simulado 1 PPEII

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	  PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
	
 
Lupa
 
	
	
	
	 
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 1a Questão (Ref.: 201604076005)
� Fórum de Dúvidas (1)�       �Saiba  (0)�
Se voltarmos o nosso olhar para a História da humanidade veremos que a preocupação com o conhecimento não é nova e que decorre do conflito entre o homem e a natureza e do homem com os demais seres humanos. Segundo Marx o homem é um produto tardio da natureza e esta, por sua vez, não oferece condições materiais que garantam a sobrevivência de nossa espécie. Assinale a alternativa que não corresponde ao pensamento deste autor sobre a questão do homem e da natureza.
O homem é um ser natural. Portanto não se poderia conhecer o conjunto da natureza sem nela inserir a espécie humana.
 
O ser humano necessita produzir as condições materiais de sobrevivência.
 
A natureza humana é algo pronto e acabado.
O trabalho é um ato intencional e se constitui como um fenômeno humano.
O ser humano produz significados para o mundo e para si.
� Gabarito Comentado�
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 2a Questão (Ref.: 201604054244)
� Fórum de Dúvidas (1 de 1)�       �Saiba  (0)�
Muitas são as formas de conhecimento desenvolvidas pelos seres humanos. O conhecimento elaborado a partir dos saberes culturais de uma população é definido por:
Conhecimento Filosófico
Conhecimento científico
Conhecimento artístico
Conhecimento mítico
 
Conhecimento do senso comum
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 3a Questão (Ref.: 201603409385)
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"Foi sempre assim: por que agora teria que ser diferente? Meus avós fizeram assim; meus pais fizeram do mesmo modo. Então, não está certo?" (Luckesi - Filosofia da Educação - p. 97). Nesse texto, o autor chama a atenção para o "rolo compressor que nos envolve, nos retira a possibilidade de questionamento em tudo, inclusive nas questões pedagógicas e educacionais", referindo-se ao:
 
senso comum
senso sistematizador
senso estético
senso problematizador
senso crítico
� Gabarito Comentado�
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 4a Questão (Ref.: 201603590572)
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Se não podemos conceber o homem separado da natureza e vice-versa, podemos também afirmar que o conhecimento, por ser produto humano decorrente do conflito homem-natureza-homem, não pode ser pensado, investigado e problematizado se não considerarmos as relações sociais concretas de uma determinada época. O conhecimento traz em si uma positividade, ou seja, ele é a configuração de uma verdade acerca de algo ou alguma coisa para os membros de um grupo em um momento específico. Isso significa que o conhecimento se caracteriza por:
sua relatividade psicológica
seu compromisso com a ciência
sua unidade cultural
seu conteúdo teológico
 
sua temporalidade histórica
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 5a Questão (Ref.: 201603973067)
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A passagem do pensamento mítico-religioso para o pensamento filosófico-científico na Grécia Antiga, só foi possível a partir de um conjunto de mudanças e transformações políticas, econômicas e sociais que se teceram a partir do século VIII a.C . Assinale a alternativa que corresponde ao texto acima:
Isolamento de outros povos
 
O nascimento da polis ( cidade estado)
Sistema democrata
O Saber Teológico supera o Saber Filosófico
Desenvolvimento da Atividade Feudal
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 6a Questão (Ref.: 201603543478)
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O conhecimento, por ser produto do homem, não pode ser pensado, investigado e problematizado se não considerarmos as condições históricas de sua produção. O homem ao modificar sua relação com a natureza, ele altera as suas concepções até então válidas. Tal colocação é fundamental para entendermos que o conhecimento é:
inquestionável
verdade absoluta
estabelecido
pronto e acabado
 
indeterminado
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 7a Questão (Ref.: 201603543469)
� Fórum de Dúvidas (1 de 1)�       �Saiba  (0)�
Quando o conhecimento é espontâneo, carecendo de uma investigação rigorosa e sistemática, decorrendo da tradição de um povo ou cultura, estamos nos referindo:
 
ao conhecimento científico
ao pensamento filosófico
ao conhecimento artístico
a visão mítica
 
ao senso comum
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 8a Questão (Ref.: 201603543484)
� Fórum de Dúvidas (1)�       �Saiba  (0)�
Ao pesquisarmos um objeto de estudos do lugar que, ora, estivermos ocupando na sociedade e tomando como referência o conhecimento científico descoberto pela humanidade, tendo como finalidade oferecer a nossa contribuição social, ainda que dentro de limites, podemos dizer que estamos:
memorizando informação
ouvindo o professor dissertar
arquivando mentalmente conteúdos de ensino
recebendo conhecimento
 
produzindo conhecimento
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