AVALIANDO APRENDIZADO ESPORTE EDUCACIONAL ED FISICA

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1.
		De acordo com Tubino (2006) a origem do termo desporto:
	
	
	
	
	
	Vem do Século XVI, quando os portugueses começaram a praticar jogos com bola no Brasil trazidos de Portugal e de outras regiões da Europa.
	
	
	Vem da fusão dos jogos com bola medievais europeus e os jogos tradicionais dos índios brasileiros, que misturaram a língua portuguesa com a tupi-guarani.
	
	 
	Vem do Século XIV, quando os marinheiros usavam as expressões "desportar-se" ou "sair do porto" para explicar seus passatempos que envolviam atividades físicas.
	
	
	Vem do Século XVIII após a revolução industrial na Europa, quando os trabalhadores das fábricas começaram a praticar jogos com bola nos horários de intervalos.
	
	
	Vem da mistura do termo em inglês "sport" com o termo em espanhol "deporte".
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Complete segundo as formas de participar dos esportes segundo o CONFEF: Manoel é um adolescente muito ativo, ele ama praticar esportes, em sua escola ele é o melhor goleiro de futebol e ele faz parte do time escolar desde os 10 anos de idade sendo considerado um _______________________________. No período da tarde, não tem aula, Manoel passa as tardes com seu treinador de Atletismo, afinal, Manoel faz parte da Federação Paulista de Atletismo, onde pratica saltos, e seu forte é salto triplo, se empenhando ao máximo para ganhar a Competição Paulista que está valendo uma bolsa na faculdade, assim considerando um ________________________________. Nos finais de semana Manoel e mais 5 irmãos costumam ir na quadra do bairro se encontrar com os amigos e bater uma bolinha, jogando Basquete 3, participando de um_______________________. Esse Manoel merece a bolsa, é um menino muito esforçado!
	
	
	
	
	
	Esporte lazer, esporte lazer, esporte educação.
	
	
	Todos são esportes educativos.
	
	
	Esporte educação, esporte lazer, esporte lazer.
	
	 
	Esporte educação, esporte alto rendimento, esporte lazer.
	
	
	Esporte de alto Rendimento, esporte educação, esporte lazer.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que representa as três dimensões do esporte.
	
	
	
	
	 
	Esporte Educacional, Esporte de Rendimento e Esporte de Participação ou de Lazer.
	
	
	Esporte Educacional, Exporte Recreativo e Esporte de Participação.
	
	
	Esporte de aventura, Esporte de Participação e Esporte de Lazer.
	
	
	Esporte de Participação ou de Lazer, Esporte Inclusivo e Esporte de Performance.
	
	 
	Esporte de Rendimento, Esporte de Performance e Esporte na Escola,
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Quais os objetivos principais da disciplina esporte educacional?
	
	
	
	
	 
	Construção coletiva, educação, inclusão social, cidadania e Respeito a diversidade.
	
	
	Formar atletas, formar equipes esportivas, inclusão social e Independência.
	
	
	Formar atletas, retirar o foco do bom cidadão, inclusão social e Independência.
	
	
	Construção coletiva, educação, inclusão social, não trabalhar com crianças e Respeito a diversidade.
	
	
	Respeito a diversidade, formação de atletas de alto rendimento, inclusão.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		De acordo com as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa os princípios do Esporte Educacional.
	
	
	
	
	
	Força, foco, fé, limites e garra.
	
	 
	Cooperação, corresponsabilidade, inclusão, participação e coeducação.
	
	
	Participação, cooperação, rendimento, inclusão e performance.
	
	
	Performance, superação, resiliência, determinação e dor.
	
	
	Lazer, motivação, vibração, companheirismo e rendimento.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Quais tipos de esporte existem como forma de classificação?
	
	
	
	
	
	Esporte de participação, esporte de regras e esporte livre.
	
	
	Esporte praticado no solo e esporte praticado na água.
	
	
	Esporte de performance, esporte de regras e esporte educação.
	
	
	Esportes radicais e esportes aquáticos e esportes olímpicos.
	
	 
	Esporte de participação, esporte de performance e esporte educação.
		1.
		Podem ser considerados valores relacionados ao Fair Play, com EXCEÇÃO de:
	
	
	
	
	
	Lealdade.
	
	
	Respeito ao adversário.
	
	 
	Desrespeito aos colegas da própria equipe.
	
	
	Honestidade
	
	
	Atitude firme e digna diante de um comportamento desleal.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o conceito de esporte de alto rendimento.
	
	
	
	
	
	O esporte de alto rendimento deve ser prioritariamente desenvolvido nas escolas, a fim de que, identifiquemos novos talentos.
	
	 
	O esporte de alto rendimento não tem a missão de educar ninguém e, quando o atleta aceita se inserir neste modelo se propõe a ficar sujeito a tudo aquilo que for determinado que ele faça em prol da sua superação, bem como, de sua equipe.
	
	 
	O Esporte de Alto Rendimento ao contrário do esporte educacional que prega o princípio da inclusão, exige alto grau de dedicação, fazendo com que o caminho até o topo se torne bastante difícil, uma vez que, poucos são os perseverantes que enfrentam os desafios sucessivos que se apresentam ao longo da formação de um atleta.
	
	
	O esporte de rendimento prega o princípio da inclusão, ou seja, todas as pessoas têm direito a fazer parte desta dimensão do esporte.
	
	
	O esporte de alto rendimento tem como principal característica a vitória a qualquer preço e por isso deve ser valorizado por toda a sociedade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO se adequa ao esporte de alto rendimento.
	
	
	
	
	
	Responsabilidade
	
	 
	Regionalismo
	
	
	Superação
	
	
	Disciplina
	
	
	Resiliência
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O Esporte de alto rendimento pode e deve ser utilizado como ferramenta _____________, para isso, deve ser trabalhado utilizando-se dos valores como superação, resiliência, perseverança, disciplina e responsabilidade. Logo, porque não podemos acreditar que é possível ______________ a partir do esporte de alto rendimento? Pelo que entendo o ____________ será o responsável por promover esta ______________ no aluno / atleta, pois, desta forma, estaremos formando o cidadão, independente deste vir a se tornar um grande astro ou não do esporte.
	
	
	
	
	
	educacional, formar o atleta, técnico, manipulação.
	
	
	de manipulação, formar o atleta, o treinador, manipulação.
	
	
	de manipulação, educar, técnico, transformação.
	
	 
	educacional, educar, professor, transformação.
	
	
	de transformação, educação, treinador, consolidação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		(Assertiva) O esporte de alto rendimento não deve ter como função educar ninguém, logo, (Razão) não pode e não deve ser trabalhado como ferramenta educacional.
	
	
	
	
	
	A assertiva é verdadeira e a razão é falsa.
	
	
	A assertiva é falsa e a razão é verdadeira.
	
	
	Tanto a assertiva quanto a razão são verdadeiras.
	
	 
	Tanto a assertiva quanto a razão são falsas.
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	 Gabarito Comentado