Aula 3 Elementos do projeto

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB 
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO - PROGRAD 
CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROFESSOR GEDIVAL SOUSA ANDRADE 
DCHT XXIV XIQUE-XIQUE 
SEMINÁRIOS 
INTERDISCIPLINAR VII
AULA 3 – ELEMENTOS DO PROJETO DE 
PESQUISA
Profa. M.Sc. Paula F. Grutka Bueno
E-mail: paulafgbueno@gmail.com
A CONSTRUÇÃO DA PESQUISA
• NO INÍCIO DA PESQUISA, COMO NÃO SABEMOS
MUITO BEM COMO PROCEDER OU POR ONDE
COMEÇAR, ACONTECE A “FUGA ANTECIPADA”,
QUE PODE TOMAR DIFERENTES FORMAS:
• A GULODICE LIVRESCA OU ESTATÍSTICA;
• O IMPASSE DAS HIPÓTESES, E
• A ÊNFASE OBSCURA.
A GULODICE LIVRESCA OU ESTATÍSTICA:
• ENCHER A CABEÇA COM UMA GRANDE
QUANTIDADE DE LIVROS, DE ARTIGOS OU DE
DADOS NUMÉRICOS;
• ISSO LEVA A DESMOTIVAÇÃO;
• É PRECISO VOLTAR ATRÁS, REAPRENDER A REFLETIR, LER
EM PROFUNDIDADE E INTERPRETAR.
Refletir sobre o que queremos saber e 
de que forma devemos proceder.
O IMPASSE DAS HIPÓTESES
• COLETA DE DADOS ANTES DA HIPÓTESE TER SIDO
FORMULADA E ANTES DA ESCOLHA E
COLOCAÇÃO EM PRÁTICA DAS TÉCNICAS.
• ISSO ACONTECE DEVIDO A CRENÇA DE QUE O USO
DAS TÉCNICAS PRÁTICAS DETERMINAM O VALOR
INTELECTUAL E O CARÁTER CIENTÍFICO DO TRABALHO.
A coleta de dados deve iniciar após 
termos problematizado o tema a ser 
pesquisado, ou seja, questões que ainda 
não foram tratadas em outros estudos.
ÊNFASE OBSCURA
• ACONTECE COM PESQUISADORES INICIANTES
QUE SÃO IMPRESSIONADOS E INTIMIDADOS PELA
RECENTE ENTRADA NA UNIVERSIDADE E PELO QUE
ELES PENSAM SER CIÊNCIAS.
• EXPRESSAR-SE DE FORMA DIFÍCIL E INCOMPREENSÍVEL.
• AMBIÇÃO DESMESURADA E CONFUSÃO TOTAL.
Linguagem clara e objetiva, mas 
que ao mesmo tempo seja científica, 
acadêmica.
PROCESSO DE ELABORAÇÃO DA 
PESQUISA
OS 3 GRANDES EIXOS DA PESQUISA
• A RUPTURA
• ROMPER COM AS IDEIAS PRECONCEBIDAS E COM AS
FALSAS EVIDÊNCIAS QUE NOS DÃO SOMENTE A
ILUSÃO DE COMPREENDER AS COISAS.
• A CONSTRUÇÃO
• SÓ SE EFETUA SE AO NOS REFERIRMOS A UM SISTEMA
CONCEITUAL ORGANIZADO, SUSCETÍVEL DE
EXPRESSAR A LÓGICA QUE O PESQUISADOR SUPÕE
SER A BASE DO OBJETIVO EM ESTUDO.
• CONSTRUÇÃO DE PROPOSTAS EXPLICATIVAS DO
OBJETIVO E ELABORAÇÃO DO PLANO DE PESQUISA A
SER REALIZADO.
• A CONSTATAÇÃO
• UMA PROPOSTA DE PESQUISA TEM DIREITO AO
STATUS CIENTÍFICO QUANDO ELA É SUSCETÍVEL DE SER
VERIFICADA POR INFORMAÇÕES DA REALIDADE
CONCRETA.
• COMPROVAÇÃO DOS FATOS É CHAMADA
CONSTATAÇÃO OU EXPERIMENTAÇÃO.
ETAPAS DA 
PESQUISA
ETAPAS DA PESQUISA
QUESTÃO INICIAL
• O PESQUISADOR IRÁ EXPRESSAR O QUE ELE BUSCA
CONHECER, ELUCIDAR, COMPREENDER MELHOR.
• QUALIDADE DE CLAREZA (PRECISA, CONCISA E UNÍVOCA);
• QUALIDADE DE EXEQUIBILIDADE (REALISTA);
• QUALIDADES DE PERTINÊNCIA (VERDADEIRA, QUESTÕES
NOVAS, COMPREENSÃO DOS FENÔMENOS).
EXPLORAÇÃO DO TEMA
• REALIZAR LEITURAS, ENTREVISTAS EXPLORATÓRIAS E
UTILIZAR OUTROS MÉTODOS COMPLEMENTARES DE
EXPLORAÇÃO DO TEMA.
• LEITURA – PARTIR DA QUESTÃO INICIAL; EVITAR MUITOS
TEXTOS; ESCOLHER TEXTOS DE SÍNTESE E POSTERIORMENTE
TEXTOS QUE APRESENTAM DADOS, ANÁLISES,
INTERPRETAÇÕES; TEXTOS COM ENFOQUES DIFERENTES.
• COMO LER:
• FAZER RESUMOS: COLOCAR EM EVIDÊNCIAS AS IDEIAS
PRINCIPAIS E SUAS ARTICULAÇÕES DE FORMA A TORNAR
CLARA A UNIDADE DO PENSAMENTO DO AUTOR.
• COLETA DE INFORMAÇÕES EXPLORATÓRIAS:
• A QUESTÃO INICIAL NECESSITA TER QUALIDADE DE
INFORMAÇÕES SOBRE O OBJETO EM ESTUDO E ENCONTRAR
A MELHOR FORMA DE ABORDÁ-LO (ENTREVISTA,
DOCUMENTOS, OBSERVAÇÕES).
A PROBLEMÁTICA
• ABORDAGEM OU PERSPECTIVA TEÓRICA QUE
DECIDIMOS ADOTAR PARA TRATAR O PROBLEMA
COLOCADO PELA QUESTÃO INICIAL.
• INTERROGAÇÃO DOS OBJETIVOS ESTUDADOS.
• COMO VOU ABORDAR TAL OBJETIVO?
CONSTRUÇÃO DO MODELO DE ANÁLISE
• ELABORAR HIPÓTESES OU QUESTÕES DE ESTUDO
QUE SURGIRAM DA PROBLEMÁTICA E QUE
DEVERÃO SER RESPONDIDAS, OU NÃO, A PARTIR
DE CONCEITOS, MODELOS TEÓRICOS, ETC.
• DUAS FORMAS SÃO SUGERIDAS PARA A
CONSTRUÇÃO DAS HIPÓTESES:
Método hipotético-indutivo Método hipotético-dedutivo
A construção parte da
observação.
O indicador é de natureza
empírica.
A partir dele, constroem-se novos
conceitos, novas hipóteses e o
modelo que será submetido à
prova dos fatos.
A construção parte de um
postulado ou conceito como
modelo de interpretação do
objeto estudado.
Esse modelo gera, através de um
trabalho lógico, as hipóteses, os
conceitos e os indicadores para
os quais será necessário buscar
correspondentes no real.
• A HIPÓTESE É CONFRONTADA, NUMA ETAPA
POSTERIOR DA PESQUISA, AOS DADOS
COLETADOS.
• PARA SER OBJETO DESSA VERIFICAÇÃO EMPÍRICA
UMA HIPÓTESE DEVE SER FALSA.
ESTRUTURA DO PROJETO
• ABNT 15287
• INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO – PROJETO DE
PESQUISA
• ABNT NBR 6023, INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO
– REFERÊNCIAS – ELABORAÇÃO;
• ABNT NBR 6024, INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO
– NUMERAÇÃO PROGRESSIVA DAS SEÇÕES DE UM
DOCUMENTO ESCRITO – APRESENTAÇÃO;
• ABNT NBR 6027, INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO
– SUMÁRIO – APRESENTAÇÃO
• ABNT NBR 10520, INFORMAÇÃO E
DOCUMENTAÇÃO – CITAÇÕES EM DOCUMENTOS
– APRESENTAÇÃO;
• IBGE. NORMA DE APRESENTAÇÃO TABULAR.
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
• CAPA
• FOLHA DE ROSTO
• SUMÁRIO (ABNT NBR 6027)
ELEMENTOS TEXTUAIS
• JUSTIFICATIVA
• O TEMA É RELEVANTE E, SE É, POR QUÊ?
• QUAIS PONTOS POSITIVOS VOCÊ PERCEBE NA
ABORDAGEM PROPOSTA?
• QUE VANTAGENS E BENEFÍCIOS VOCÊ PRESSUPÕE
QUE A PESQUISA IRÁ PROPORCIONAR;
• DESCOBERTA DE SOLUÇÕES PARA CASOS GERAIS
E/OU PARTICULARES.
• FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
• COMO SÃO AS COISAS?
• QUAIS AS SUAS CAUSAS?
• QUAIS AS SUAS CONSEQUÊNCIAS?
• TENHO POSSIBILIDADES REAIS PARA EXECUTAR TAL PESQUISA?
• TENHA CLAREZA E PRECISÃO,
• PENSE EM DIMENSÕES VIÁVEIS E FORMULE O
PROBLEMA COMO PERGUNTA.
• HIPÓTESE OU PRESSUPOSTOS
• RESPOSTA PARA O PROBLEMA
• OBJETIVOS
PARA QUE SERÁ FEITA ESTA PESQUISA
• GERAL
• ESPECÍFICO
• REFERENCIAL TEÓRICO
• O REFERENCIAL TEÓRICO (RT) É A PARTE DO TRABALHO
EM QUE O PROBLEMA DE PESQUISA É
PROFUNDAMENTE ESCLARECIDO COM BASE NAS
TEORIAS EXISTENTES SOBRE O TEMA.
• SERVE PARA COMPARTILHAR COM O LEITOR OS
RESULTADOS DE OUTRAS PESQUISAS RELACIONADAS
AO TEMA.
• RELACIONAR O ESTUDO REALIZADO COM OUTRAS
TEORIAS;
• PROPORCIONAR UMA ESTRUTURA LÓGICA PARA
ENTENDER AS VARIÁVEIS QUE COMPÕEM O
PROBLEMA DE PESQUISA.
• NÃO SE TRATA DE COLOCAR TUDO O QUE HÁ SOBRE
O TEMA, MAS TUDO QUE É IMPORTANTE PARA
FUNDAMENTAR O PROBLEMA DE PESQUISA.
NESSE SENTIDO, O REFERENCIAL TEÓRICO SERVE 
PARA INFORMAR AO LEITOR O QUE REALMENTE 
ELE PRECISA SABER PARA ENTENDER A 
PESQUISA.
• MATERIAIS E MÉTODOS OU METODOLOGIA
• LOCAL
• COMO SERÁ REALIZADO O EXPERIMENTO
• ANÁLISES ESTATÍSTICAS
• RECURSOS
• CRONOGRAMA
ELEMENTOS PÓS TEXTUAIS
• REFERÊNCIAS
• NBR 6023
• APÊNDICE
• ANEXOS
REFERÊNCIAS
• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR
15287: Informação e documentação projeto de pesquisa apresentação.
• FACULDADE KARNIG BAZARIAN. FACULDADES INTEGRADAS DE
ITAPETININGA BIBLIOTECA PADRE LAMBERT PRINS. Manual para
elaboração do projeto de pesquisa das Faculdades Integradas de
Itapetininga. Itapetinga, 2012. 27 P.
• GERARDT, T. E.; SILVEIRA,D. T. Métodos de pesquisa. Porto Alegre:
Editora da UFRGS, 2009. 120p.