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08/12/2016 BDQ Prova
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Simulado: SDE0157_SM_201408018561 V.1 
Aluno(a): CARLA CRISTINA A. DE OLIVEIRA DA SILVA Matrícula: 201408018561
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 04/11/2016 22:32:11 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201408090358) Pontos: 0,0  / 0,1
Goleman e Gardner vão chamar de inteligência emocional tudo que não é intelectivo. Para Goleman (1996), as
emoções são os impulsos para a ação. Goleman aborda o conceito de inteligência emocional pautado em cinco
habilidades básicas e interdependentes. A habilidade da autoconsciência se expressa pela:
  Habilidade em perceber os sentimentos dos outros.
Capacidade de iniciar, aprofundar e manter relações sociais.
  Capacidade para perceber, observar, distinguir e nomear seus próprios sentimentos.
Capacidade de administrar sentimentos e desenvolver habilidades pessoais para atingir metas.
Capacidade de elaborar metas para si mesmo, persistindo e entusiasmando­se com os objetivos
pessoais.
  2a Questão (Ref.: 201408607721) Pontos: 0,1  / 0,1
De acordo com ____________________, por volta dos 2 anos de idade a fala torna­se intelectual, com função
simbólica, generalizante e o pensamento torna­se verbal, mediado por significados dados pela linguagem.
Bruner
Piaget
Chomsky
  Vygotsky
Skinner
  3a Questão (Ref.: 201408139293) Pontos: 0,0  / 0,1
Normalmente os problemas podem ser classificados em uma das três grades categorias denominadas
problemas de arranjo, problemas de indução da estrutura e transformação. Resolver cada tipo de problema
requer aptidão e conhecimento psicológicos um tanto diferente. Descreva o tipo de aptidões e conhecimentos
exigidas pelos problemas de tranformação.
Exige a utilizada de representações mentais parecidas com o objeto ou evento que está sendo
representado.
  Exigem que a pessoa, na tentativa de resolvê­lo, rearranje ou recombine os elementos de um modo que
obedecerá a um determinado critério. Normalmente podem ser feitos diversos arranjos diferentes,
porém somente um deles, ou alguns poucos, produzirão uma solução .
Exige a manifestação de representações mentais das informações.
  Consiste em um estado inicial, um estado almejado e um método para transformar o estado inicial no
estado almejado.
A pessoa precisa identificar as relações existentes entre os elementos apresentados e construa em
seguida uma nova relação entre eles. Em tal problema, a pessoa que tenta resolvê­lo precisa
determinar não somente as relações entre os elementos, mas também a estrutura e o tamanho dos
elementos envolvidos.
  4a Questão (Ref.: 201408090371) Pontos: 0,1  / 0,1
A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (1994) postula que o ser humano é capaz de
desenvolver múltiplas inteligências e que algumas delas são desvalorizadas pela cultura dominante. De acordo
com este autor e o conteúdo assimilado em sala de aula o conceito de Inteligência corporal­cinestésica se
expressa por:
08/12/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 2/2
Controle do próprio corpo de maneiras hábeis para propósitos expressivos e na manipulação de objetos
com destreza. Têm sua origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e compartilha da
capacidade geral do processamento cognitivo (das demais inteligências) definindo assim o seu nível de
equilíbrio interno e uma atuação externa satisfatória e interativa com as demais habilidades da
inteligência.
Ele sugere que a inteligência corporal­cinestésica seja organizada verticalmente, e que, ao invés de
haver uma aptidão geral do controle do movimento, existe uma aptidão para o esporte, dança, etc.
Talvez existam formas independentes de aptidões corporais­cinestésicas, desenvolvendo desta forma,
substratos anatômicos específicos para cada aptidão e atividade do movimento e com possíveis
semelhanças entre as áreas.
Ele sugere que a inteligência corporal­cinestésica seja organizada verticalmente e aponta que é
altamente encorajada por culturas que visam à competição, por exemplo, em sociedades que
privilegiam na formação básica o desenvolvimento do esporte.
  Controle do próprio corpo de maneiras hábeis para propósitos expressivos e na manipulação de objetos
com destreza. Têm sua origem e limites genéticos, substratos anatômicos específicos e dispõem do
processamento cognitivo próprio.
Controle do próprio corpo de maneiras hábeis para propósitos expressivos e na manipulação de objetos
com destreza. Não possui origem e limites genéticos, pois possui processamento cognitivo próprio e
substratos anatômicos específicos.
  5a Questão (Ref.: 201408139346) Pontos: 0,1  / 0,1
A definição de inteligência que os psicólogos adotam contém alguns dos mesmos elementos existentes no
conceito adotado por uma pessoa leiga. Entretanto existem especificidades que podem ser apontadas como por
exemplo o conceito de inteligência fluida que se refere à:
Ao fato da linguagem moldar e determinar a maneira como as pessoas encaram o mundo.
  Inteligência que reflete a capacidade para processar informações, o raciocínio e a memória.
O acúmulo de informações, aptidões e estratégias aprendidas por meio da experiência e que podem ser
aplicadas em situações de resolução de problemas.
Um fator único e geral para a habilidade mental que se supunha formar a base da inteligência em
algumas teorias pioneiras da inteligência.
Supergeneralização através da qual se explica a aquisição da linguagem.