brinquedoteca psicologia

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BRINQUEDOTECA 
 
 
Acadêmica Juliana Camargo Rodrigues 
Disciplina Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Data 15/ 06/2023. 
Tema Escolhido com justificativa Jogo: Torre das Emoções- As emoções são autenticas na 
vida das crianças. Alegria, tristeza, raiva, medo e nojo, 
são as cinco principais emoções experimentadas pelas 
crianças. Para os pequenos, muitas vezes é um desafio 
entender o que estão sentindo, e explicar o sentido de 
cada uma por meio de jogos é bastante eficaz e eficiente, 
pois o jogo promove um ambiente lúdico e divertido, 
deixando a criança a vontade para expressar o que sente e, 
ao mesmo tempo, aprende a lidar com os seus 
sentimentos. 
 
Atividades que serão desenvolvidas Para este jogo as crianças participaram desde a 
construção. Começamos juntando cinco rolos de papel 
higiênico, em seguida as crianças pintaram com tinta 
guache. Com os rolos pintados, recortamos cinco 
quadrados de papelão, desenhamos as cinco emoções 
(triste, feliz, raiva, medo e nojo). Com o jogo construído, 
foi a hora de jogar. Antes de começar a torre das 
emoções, sugeri a eles começarem pela emoção que 
poderia retratar como elas estavam se sentindo naquele 
momento, e empilhar o restante sem deixar cair, pois o 
objetivo era não deixar cair e concentrar-se em cada 
movimento. 
Tempo necessário 45 MINUTOS. 
Material Utilizado Cinco rolos de papel higiênico, tinta guache, pincel, 
tesoura, caneta preta para desenhar as emoções e cinco 
quadrados de papelão. 
Expectativas em relação às atividades 
(objetivos) 
Favorecer um ambiente acolhedor para que as crianças se 
sintam à vontade para falar de suas emoções, desenvolver 
a concentração e paciência, pois não pode deixar a torre 
 
 As emoções podem ser expressas de diferentes formas, dentre elas destacam-se os jogos e 
brincadeiras, é momento lúdico e prazeroso, propício para as crianças serem estimuladas a conversar 
sobre suas emoções. A Psicologa Francine Bortoli destaca seis funções das emoções e sua relação com o 
mundo, são ela: facilitar o desenvolvimento social, facilitar a comunicação não verbal, indicar situações 
de perigo, indicar sensação de bem-estar, desenvolver vínculos de empatia e buscar ajuda com emoções 
exageradas. 
Pode-se dizer que a maior preocupação de hoje é como as crianças irão lidar com as demandas e 
desafios da atualidade, visto que há uma necessidade grande em desenvolver habilidades sociais mais 
elaboradas. Dell Prette e Dell Prette (2017, p. 2) tal preocupação é, “portanto, amplamente justificável e 
pode ser examinada tanto na perspectiva da promoção da qualidade de vida como da prevenção de 
problemas na infância e adolescência.” 
 Pensando na ideia de saber lidar com as próprias emoções, o professor Daniel Goleman (2017, p. 
76) ressalta que “a inteligência emocional que contribui com um número muito maior das qualidades que 
nos tronam mais plenamente humanos.” Portanto, com a ajuda de jogos e brincadeiras as crianças têm a 
oportunidade de expressarem suas emoções, aprender a lidar com elas e entender a dos outros, dessa 
forma desenvolver a empatia, além disso, é válido lembrar que as crianças precisam ser encorajadas a 
expressarem o que estão sentindo, nomeando a emoção e o que motivou, sempre é bom dar ouvidos ao 
que a criança quer falar e validar os seus sentimentos. (LEAHY; TIRCH; NAPOLITANO, 2013, p. 19) 
nos lembram que “as emoções nos lembram de nossas necessidades, nossas frustações e nossos direitos- 
nos levam a fazer mudança, fugir de situações difíceis ou saber quando estamos satisfeitos”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
desmoronar. 
 
Quantidade de alunos e faixa etária A partir de dois alunos, 6 anos ou mais. 
Referências: 
 BERTOLI, Francine. Qual é a função das emoções. Acesso em 20 de jun. de 2023. Disponível: 
https://www.psicologo.com.br/blog/qual-e-a-funcao-das-emocoes/ 
 
DELL PRETE, Zilda A.P.; DELL PRETTE, Almir. Psicologia das Habilidades sociais na Infância Teoria 
e Prática. Petrópolis RJ : Vozes, 2017. 
 
GOLEMAN, Daniel, ph.D. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que define o que é ser 
inteligente. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012. 
 
LEAHY, Robert L; TIRCH, Dennis; NAPOLITANO, Lisa A. Regulação Emocional em Psicoterapia. 
Bahia: Artmed, 2013. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.psicologo.com.br/blog/qual-e-a-funcao-das-emocoes/