Pressupostos Teórico Metodológicos nota 100

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Pressupostos Teórico-Metodológicos- Simulado 21/11
Questão 1/2 - Educação Infantil: Pressupostos Teórico-Metodológicos
Leia o extrato de texto a seguir:
“Existe uma série de elementos que de?nem e caracterizam a infância e o professor que está atuando na educação infantil. Essa marca precisa estar presente no seu olhar [...] quando olhar a criança, quando conversar com os pro?ssionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, Luciana dos Santos. Diagnóstico do fazer docente na educação infantil. Curitiba: Ibpex, 2012, p. 48.
De acordo com o livro-base Pressupostos da educação infantil, Jean Piaget se preocupou em explicar a estrutura do conhecimento. Segundo sua teoria, conhecer significa inserir o objeto do conhecimento em um determinado sistema de relações, tendo como ponto de partida a ação sobre o objeto. Sobre o desenvolvimento humano, na visão de Piaget, assinale a alternativa correta.
	A	Somente três concepções teóricas são necessárias para auxiliar o professor em seu trabalho na Educação Infantil.
	B	Para o bom desenvolvimento da criança, é necessário que o professor determine duas concepções teóricas de ensino e as utilize constantemente em sala de aula.
	C	Para o desenvolvimento da linguagem da criança na Educação Infantil, o profissional deverá ser linguista para dirigir com êxito seu trabalho.
	D	A criança possui uma lógica de funcionamento mental diferente da lógica do desenvolvimento mental do adulto e, o desenvolvimento cognitivo é compreendido a partir das Etapas do Desenvolvimento Infantil. RESPOSTA CORRETA
	E	O meio não interfere significativamente na construção integral do sujeito e não deve ser considerado como elemento para os estudos do desenvolvimento do ser humano.
Questão 2/2 - Educação Infantil: Pressupostos Teórico-Metodológicos
Leia o extrato de texto a seguir:
“A proposta curricular e as situações de ensino na educação infantil devem ser organizadas de modo que as atividades e experiências de aprendizagem tenham um objetivo e um valor educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, Luciana dos Santos. Diagnóstico do fazer docente na educação infantil. Curitiba: Ibpex, 2012. p. 95.
De acordo com o livro-base Pressupostos da educação infantil, na construção da proposta pedagógica, devemos:
	A	buscar ajuda de uma equipe administrativa competente e com experiência em negócios de sucesso.
	B	delegar ao diretor de ensino a tarefa de construir a proposta pedagógica.
	C	atrelar a administração pedagógica a empresas privadas, em busca de lucro.
	D	envolver todos os segmentos da comunidade escolar, na busca por responder a questões que vão dar identidade à proposta.RESPOSTA CORRETA
	E	propor sistemas de avaliação que tenham como objetivo maior punir as crianças que demonstram comportamentos socialmente inaceitáveis.