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AV2 PRAXIS EDUCATIVA

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AV2 PRAXIS EDUCATIVA

AV2 PRAXIS EDUCATIVA
1A -2B – 3C – 4D – 5C
1)
A lei 9394/96 afirma que:
Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
Associando o texto acima com os conhecimentos sobre a teoria weberiana assinale a alternativa correta
Alternativas:
a)
A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo Legal, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade
 Alternativa assinalada
b)
A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo Tradicional, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de tradição e todas as sociedade produziram concepções sobre a maneira de educar
c)
A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo carismático, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade
d)
A lei 9394/96 pode ser compreendida como uma dominação de tipo afetivo, pois este tipo de dominação baseia-se na observação de estatutos, leis, normas e acordos estabelecidos em sociedade
2)
De acordo com a teoria sociológica de Max Weber, é correto afirmar que os três tipos puros de dominação legítima são:
Alternativas:
a)
Econômica, social e política
b)
Racional, tradicional e carismática
 Alternativa assinalada
c)
Feudal, capitalista e comunista
d)
Monárquica, absolutista e republicana
3)
O ser humano, ao contrário dos animais, não vive de acordo com seus instintos, isto é, regido por leis biológicas, invariável para todas as espécies, mas a partir da sua capacidade de pensar, a realidade que o circunda o faz construir novos significados para essa natureza, que vão além daqueles percebidos imediatamente. A essa construção simbólica, que vai guiar toda ação humana, dá-se o nome de cultura.
Assinale a alternativa que melhorexprime a ideia de cultura, levando em consideração os conhecimentos adquiridos na web-aula
Alternativas:
a)
A cultura, nesse sentido amplo, engloba a maneira como o homem se educa e adquiri um conhecimento literário capaz de distingui-lo dos demais homem e coloca-lo em uma posição superior
b)
A cultura é o elemento que permite classificarmos os povos entre mais e menos desenvolvidos, a cultura é o que mantem o homem ligado à natureza.
c)
A cultura, nesse sentido amplo, engloba a língua que falamos, as idéias de um grupo, as crenças, os costumes, os códigos, as instituições, as ferramentas, a arte, a religião, a ciência, enfim, toda as esferas da atividade humana.
 Alternativa assinalada
d)
A Cultura se relaciona apenas com os conhecimentos acumulados de um povo, este conhecimento passa pela própria evolução que as sociedades passaram, assim existe sociedade mais evoluídas que outras
4)
Assinale a alternativa correta sobre o autor que escreveu que a integração social entre o negro, o branco e o índio efetuou-se de forma harmoniosa, sendo que essa miscigenação proporcionou um equilíbrio entre os diversos grupos culturais, sendo que essa "mistura" se deu sobre relações sociais que se fundamentavam sobre o trabalho escravo e no poder do senhor de engenho e da família patriarcal, um dos processos da colonização portuguesa no Brasil
Alternativas:
a)
Florestan Fernandes
b)
Darcy Ribeiro
c)
Paulo Freire
d)
Gilberto Freyre
 Alternativa assinalada
5)
Leia as proposições abaixo:
I.O livro " A integração do Negro na sociedade de Classe" apresentou o processo de inclusão do negro em todas as esferas da formação da cultura brasileira.
II.Para Fernandes, o negro e sua cultura participaram do processo de desenvolvimento do país, mas sempre em posição de inferioridade dentro da estrutura social;
III.Segundo o autor do livro "A integração do negro na sociedade de Classe" o negro no inicio do processo de colonização eram visto como mercadorias e depois da abolição da escravidão em 1888, a presença do negro sempre foi vinculada ao trabalho não capacitado.
IV.Para Florestan Fernandes a sociedade brasileira ideologicamente e historicamente nunca colocou o negro a margem da sociedade, visto que com o desenvolvimento do capitalismo no Brasil os negros passaram a ser valorizados como trabalhadores livres.
Assinale a alternativa que traz as proposições corretas sobre a interpretação da condição do negro na sociedade brasileira
 
 
Alternativas:
a)
I; II
b)
I; III
c)
II; III
 Alternativa assinalada
d)
III; IV