Discursiva pressupostos da Educação Infantil com as respostas

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Discursiva (Pressupostos da Educação Infantil)
1-Apresente a característica geral dos estudos de Jean Piaget e sua contribuição para a compreensão do desenvolvimento cognitivo das crianças.
Sua teoria esta fundamentada na noção de equilibrição desenvolvimento cognitivo do individuo por meio de desequilibração e equilibração constante o desenvolvimento cognitivo pode ser compreendido nas etapas sensório motora e pré operatoria 
2-De acordo com o livro-base Pressupostos da Educação Infantil, como se caracteriza a organização dos espaços de educação infantil?
Para as crianças de zero a um ano o espaço deve ser criado de forma a incentivar o desenvolvimento pleno permitindo a ela s explorarem o movimento rolar engatinhar caminhar tocar objetos brincar alimentarem –se tomarem banho repousarem e praticarem as demais atividades essenciais para a composição desses ambientes são pensados espaços como o fraudario o lactário o solário a sala de repouso a sala de atividades devemos pensar as texturas das paredes na iluminação natural e artificial na cobertura do chão com pisos próprios não escorregadios e de fácil limpeza 
Em relação as crianças de 1 a seis anos devemos pensar na possibilidades de desenvolvimento por meio de jogos brincadeiras musicas historias devemos ser zelosos no sentido envolvendo alimentação e higiene 
3-O livro-base Pressupostos da Educação Infantil. Aponta que os ambientes construídos para as crianças e para o seu desenvolvimento devem promover alguns aspectos. Cite um e apresente suas características.
E identidade pessoal ligada a noção de identidade de lugar possibilitando a criança desenvolver individualidade e participar das organização de espaço 
O que e RCNEI e as suas características ?
Historicamente no Brasil o referencial curricular nacional para educação infantil e a primeira proposta para a primeira etapa da educação básica educação infantil, ele possui objetivos gerais e específicos conteúdos e ações didáticas organizadas para diferentes faixas etárias de 0 a 6 anos, não e um documento de caráter obrigatório a ser seguido pelas instituições de educação infantil, mas representa uma atuação das politicas nacionais para debater o assunto.