e finais
	
	científicos e empíricos
	 7a Questão (Ref.: 201302665784)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As Fases do Planejamento em Ensino incluem os seguintes objetivos e fases :Sondagem diagnóstico, Criação dos objetivos, Seleção dos conteúdos e Objetivos , portanto marque a alternativa que confere esses objetivos respectivamente:
		
	
	Foco, metas atingidas, programação, determinação
	
	Escolha de caso, metas , iniciativas, etapas
	
	Critérios, empreendedorismo, discussões, objetivos
	
	Pesquisa, motivação, crenças , fatos
	 
	Possibilidades, ações pretendidas , saberes, metas atingidas
	 8a Questão (Ref.: 201302726913)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Com relação às características e funções do planejamento de ensino, assinale a opção correta.
		
	
	Os objetivos essenciais do planejamento de ensino são organizar, dirigir e controlar os serviços necessários à educação.
	 
	O exercício de planejar se traduz como uma antecipação da prática, permitindo aos profissionais da escola prever ações que possam levar aos resultados almejados.
	
	O planejamento de ensino contempla a ação de dispor elementos dentro de condições operativas que conduzam a fins determinados.
	
	O planejamento da disciplina não inclui a avaliação; esta deverá fazer parte de outro momento pedagógico.
	
	O planejamento de ensino consiste no resumo das atividades didáticas da escola.
	 1a Questão (Ref.: 201302693887)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	2) Na aula 06, aprendemos que de um modo geral, o planejamento da aula ou de um curso deve ser considerado um processo. E, segundo Menegolla; Sant¿Anna (1991), para descrever as etapas do planejamento de uma aula ou curso, devemos seguir qual etapa do fluxograma:
		
	 
	Seleção dos procedimentos metodológicos; planejamento e elaboração do plano; execução do plano de aula; sondagem/diagnóstica; objetivos.
	
	Sondagem/diagnóstica; objetivos; seleção dos procedimentos metodológicos; esclarecimentos; aprovação do corpo docente.
	 
	Sondagem/diagnóstica; objetivos; seleção dos procedimentos metodológicos; planejamento e elaboração do plano; execução do plano de aula.
	
	Sondagem/diagnóstica; objetivos; planejamento e elaboração do plano; execução do plano de aula.
	
	Execução do plano de aula; sondagem/diagnóstica; objetivos; seleção dos procedimentos metodológicos; planejamento e elaboração do plano.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302828115)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	A taxonomia de objetivos educacionais desenvolvida por Bloom e colaboradores classifica lógica e sistematicamente os objetivos comportamentais dividindo-os em três domínios:
		
	
	Cognitivo, corporativo e afetivo.
	
	planejamento, projeto e avaliação.
	 
	cognitivo, afetivo e psicomotor.
	 
	corporativo, de ensino e psicomotor.
	
	Efetivo, conceitual e metacognitivo.
	 3a Questão (Ref.: 201302713503)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	A taxonomia definida por Bloom, amplamente aceita para avaliar a aprendizagem, categoriza os objetivos educacionais em três domínios. Escolha nas opções apresentadas, aquela que correspondem aos domínios estabelecidos por ele.
		
	 
	2. cognitivo; afetivo; psicomotor
	
	5. psicomotor; sentimental; cultural.
	
	1. sensorial, intelectual, intuitivo
	
	4. afetivo; ético; relacional.
	
	3. intelectual;emocional; mental.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302671307)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Sondagem e Diagnóstico , é uma ferramenta que o enfermeiro pode utilizar para conhecer a realidade e coletar dados para identificar necessidades ou problemas . Marque a resposta que faz parte dessa ferramenta .
		
	
	Os dados são coletados com a entrevista do paciente e familiares
	 
	Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: boletins epidemiológicos, relatórios, fichas, prontuários, artigos científicos, atas.
	
	Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: anotações de enfermagem , caderneta de vacinação , anamnese
	
	Os dados podem ser coletados de fontes secundárias: histórico de enfermagem, banco de dados, prontuário do paciente
	
	Os dados não são coletados para que se realize diagnóstico de enfermagem , apenas o planejamento é o necessário
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302763531)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	A ação de planejar não se reduz a preenchimento de formulários para controle administrativo. É uma atividade consciente de previsão das ações, em nosso caso, das ações educativas. Em relação a aula 4, o Plano de Ensino e de Aula devem apresentar obrigatoriamente, quais itens relativos às atividades:
		
	 
	Metodologia; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; critérios de avaliação; bibliografia básica.
	 
	Objetivos; conteúdo programático; metodologia;cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; critérios de avaliação; bibliografia básica.
	
	Plano de ação; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; Avaliação; bibliografia básica.
	
	Plano de ação; cronograma de atividades; experiências de aprendizagem; Avaliação
	
	Experiências de aprendizagem; critérios de avaliação; bibliografia básica; plano de ação.
	 6a Questão (Ref.: 201302815967)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	No planejamento de uma atividade educativa o educador seleciona o conteúdo, os métodos e materiais. Antes disso o educador deve decidir o que espera do processo ensino aprendizagem, que conhecimentos, que habilidades ou comportamentos o educando deve manifestar. Como se chama essa fase do plano educativo que expressa o propósito da ação educativa?
		
	 
	Objetivos.
	 
	Planejamento.
	
	Análise.
	
	Sondagem diagnóstica.
	
	Avaliação.
	 7a Questão (Ref.: 201302815930)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	Toda ação educativa constrói-se por um processo científico onde haja definição dos objetivos, a distribuição adequada do conteúdo e do tempo da ação, a escolha das atividades que serão realizadas, dos métodos e recursos de ensino bem como a avaliação de todo processo. Como é chamado esse tipo de processo:
		
	
	Construção.
	 
	Desenvolvimento.
	
	Execução.
	 
	Planejamento.
	
	Manutenção.
	 8a Questão (Ref.: 201302814110)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Os dados de natureza relacional, do modo de pensar e agir dos sujeitos envolvidos podem ser identificados pelo:
		
	 
	diagnóstico educativo.
	
	boletim epidemiológico, prontuário.
	
	tipo de intervenção e prioridade.
	
	coleta de dados, relatório.
	
	boletim situacional, ficha.
	 1a Questão (Ref.: 201302679100)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	É um instrumento, cientificamente validado, de uso exclusivo do enfermeiro, que viabiliza, através de um termo sistematizado, descrever os problemas dos pacientes relacionados com a assistência de enfermagem.Marque a alternativa correta .
		
	
	Processo de Implementação
	 
	Diagnóstico de Enfermagem
	
	Histórico do paciente
	
	Planejamento em Enfermagem
	
	Organização dos recursos utilizados
	 2a Questão (Ref.: 201302663121)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	De acordo com a Lei nº 7.498/86, compete privativamente ao enfermeiro:
		
	
	Prescrever medicamentos previamente estabelecidos em rotina aprovada pela instituição de saúde privada.
	 
	Realização da Consulta de Enfermagem.
	
	Realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídios de diagnóstico.
	
	Cuidados de enfermagem diretos a pacientes graves.
	
	Executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes.
	 3a Questão (Ref.: 201302663124)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	A Consulta de Enfermagem, cientificamente fundamentada, encontra-se em plena vigência constitucional, de acordo com a Lei 7.498/86, regulamentada pelo Decreto 94.406/87, onde compete privativamente ao enfermeiro a realização da consulta, prescrição e evolução de enfermagem. Com base nisso, assinale a alternativa que associa corretamente a teoria e o respectivo teórico.
		
	 
	Teoria das Necessidades Humanas Básicas - Wanda de Aguiar Horta - 1979;
	 
	Teoria do Cuidado Humano - Hildegard E. Peplau.
	
	Referencial Teórico do North American Nursing Diagnosis Association (NANDA) - Jean Watson - 1979;1982
	
	Teoria do Auto-Cuidado - Florence Nightingale - 1859;
	
	Teoria Ambientalista de Enfermagem - Dorothea Elizabeth Orem - 1971
	 4a Questão (Ref.: 201302722409)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	Durante a Entrevista de Enfermagem , o Enfermeiro tem a oportunidade diante do cliente de estabelecer alguns vínculos e propostas de atendimento. Dentre essas oportunidades podemos citar :
		
	 
	Estabelecer uma relação terapêutica com o paciente , ouvir sobre seu problemas e inquietações
	
	Estabelecer relacionamento profissional e preservar as diferenças, mostrando normas e rotinas.
	
	Estabelecer uma relação intima e afetiva , onde o cliente entenderá que poderá contar com o enfermeiro para atender suas necessidades enquanto estiver no processo de recuperação da saúde
	
	Apresentar se enquanto lider da equipe e responsável pela saúde do cliente
	
	Apresentar se como um dos colaboradores para a recuperação e promoção da sua saúde , explicando sua rotina de trabalho
	 5a Questão (Ref.: 201302663118)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	A respeito da resolução do COFEN 358/2009, sobre Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), assinale a alternativa correta. (CPS-FAEPU/2010)
		
	
	A SAE é obrigatória nas instituições públicas prestadoras de serviços de saúde e facultativa nas privadas.
	 
	O Processo de Enfermagem deve ser realizado, de modo deliberado e sistemático, em todos os ambientes, públicos e privados, em que ocorre o cuidado de enfermagem.
	
	A SAE significa sinônimo de prescrição de enfermagem, independentemente do modelo assistencial praticado no serviço de saúde.
	
	Todas as respostas estão corretas.
	
	Na SAE, nos casos de assistência domiciliar ¿ Home Care, o prontuário deve ficar com o enfermeiro responsável pelo atendimento.
	 6a Questão (Ref.: 201302816023)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	"(...) atenção prestada ao indivíduo, à família e à comunidade de modo sistemático e contínuo, realizada pelo profissional enfermeiro com a finalidade de promover a saúde mediante o diagnóstico e tratamento precoce." De que se trata esse conceito definido por VANZIN; NERY (2000)?
		
	 
	Relatório de ação.
	
	Análise sistemática.
	 
	Consulta de enfermagem.
	
	Grupo educativo.
	
	Procedimento invasivo.
	 7a Questão (Ref.: 201302815995)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	O enfermeiro passou a exercer a competência do cuidado no ano de 1925, entretanto, essa competência tornou-se cientificamente fundamentada, apenas no ano de 1986, com a vigência da Lei 7.498/86, regulamentada pelo Decreto 94.406/87 (COFEN). Oque compete privativamente ao enfermeiro nessa lei?
		
	
	A prática assistencial do banho no leito.
	 
	A realização da consulta, prescrição e evolução de enfermagem.
	
	A realização da pré consulta médica e pós consulta médica, na área de saúde pública.
	
	A realização de procedimentos técnicos invasivos como punção venosa periférica.
	
	A prática de atividade educativa em saúde.
	 8a Questão (Ref.: 201302663115)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Em relação à Sistematização da Assistência de Enfermagem, fundamentada pela Resolução COFEN nº 358/2009, cabe ao enfermeiro?
		
	
	implantação e avaliação do processo de enfermagem.
	
	planejamento e prescrição de enfermagem.
	
	prescrever e implementar o processo.
	
	planejamento e avaliação do processo de enfermagem.
	 
	diagnóstico e prescrição de enfermagem.
	 1a Questão (Ref.: 201302692767)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O conceito de caminho para atingir um objetivo referido por Libâneo (2012) diz respeito:
		
	
	a política
	
	a história
	
	a religião
	 
	ao método
	
	a prática
	 2a Questão (Ref.: 201302692768)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Favor identificar o método de ensino, em que uma experiência artificial é apresentada em uma atividade que reflete as condições da vida real com risco controlado. Com isso, permite que os participantes tomem decisões em um ambiente seguro, podendo avaliar as consequências e a efetividade de suas ações:discussão em grupo
	
	demonstração
	
	jogos
	 
	simulação
	
	aula expositiva
	 3a Questão (Ref.: 201302676142)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Para Linaeo ( 2012) o conceito mais simples de método é o de:
		
	
	" o caminho da nova pedagogia"
	
	" o caminho para o sucesso "
	
	" o caminho didático "
	
	" O caminho do aprendizado "
	 
	caminho para atingir um objetivo".
	 4a Questão (Ref.: 201302814139)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Para Libâneo (2012), o conceito mais simples de método é o de:
		
	
	estratégia de ensino-aprendizagem.
	
	classificar de forma simples e direta os métodos empregados pelos professores.
	
	classificar os métodos de ensino.
	
	metodologias ativas.
	 
	caminho para atingir um objetivo.
	 5a Questão (Ref.: 201302676145)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Alguns Métodos de Ensino que pode ser utilizado pelo Enfermeiro em suas ações educativas em saúde pode ser :
		
	 
	Aula expositiva , Demonstração e Instrução Individual
	 
	Informação, Aplicação e Dramatização
	
	Aula expositiva, Aplicação e Instrução Individual
	
	Simulação, Vigilãncia e Aula
	
	Aplicação de métodos, Assimilação e Dramatização
	 6a Questão (Ref.: 201302828113)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Edgar Dale (1964) propôs uma classificação de onze formas de apresentar o conteúdo educacional a um aluno, e a demostrou sob a forma de um diagrama conhecido como Cone da Aprendizagem. Considerando a classificação de Dale vários métodos de ensino podem promover maior efetividade no processo ensino-aprendizagem, EXCETO?
		
	
	Simulação.
	 
	Aula expositiva.
	
	Discussão em grupo.
	
	Demonstração.
	 
	Dramatização.
	 7a Questão (Ref.: 201302814142)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Como podemos classificar o método de ensino?
		
	 
	Individualizado e Socializado.
	
	Método comportamental ou "aprender por crescimento psicológico".
	
	Método prático ou "aprender fazendo".
	
	Métodos e recursos de ensino.
	
	Método simulado ou "aprender na realidade imitada".
	 8a Questão (Ref.: 201302828111)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	A aula expositiva é amplamente utilizada pelos docentes, mesmo que seja muito criticada atualmente. Escolha entre as opções abaixo aquela que está de acordo com as vantagens da aula expositiva:
		
	 
	Meio eficiente e custo efetivo para transmitir um grande volume de informações para um grande número de pessoas ao mesmo tempo.
	
	Grande possibilidade do professor atingir igualmente a todos educandos.
	
	Está centrada na figura do aluno.
	
	Abordagem pouco efetiva para aprendizagem cognitiva.
	
	Eficaz para mobilizar os comportamentos afetivos e psicomotor.
	1a Questão (Ref.: 201302692770)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A elaboração de qualquer material educativo em saúde deve ser seguida de uma avaliação. Este procedimento oportuniza conhecer a qualidade do material quanto compreensão, aceitação da mensagem, adequação cultural, ao estilo, à apresentação, eficácia, apontando para possíveis necessidades de reajustes e modificações. Essa avaliação deve ser feita prioritariamente:
		
	 
	pelo centro de estudos
	
	pela direção da unidade de saúde
	
	pela chefia médica
	 
	pelo público alvo
	
	pela chefia de enfermagem
	 2a Questão (Ref.: 201302826677)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	De um modo geral, os profissionais reconhecem que pacientes informados são capazes de gerenciar suas necessidades de saúde através da:
		
	
	luta pela privatização da saúde.
	
	parceria estabelecida com o médico.
	
	diminuição das consultas de enfermagem.
	
	dependência dos cuidados de enfermagem.
	 
	mudança de comportamento.
	 3a Questão (Ref.: 201302828109)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Para a elaboração e utilização de materiais educativos na área da saúde foram estabelecidos pela Organização Pan-americana de Saúde (OPAS) vários critérios. Sendo CORRETO afirmar:
		
	
	Que as instruções só sejam incluídas a pedido dos profissionais de saúde.
	 
	Que façam parte de um programa educativo e não produzidos de forma isolada e desvinculada de um objetivo de aprendizagem.
	
	Que a abordagem utilizada seja respeitosa e de forma igualitária para todas as diferentes tradições culturais do cuidado a saúde.
	
	Que sejam produzidos independente da disponibilidade de oferta de serviços de saúde.
	
	Que a comunidade não participe do projeto de elaboração dos materiais de acordo com suas habilidades e recursos.
	 4a Questão (Ref.: 201302698111)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A Enfermeira Martha foi convidada a oferecer treinamento para a equipe multiprofissional de um Serviço de Saúde, o tema a ser desenvolvido seria Controle de Infecção Hospitalar , já que era esta a sua expertise. Quais seriam algumas etapas do processo de elaboração do seu trabalho educativo para que a Enfa. Martha consiga atingir o seu objetivo , de repassar os seus conhecimentos ?( Baseado em Dieguez -2014)
		
	 
	Definição dos objetivos , Avaliação do Material do programa educativo, revisão e modificações após análise do material
	 
	Planejar metodologia de ensino, checar publico alvo , definir local da apresentação
	
	Definição dos seus objetos de trabalho, qualidade da sua apresentação visual, avaliar oratória.
	
	Avaliar sua atitude comunicativa , Definir sua apresentação, Traçar objetivos e metas
	
	Definição do público alvo, avaliação da usa capacidade docente, preparação do local a qual será feita a apresentação.
	 5a Questão (Ref.: 201302826679)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	É um instrumento utilizado na educação para facilitar a comunicação entre educador e educando. Na educação em saúde, sua finalidade é possibilitar a relação interpessoal entre o profissional e as pessoas implicadas no processo educativo. Este conceito refere-se ao:
		
	
	critério de elaboração.
	
	valor.
	 
	material didático.
	
	layout.
	 
	elemento visual.
	 6a Questão (Ref.: 201302828108)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Com relação a utilização de elementos visuais (fotos, desenhos, diagramas, símbolos) no material educativo impresso, é correto afirmar que:
		
	 
	É adequado utilizar imagens e símbolos reconhecidos pelo público, que permitam as pessoas se identificarem com a mensagem.
	
	A utilização de cores fortes é recomendada pois despertam o interesse das pessoas.
	
	É recomendado sempre utilizar ilustrações no material educativo impresso, mesmo que seja apenas com a finalidade decorativa.
	
	Deve-se utilizar caricaturas para ilustrar partes do corpo ou itens relacionados a saúde.
	
	Recomenda-se evitar ilustrar a ação ou o comportamento esperado, ao invés daquele que deve ser evitado.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302814153)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Cabe destacar que a elaboração do material educativo deve ser seguida de uma avaliação, com a participação do público a que se destina a mensagem. Esse procedimento permite conhecer:
		
	
	a linguagem.
	 
	a apresentação do conteúdo.
	 
	a qualidade do material.
	
	a comunicação escrita.
	
	utilização do material no programa.
	 8a Questão (Ref.: 201302814150)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	O que é um material Educativo? Marque a alternativa correta:
		
	 
	É um instrumento utilizado na educação para facilitar a comunicação entre educador e educando.
	
	Revisão e modificações após a experimentaçãoe análise de outros profissionais.
	
	São programas interativos tecnológicos de promoção da saúde.
	
	Estrutura da frase e organização do texto.
	
	Programas educativos de promoção da saúde.
	 1a Questão (Ref.: 201302692772)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Determinar o grau de domínio de uma habilidade ou conhecimento pelo aluno e identificar a parte do conhecimento que ainda não foi apropriada por ele, possibilitando a reorientação do plano de ensino se necessário. Portanto, trata-se de uma avaliação to tipo:
		
	
	somativa
	
	iniciativa
	 
	diagnóstica
	
	classificativa
	 
	formativa
	 2a Questão (Ref.: 201302692765)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Os elementos que não podem faltar na estrutura de um plano educativo são os objetivos, conteúdo programático, procedimentos metodológicos, recursos a serem utilizados e:
		
	
	tempo
	 
	avaliação
	 
	metas
	
	execução
	
	custos
	 3a Questão (Ref.: 201302827261)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Os principais componentes de um plano de avaliação são, EXCETO:
		
	
	técnicas, instrumentos de medida e avaliação.
	 
	critérios e padrões de julgamento.
	
	análise dos resultados.
	
	procedimentos de coleta de dados.
	 
	didática e metodologia da pesquisa.
	 4a Questão (Ref.: 201302692771)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A relação entre as concepções pedagógicas e os significados da avaliação podem ser analisadas em quatro categorias, de acordo com Chueiri (2008). Uma destas categorias trata-se da avaliação sob a forma de exames que ainda está presente nas escolas, não avalia de fato a aprendizagem e sim aquilo que o aluno é capaz de apresentar naquele dado instante do exame. Refere-se a:
		
	
	avaliação para contextualizar
	 
	avaliação para qualificar
	
	avaliação modelo tecnicista: medir para avaliar
	 
	avaliação pedagogia tradicional: examinar para avaliar
	
	avaliação como instrumento para classificar
	 5a Questão (Ref.: 201302827257)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	De acordo com o modelo tecnicista a avaliação deveria ser:
		
	 
	verificada também nas práticas nacionais de avaliação como ENADE.
	 
	essencialmente técnica e com a finalidade de verificar, medir e quantificar resultados.
	
	de acordo com várias perspectivas filosófica, sociológica, política, psicológicas e pedagógicas.
	
	na forma de exames nas escolas, avaliando de fato a aprendizagem.
	
	para classificar o desempenho do aluno através da quantificação dos resultados.
	 6a Questão (Ref.: 201302828110)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A avaliação é uma das atividades que ocorre dentro de um processo pedagógico, podendo ser formativa ou somativa. Sendo CORRETO afirmar:
		
	 
	A avaliação formativa é aquela em que o professor deve estar atento aos processos e às aprendizagens dos seus alunos.
	
	A avaliação formativa leva a processos de exclusão devido a independência dos alunos durante a avaliação.
	
	A avaliação formativa é utilizada para uma apreciação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período.
	 
	A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico, no sentido de acompanhamento do desenvolvimento e reorientação da aprendizagem do aluno.
	
	A avaliação somativa leva a processos de inclusões porque os alunos escolhem que tipo de avaliação realizarão.
	 7a Questão (Ref.: 201302827265)
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	Avaliar o comportamento do aprendiz e do professor, além da interação entre eles, a resposta do primeiro a materiais e métodos de ensino e as características do ambiente de aprendizagem, refere-se a:
		
	
	avaliação somativa.
	 
	avaliação tradicional.
	 
	avaliação formativa.
	
	avaliação cognitiva.
	
	avaliação diagnóstica.
	 8a Questão (Ref.: 201302777659)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O Enfermeiro João , apresentou treinamento sobre o tema Biossegurança em um laboratório de Análises Clínicas , ao término de sua apresentação aplicou um teste para avaliação da platéia no referente ao conteúdo apresentado . Essa avaliação utilizada no processo educacional do Enfermeiro João tem como objetivo principal :
		
	
	Definir através do método sistemático de avaliação quem receberá o certificado
	 
	Aperfeiçoamento do trabalho pedagógico, por estar presente em todas as dimensões da atividade humana.
	
	Testar o nível de aprendizado do aluno
	 
	Pontuação numérica do aprendizado.
	
	Aplicar instrumento como medida estratégica para fazer sua auto avaliação