Av 2016 Tópicos em Libras Surdez e Inclusão

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1a Questão (Ref.: 238616) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para 
interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores 
usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, 
responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a 
LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos? 
 
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi 
dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos 
desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas 
e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a 
LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 234578) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
1- EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). 
Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de 
tempo na sentença em LIBRAS? ( Aula 06) 
 
 
 
Gabarito: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 239437) Pontos: 1,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
 
 
 Fruta 
 
Trufa 
 
Treta 
 
Truta 
 
Sutra 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 620274) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa, cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a 
ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS: 
 
 
Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS. 
 
Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza. 
 
Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo. 
 
Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português. 
 Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 610231) Pontos: 1,0 / 1,0 
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos 
implica: 
 
 
Que as oportunidades serão as mesmas para todos. 
 
Que todos tem as mesmas necessidades. 
 
Que todos os cidadãos serão homogêneos. 
 Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença. 
 
Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 620325) Pontos: 1,0 / 1,0 
O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de 
transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa 
correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS: 
 
 É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de 
LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos. 
 
Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca 
tiveram interesse pela LIBRAS. 
 
O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente 
usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como 
solução para a inclusão dos surdos. 
 
Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS. 
 
Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem 
aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 620890) Pontos: 0,5 / 0,5 
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. 
Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a 
LIBRAS se estrutura: 
 
 
Modalidade oral-espacial. 
 
Modalidade motora-manual. 
 
Modalidade visual-auditiva. 
 
Modalidade oral-auditiva. 
 Modalidade visual-espacial. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 624198) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da 
frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical: 
 
 Mais que, como, amar, sobre. 
 
Cedo, depois, antes, sempre. 
 
Cedo, depois, agora, sempre. 
 
Ontem, hoje, amanhã, já. 
 
Antes, já, cedo, anteontem. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 610272) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como: 
 
 
Verbos espaciais. 
 Verbos não-direcionais. 
 
Verbos visuais. 
 
Verbos direcionais. 
 
Verbos manuais. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 238252) Pontos: 0,5 / 0,5 
No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você 
nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer 
conhecer você também 
 
 
LSM 
 
Linguagem de sinais 
 
ASL 
 LIBRAS 
 
LSP 
 Gabarito Comentado.