AVS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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	Avaliação: CEL0242_AV_201102052353 (AG) » HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201102052353 - KENIA CRISTINA SOARES FERREIRA
	Professor:
	LELIA FERREIRA BRANTH DE ARRUDA
	Turma: 9007/AA
	Nota da Prova: 4,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 1  Data: 29/11/2016 09:19:45
	
	 1a Questão (Ref.: 201102866568)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a chegada da família real no Brasil houve muitas mudanças. As transformações econômicas e políticas vieram acompanhadas de uma série de iniciativas no campo da cultura e da educação como a criação de universidades. Pode-se afirma que essas mudanças representaram uma transformação no modelo educacional social brasileiro? Por quê?
		
	
Resposta: Sim, houveram inúmeras mudanças econômicas e políticas, interferindo diretamente nos campos da educação e da cultura, criando universidades porque até então não havia um planejamento de se estender a educação, ampliando o nível de escolaridade e transformando assim o modelo educacional social brasileiro.
	
Gabarito: Na educação, o príncipe regente D. João VI preocupou-se em criar algumas escolas de ensino superior visando atender as necessidades de instrução dos filhos da nobreza e da aristocracia brasileira. Escravos, mulheres e a população mais pobre não era atendida por esse sistema educacional.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102156907)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Disserte sobre o Ato Adicional de 1834 e o fortalecimento de um modelo escolar secundário.
		
	
Resposta: Foi criado um estabelecimento de ensino secundário, o Império Colégio Pedro II, tinha a prerrogativa de elaborar e executar, exclusivamente, os exames de ingresso aos cursos superiores.
	
Gabarito: Foi criado um estabelecimento de ensino secundário, o Imperial Colégio Pedro II, que tinha a prerrogativa de de elaborar e executar, exclusivamente, os exames de ingresso aos cursos superiores.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102698924)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No contexto dos diversos conflitos religiosos que eclodiram na Europa, ao longo do século XVI, identificamos a convocação pela Igreja Católica, a partir de 1545, do Concílio de Trento. Dentre suas determinações, destacamos corretamente o (a):
		
	
	oficialização da doutrina calvinista que admitia o lucro comercial como uma dádiva divina e não mais como um pecado usurário, como um novo dogma católico.
	 
	submissão da Igreja católica aos Estados imperiais laicos e a validade da livre interpretação da Bíblia.
	
	fim do clero regular como solução para conter os abusos cometidos pela Igreja, tais como a venda de indulgências e sacramentos.
	 
	reafirmação da hierarquia eclesiástica católica e a reativação do tribunal do Santo Ofício da Inquisição.
	
	reconhecimento da autoridade política e teológica da Igreja anglicana frente ao papado, encerrando os conflitos provocados na Inglaterra devido à luta de Henrique VIII contra o Vaticano.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102716073)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Igreja Católica teve papel relevante no processo de colonização, que pode ser constatado:
		
	
	na defesa das fronteiras, sendo as missões a primeira defesa por onde penetraram estrangeiros no Brasil.
	 
	na educação, através das ordens religiosas, a Igreja monopolizou as instituições de ensino até o século XVIII.
	
	na catequese que, promovendo a integração do índio aos padrões europeus e cristãos, favoreceu a sua emancipação.
	
	nas missões, que, ao reunirem os contingentes indígenas, facilitavam o fornecimento de mão-de-obra para a lavoura.
	
	na administração, ocupando o clero a maior parte dos cargos públicos que exigiam melhor nível de instrução.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102747288)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Após a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa, nos idos de 1759, Margues de Pombal, preocupa-se em contratar professores da própria colonia.Para remuneração dos mesmos implanta um imposto sobre mercadorias vindas de Portugal para a America Portuguesa. Qual o nome deste Imposto?
		
	
	Subsídio Pecuário
	 
	Subsídio Literário
	
	Subsídio Florestal
	
	Subsídio educacional
	
	Subsídio nativo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102763693)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A transferência da Corte de D. João VI para a colônia portuguesa teve apoio do governo britânico, uma vez que:
		
	
	O exército napoleônico invadiu Portugal visando a instituir o regime democrático republicano de paz e comércio, em franca oposição ao expansionismo da monarquia britânica.
	 
	O bloqueio continental imposto por Napoleão fechou o comércio inglês com o continente europeu; a instalação do governo luso no Brasil propiciou a retomada dos negócios luso-anglicanos.
	
	Portugal negociou o domínio luso na Península Ibérica com a Inglaterra, em troca de proteção estratégica e bélica na longa viagem marítima ao Brasil.
	
	Os ingleses pretendiam consolidar novos mercados na América Portuguesa, tendo em vistas antigas afinidades socioculturais com os ibéricos.
	 
	Em meio à crescente Revolução Industrial, os negociantes ingleses precisavam expandir seus mercados rumo às Américas, já que o europeu era insuficiente.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102769176)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em pleno período regencial (1834), ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade ____________, e o ensino superior ficaria sob o encargo _____________. Assinale a alternativa que completa a sentença, respectivamente:
		
	 
	Do poder executivo / Das Províncias
	
	Do Poder Legislativo / Do Poder Central
	
	Do Poder Central / Do Poder executivo
	
	Das Províncias / do Poder Legislativo
	 
	Das Províncias / do Poder Central
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102075129)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Ato Adicional de 1834 possui um caráter conservador, e levou o fortalecimento de um modelo escolar secundário sob o controle do poder central. Para tanto se criou um estabelecimento de ensino secundário, o Imperial Colégio Pedro II, que tinha a prerrogativa:
		
	 
	de elaborar e executar, exclusivamente, os exames de ingresso aos cursos superiores.
	
	selecionar os professores dos Colégios secundários públicos e privados.
	
	produzir material didático unificado em todo o território.
	
	fiscalizar as iniciativas dos Colégios Jesuítas.
	
	instituir cursos preparatórios para o ensino superior.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102797619)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Qual dessas ações foi tomada por Francisco Campos durante o período Vargas?
		
	 
	Criação da Biblioteca Nacional
	
	Criação do ensino supletivo de dois anos
	 
	Criação do Conselho de Nacional de Educação
	
	Criação do ensino para a educação especial
	
	Criação da Imprensa Régia.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102742489)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em 1995, o Brasil iniciou uma reforma educacional ampla, que só foi concluída anos depois, em 2001. 1. Dentre os aspectos alterados ou criados por esta reforma, destacam-se:
		
	 
	Parâmetros Curriculares Nacionais; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Plano Nacional de Educação
	
	Sistema de Avaliação da Educação Técnico-Profissional; Parâmetros Curriculares Nacionais; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	
	Plano Nacional de Educação; Programa Universidade para Todos-PROUNI; Sistema de Avaliação da Educação Técnico Profissional
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Plano Nacional de Educação; Programa Universidade para Todos PROUNI.
	
	Programa Universidade para Todos-PROUNI; Sistema de Avaliação da Educação Técnico-Profissional;Parâmetros Curriculares Nacionais.