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Parte superior do formulário Fechar DIDÁTICA Lupa Exercício: CEL0304_EX_A10 Aluno(a): Data: 25/05/2016 09:18:19 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201504701398) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) (SMEBR/RJ-2002) Toda disciplina possui objetivos gerais e objetivos específicos. Qual das opções abaixo caracteriza o significado de "objetivos específicos"? referem-se a aspectos mais simples, comportamentos observáveis, que poderão ser alcançados em menor tempo expressam todas as habilidades e conhecimentos que se espera que os alunos atinjam ao final de uma série são mais amplos, envolvem consciência sobre o sentido do que se estuda e alcançados a longo prazo. selecionam e organizam habilidades e competências durante o ano letivo norteiam o planejamento político pedagógico de toda a escola no ano letivo vigente Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201504721954) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) A partir de uma concepção crítica acerca dos processos educacionais, mais que uma visão universalizante sobre os processos ensino-aprendizagem, é preciso considerar os contextos onde eles se dão, as cotidianidades e sentidos que eles constroem. Assim, a Didática passa a ser vista como "Uma reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica" (CANDAU, 2004). Nesse sentido, está em destaque: a reprodução o conhecimento técnico a informação a formação o resultado Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201504692926) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) Fala-se em Projeto Político Pedagógico e Projeto de Ensino Aprendizagem. Teriam o mesmo significado? Não, porque tanto o Projeto Político Pedagógico, quanto o Projeto de Ensino-Aprendizagem são elaborados pela escola democrática. Sim. São conceitos que dizem respeito ao planejamento global da escola. Não, porque o Projeto Político Pedagógico diz respeito ao Plano global da instituição e o Projeto de Ensino - Aprendizagem corresponde ao plano didático. Não, pois o Projeto Político Pedagógico diz respeito ao plano do curso e o Projeto de Ensino- Aprendizagem diz respeito à organização da sala de aula. Sim. Pois ambos são planos voltados para o ensino. Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201504684037) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) A professora Mariana percebeu no decorrer do bimestre que os avanços na aprendizagem foram bastante diferenciados em sua turma. Agora, diante da avaliação bimestral, cabe a ela respaldada na pedagogia progressista: valorizar o empenho nas aulas, cultivando o individualismo e a competitividade, pois são valores dominantes da sociedade atual. ignorar as diferenças de aproveitamento escolar e aplicar uma prova única, para que todos recebam o mesmo tratamento. considerar o produto final como o único parâmetro avaliativo. considerar a frequência às aulas como parâmetro avaliativo, pois a prova não pode ser aplicada nestas condições. considerar o ponto de partida e os avanços de cada aluno. Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201504902777) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) Em relação ao planejamento de ensino que segue uma linha de pensamento respaldada na pedagogia crítica, é CORRETO afirmar que: O planejamento perde sua razão de ser dada à impossibilidade de transformação da realidade. A elaboração de um plano assegura a prática pensada pelo professor. Planejar é muito mais do que preencher formulários, porque o conhecimento da realidade exige do professor uma relação interativa da ação-reflexão-ação. Planejamento só é necessário quando exigido pela escola A atividade de planejar é inútil porque a realidade é dinâmica. 6a Questão (Ref.: 201504904287) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) Quando uma prática é intencional, consciente e planejada, estamos nos referindo a uma prática: leiga informal aleatória fundamentada espontânea Gabarito Comentado Fechar Parte inferior do formulário
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