Avaliação Parcial - História da Educação

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CEL0242_201602642451 V.1
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Avaiação Parcial: CEL0242_SM_201602642451 V.1 
Aluno(a): JOAO CARLOS SOUSA DO VALE Matrícula: 201602642451
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 15/10/2016 23:19:07 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201603348035) Acerto: 1,0 / 1,0
As transformações religiosas do século XVI, comumente conhecidas pelo nome de Reforma Protestante,
representaram no campo espiritual o que foi o Renascimento no plano cultural; um ajustamento de ideias e valores
às transformações socioeconômicas da Europa. Dentre seus principais reflexos, destacam-se:
a expansão da educação escolástica e do poder político do papado devido à extrema importância atribuída à
Bíblia.
o rompimento da unidade cristã, expansão das práticas capitalistas e fortalecimento do poder das
monarquias.
a proibição da venda de indulgências, término do índex e o fim do princípio da salvação pela fé e boas obras
na Europa.
a diminuição da intolerância religiosa e fim das guerras provocadas por pretextos religiosos.
a criação pela igreja protestante da Companhia de Jesus em moldes militares para monopolizar o ensino na
América do Norte.
2a Questão (Ref.: 201603412814) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre as universidades na América colonial, é possível afirmar que:
as Coroas portuguesa e espanhola, envolvidas com a implantação de um sistema de exploração, não
cuidaram da criação de universidades em suas colônias.
as Coroas portuguesa e espanhola, preocupadas desde o início do período colonial com a questão da
educação, criaram universidades já no século XVI.
enquanto no Brasil não foram criadas universidades no período colonial, na América Espanhola, já no século
XVI, foram fundadas a universidade de São Marcos de Lima e a do México.
assim como Salamanca serviu de modelo para a organização das universidades da América Espanhola,
Coimbra foi modelo no Brasil e em Goa, na Índia.
no Brasil não foram criadas universidades no período colonial, e na América Espanhola elas tiveram apenas
existência efêmera, não havendo real interesse em sua manutenção.
Gabarito Comentado.
3a Questão (Ref.: 201603420224) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre os Colégios Jesuítas, marque (v) ou (f) nas afirmações a seguir: ( ) A repetição de exercícios era valorizada
para garantir a memorização. ( ) A escola era caracterizada como rígida lançando mão de castigos físicos. ( ) A
educação era dissociada do estudo de línguas e autores clássicos. ( ) A base deste sistema de ensino era o Ratio
Studorium. A sequência correta é:
VFFV
FVVV
VVVV
VVFF
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VVFV
Gabarito Comentado.
4a Questão (Ref.: 201603336760) Acerto: 1,0 / 1,0
Podemos afirmar que no processo educativo imposto pelos Jesuítas no Brasil o corpo também foi "EDUCADO".
Identifique nas opções abaixo aquela que mostra essa forma de "educação" do corpo.
Prática do nudismo comum aos indígenas.
Uso do antropofagismo.
Imposição do trabalho e das vestimentas.
Manutenção do costume poligâmico.
Aceitação dos costumes nativos de liberdade nas vestimentas.
5a Questão (Ref.: 201602943393) Acerto: 1,0 / 1,0
(FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em 1789, é CORRETO afirmar que:
foi um movimento conservador liderado pela aristocracia francesa, temerosa da ascensão das massas,
principalmente parisienses.
foi o movimento revolucionário que levou à universalização dos conceitos de "liberdade, igualdade e
fraternidade".
inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da América, ocorrido anos depois.
foi um movimento de inspiração socialista.
levou a um aumento do poder real, inspirando o surgimento de teóricos do absolutismo.
Gabarito Comentado.
6a Questão (Ref.: 201603418532) Acerto: 1,0 / 1,0
O século XVIII foi denominado o século das luzes em virtude da grande agitação intelectual por conta da fértil
produção dos pensadores iluministas. Esse período histórico também foi caracterizado por um conflito entre:
Razão e emoção
A fé e a razão;
Voltaire e Rousseau
Rousseau e Diderot
Dependentes de privilégios de classe;
Gabarito Comentado.
7a Questão (Ref.: 201603410873) Acerto: 1,0 / 1,0
Em 1807, ao som dos canhões e das baionetas dos soldados franceses, a Família Real e a Corte Portuguesa
deixaram Lisboa. Embarcados em vários navios, levaram consigo alguns mantimentos, livros e toda a riqueza que
puderam carregar. Após uma longa travessia do Atlântico e uma viagem conturbada, D. João chega ao Brasil em
janeiro de 1808. A razão da transferência da Corte Portuguesa para o Brasil foi:
o Bloqueio Continental;
o Tratado de Madri;
o Tratado do Alto Douro.
o Tratado de Methuen,
o Tratado de Santo Ildefonso,
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8a Questão (Ref.: 201603410848) Acerto: 1,0 / 1,0
Napoleão Bonaparte decretou o chamado Bloqueio Continental, que proibia os países do continente europeu de
comercializarem com a :
França
Itália
Espanha
Holanda
Inglaterra
9a Questão (Ref.: 201603411340) Acerto: 1,0 / 1,0
O autor Carlos Carvalho assim escreveu... Silenciosa, mas profundamente, arrancaram as mulheres de seu
enclausuramento, elevando-as, instruindo-as e fazendo delas profissionais; além disso, ofereceram-lhes
oportunidade de serem úteis ao próximo, de se realizarem, de trabalharem fora. Capacitaram-na a melhor educar
seus próprios filhos e deram-lhes, pela primeira vez, instrução de grau médio, fato jamais acontecido no Brasil,
ainda mais de maneira oficial e sistemática. O texto refere-se à criação, no período do Império brasileiro das:
escolas de primeiras letras;
escolas normais;
escolas militares;
escolas técnicas;
universidades;
10a Questão (Ref.: 201603418527) Acerto: 1,0 / 1,0
Mesmo diante de claras evidências do pouco interesse do Estado monárquico brasileiro no desenvolvimento de um
projeto de qualidade para os três níveis de educação no país, uma iniciativa pode ser considerada como relevante e
pioneira: a criação das primeiras escolas normais. Sobre esse assunto é correto afirmar que:
Tinha o objetivo de atender a todos desde os filhos da elite intelectual do país até os filhos dos escravos.
A formação de professores era precária, em virtude da falta de professores qualificados.
A primeira escola normal foi criada em 1835 no Rio de Janeiro.
A formação dos professores passou a ser uma preocupação da Igreja, já que possuíam vasta experiência da
época dos Jesuítas.
O Ato adicional de 1834 institui a aceitação de meninas nos Colégios Normais..
Gabarito Comentado.
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