trabalho de Historia da Educação (1)

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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
 
 Aluna: Janaina Nogueira Alves
Matrícula: 20221309992
 Tutor: MARCIA SIMOES MATTOS  
TRABALHO
Primeira lei da Educação do Brasil
 ARARUAMA 2023
 A primeira lei da educação feita no Brasil, no qual negros não poderiam ter acesso, pois eram proibidos. No ano de 1822 o Brasil ganha sua independência, no qual Dom Pedro primeiro as margens do rio Ipiranga declara independência ou morte. Após 1822 a escravidão que existiu no Brasil e algumas leis nesse período, que dois anos depois em 1824 foi formulada a primeira constituição do Brasil, no qual trazia um artigo especifico que era focado na área da educação, onde dizia que todo cidadão Brasileiro deveria ter acesso à educação de uma forma gratuita e o ensino primário que a constituição trazia, ela dava o cidadão brasileiro a oportunidade de aprender a escrita, a leitura e também a matemática, porém essa educação era privada aos negros e como a constituição de 1824 trazia seu artigo que a educação era um direito de todo o cidadão Brasileiro, precisou-se então a elite branca e rica daquele período do século XIX e XX aqui no Brasil desenvolver algumas leis, para tentar reter e bloquear o acesso do negro ao ensino público da educação, pois, naquele período era raro ver algum negro ganhar sua liberdade e a tão sonhada carta de alforria, mas existia e tinha alguns relatos de negros que conseguiram a sua liberdade, naquele período, quando um negro conseguia a sua liberdade, ele conseguia também junto com a sua liberdade ganhar alguns direitos civis e logicamente ele ganhando esses direitos ele teria também o direito a educação e até o acesso a rede pública, pois não mais seria um estrangeiro cativo, mas sim um cidadão Brasileiro. 
 Então assim foi criada a primeira lei n1, de 14 de janeiro de 1837, conhecida como a primeira lei de ensino do Brasil, essa lei proibia também os escravos e os pretos africanos, ainda que livres ou libertos. Não falo de negros adultos, eu falo em geral, crianças adolescentes e adultas, eles eram proibido em acessarem a rede pública de ensino, que no Brasil qual era o argumento desse pessoal, nessa época para poder desenvolver essa lei que trazia no seu artigo algumas menções de proibições que está escrito; Estão proibido os escravos e os pretos africanos de terem acesso a rede pública de ensino , sejam eles livres ou libertos, até mencionaram que não queria que os negros poderiam contaminar pessoas, outros não queriam crianças brancas com as negras, pois poderiam contaminar com a sua cultura do seu continente, no qual iria regredir a sociedade Brasileira, através dessas falácias que eles conseguiram elaborar essa lei para literalmente ferrar com a vida dos negros.
 Entrando no século XXI, conseguimos ter uma visão mais clara, do porque a necessidade de ter as ações afirmativas no Brasil, onde levantou muita discussão em muitas universidades e escolas, o porquê das ações afirmativas, onde uma parte era contra e outra parte a favor. Pois tudo acontece tem um fato por trás e que todo contexto histórico que aconteceu aqui no Brasil, porque o negro desde o século XIX e XX foi tão bombardeado por diversas leis e decretos que foram estabelecidos aqui no Brasil.
 O negro não foi só privado a ter acesso à rede pública da educação, mas como também foram privados de saúde e terras. Então as ações afirmativas elas vieram de uma maneira paliativa, para amenizar um pouco esse impacto que o negro sofreu nesse período, essas ações afirmativas que trata sobre cotas raciais hoje no Brasil, que tiveram inicio na Índia, pois lá tem uma cultura muito forte, em que levaram isso muito a sério, que são as castas, desde a casta mais baixa, até a mais alta. Quando uma pessoa nasce em uma casta muito baixa, ele não consegue elevar e sair disso! Por isso que o governo da Índia implantou essas ações afirmativas no País, e o segundo País adotar essas ações foi o Estados Unidos, que passava por momento apartheid, e o Brasil com muito custo implantou também as ações afirmativas, até que surgiram as leis de cotas. 
 Se nos analisarmos todo contexto histórico, foi necessária sim a implantação de cotas no Brasil. O conjunto de artigos está longe de esgotar o tema da história da educação dos negros no Brasil, mas acreditamos que estabelecem um panorama amplo de diferentes iniciativas que envolveram os membros desse grupo racial. 
 A partir dos anos 1990, encontramos um conjunto de trabalho que revelam diferentes formas de relação entre a população negra e a educação, em diferentes períodos históricos. 
Temos certeza de que tudo isso é só um começo. E de que há muito que refletir aprender, planejar, executar e corrigir para que a pauta ganhe mais prioridade, profundidade e consistência dentro da gestão da nossa organização, e de tantas outras instituições e governos. Esperamos poder somar forças e aprender com quem já está há muito mais tempo à frente dessa agenda e incentivar muitos outros a entrar nela também. Nosso sonho de um Brasil que acredita nas pessoas e de pessoas que acreditam no Brasil certamente depende disso. 
 
 
 REFERÊNCIAS
AZEVEDO, Fernando de. A cultura brasileira; introdução ao estudo da cultura do Brasil. Brasília, editora Universidade de Brasília. 
FONSECA, Marcus Vinicius. A educação dos negros; uma nova fase do processo da abolição de escravidão no Brasil. Bragança Paulista.
https://fundacaolemann.org.br/noticias/equidade-racial-para-construir-um-brasil-mais-justo-e-avancado%E2%80%8B?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=campanha-equidade-racial&utm_term=equidade-racial-campanha-grants&gad=1&gclid=CjwKCAjws7WkBhBFEiwAIi168_5DRehe14Rwnh5eY_r2OlpZ026MlKICaka3ece_wjiu6yDCpWnDrxoCpiwQAvD_BwE