av 2016 TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO

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	Disciplina:  TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Avaliação:  CEL0284_AV      Data: 29/11/2016      Critério: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	KELES FIRMINA ROSA SOARES
	Turma: 9023/AW
	Nota da Prova: 8,0      Nota de Partic.: 1,5     Av. Parcial.: 2 
	
	 1a Questão (Ref.: 238616)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
		
	
Resposta: a) Mitos são erros de julgamentos realizados por individuos ou coletivos, referentes a outros indivíduos ou grupos sociais. b) Chamar uma pessoa surda de surda-muda e a LIBRAS de linguagem brasileira de sinais. c) Os mitos apenas podem ser quebrados através do conhecimento e da informação.
	
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 234578)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	1- EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de tempo na sentença em LIBRAS? ( Aula 06) 
		
	
Resposta: Os advérbios de tempo são utilizados para indicar o tempo verbal na frase.
	
Gabarito: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 132364)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza:
		
	
	Um mito.
	
	Um tabu.
	
	Uma provocação.
	
	Uma lenda.
	
	Um crime.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 132365)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 610231)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 132353)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como:
		
	
	Como um batismo.
	
	Como uma eliminação.
	
	Como uma exclusão.
	
	Como uma integração.
	
	Como uma aberração.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 620890)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: 
		
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	Modalidade oral-espacial.
	
	Modalidade motora-manual.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 624198)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical: 
		
	
	Ontem, hoje, amanhã, já. 
	
	Mais que, como, amar, sobre. 
	
	Cedo, depois, agora, sempre. 
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	
	Cedo, depois, antes, sempre. 
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 132845)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV. 
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	A LIBRAS possua uma única ordem fixa.
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV. 
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 240114)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar: 
		
	
	O som do silêncio
	
	Dançando no escuro
	
	O Enigma de Kaspar Hauser
	
	Janela da alma
	
	O silêncio 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
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