PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

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21/11/2016 BDQ Prova
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   PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Simulado: SDE3488_SM_201602835063 V.1 
Aluno(a): RONEI DE SOUZA ALVES Matrícula: 201602835063
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 21/11/2016 14:21:52 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201602949262) Pontos: 0,0  / 0,1
Marque a alternativa que responde corretamente ao conceito do mecanismo de adaptação, tendo como
referência teórica a obra de Jean Piaget.
É a busca de um permanente desequilíbrio cognitivo para sempre gerar mais conhecimento.
  A adaptação é uma acomodação ao objeto de conhecimento.
  Acontece através dos mecanismos de Assimilação e Acomodação.
É uma importante referência no processo de entrada em creche.
A adaptação é tornar­se adaptado às condições impostas pelo ambiente educativo.
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201603649975) Pontos: 0,1  / 0,1
Nos dias atuais, é cada vez maior o número de crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de atenção.
Sabemos que o TDAH interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu grau de
atenção concentrada. Marque o outro prejuízo que uma pessoa com TDAH predominantemente desatento
também pode apresentar. Prejuízo nas funções executivas Prejuízo na imaginação Dificuldades de organização
e disciplina Estão corretas:
  As alternativas I e III
Somente a alternativa I
Todas as alternativas
As alternativas I e II
Somente a alternativa III
 
  3a Questão (Ref.: 201602991249) Pontos: 0,1  / 0,1
Carla explicou aos familiares que vieram à reunião pedagógica que a avaliação, numa concepção construtivista
de estruturar o cotidiano educativo, não está centrada apenas naquilo que o aluno aprendeu, mas também na
avaliação, da participação do aluno, de todo o processo de construção do conhecimento. Das questões abaixo
qual complementa essa explicação da professora de forma correta?
A avaliação mistura tanto aspectos objetivos quanto subjetivos, pois prepara o aluno para resolver
problemas cotidianos, como também, para se preparar para os exames nacionais que avaliam o colégio.
A construção do conhecimento é um processo que depende do mérito dos alunos. A nota é indicativa do
grau de competitividade interna que esse aluno tem e usa para construir conhecimento no grupo.
O mais importante não é a nota que o aluno tira, é o fato de ele participar das atividades que são
construídas em grupo e poder se tornar um líder, competitivo e que procure superar as suas
dificuldades ao longo dos dias.
A avaliação foca seu objetivo na criação de um ranking dos alunos mais bem adaptados ao colégio, sua
proposta é ajudar o aluno a perceber o quanto o seu esforço individual é recompensado
quantativamente.
  A avaliação é feita diariamente, pois o foco é o processo de construção de conhecimento e a
participação do aluno nele. A nota é um indicador quantitativo de uma observação qualitativa, feita
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diariamente.
 
  4a Questão (Ref.: 201603623040) Pontos: 0,1  / 0,1
Freud introduz os conceitos de Id, Ego e Superego para referir­se aos três sistemas de personalidade. De
acordo com a psicanálise qual e definição para o Superego:
Inconsciênte
sistema consciente
  sistema formado a partir da internalização das proibições, normas e regras sociais.
sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do id e do superego
sistema inconsciente
 
  5a Questão (Ref.: 201602949186) Pontos: 0,1  / 0,1
Como os pais  são as pessoas mais  importantes da vida da criança, é natural
que, na fase de descoberta dos órgãos sexuais e de observação das diferenças
entre os dois sexos, existam novas  formas de relacionamento com eles. Com
base  na  ilustração  abaixo  e  na  teoria  psicanalítica,  analise  as  afirmativas
abaixo: 
I) O  "complexo  de  Édipo"  é  um período  onde  existe  uma  atração  da  criança
pelo  progenitor  do  sexo  oposto  com  sentimentos  de  rivalidade  e  ciúme.
Processa­se uma relação triangular entre os dois pais e o(a) filho(a) que vai ser
caracterizada pela atração do pai ou da mãe, numa rivalidade com o progenitor
do mesmo sexo, visto como entrave. Este período é nodal no desenvolvimento.
 
II) É este  conflito potencial,  a  ser  resolvido pela aproximação progressiva do
pai em relação ao filho e da mãe em relação à filha (processo de identificação),
que  vai  estruturar  a  criança  em  relação  ao  próprio  sexo,  de  uma  forma
diferenciada para o menino e para a menina.
 
III) Segundo Freud, a dependência, pouco envolvimento nas relações amorosas
e  medo  da  entrega  e  homossexualidade  explicam  uma  saída  "negativa"  do
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complexo  de  Édipo.  Quando  o  pai  da  criança  não  consegue  impor  limites  ao
filho, que está literalmente grudado na mãe, o filho não passa a se voltar para
as  características  do  pai,  e  interioriza  as  características  femininas  da  mãe,
inclusive seu objeto de desejo, o homem. Freud cita a relação "pai passivo/mãe
dominadora" para este novo triângulo. Isto se explica, pois, uma relação de pai
passivo e uma mãe superprotetora  faz com que o pai não consiga "vencer" a
disputa com o filho, pela "posse" da exclusividade da mãe.
 
Estão corretas:
II e III são falsas.
II e III são verdadeiras.
I e II são verdadeiras.
  Todas são verdadeiras.
I e III são verdadeiras.
 Gabarito Comentado.