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CCJ0053-WL-A-AMMA-06-Tutelas Jurisdicionais

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TEORIA GERAL DO PROCESSO.
Aula 6 – TUTELAS
 JURISDICIONAIS.
NOME DA DISCIPLINA
Conteúdo Programático desta aula
1. Finalidade do Direito Processual Civil,
 Penal e do Trabalho: a obtenção de
 uma tutela.
2. Espécies de tutela jurisdicional.
2.1. Tutela ressarcitória e sua distinção
 com a tutela inibitória.
2.2. Tutela de evidência.
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
1. Finalidade do Direito Processual Civil, Penal e do Trabalho: a
 obtenção de uma tutela.
Quando algum interessado provoca o Estado Juiz a prestar a
 jurisdição, o que o mesmo espera obter é alguma tutela
 jurisdicional, ou seja, uma determinada proteção daquele que
 assegura o monopólio deste mister de distribuir e realizar Justiça.
 O processo, enquanto instrumento, é apenas o veículo para que
 esta proteção seja obtida. E, da mesma maneira, a atividade
 desempenhada pelo magistrado no curso do processo não se
 exaure com a mera prolação da sentença, eis que ainda assim
 haverá uma sequência de outros atos processuais posteriores no
 sentido da execução do julgado. Em outras palavras, a etapa
 superveniente de cumprimento da sentença é claro indicativo de
 que o ofício jurisdicional somente se encerra com a efetiva
 satisfação do direito material. Não é por outro motivo, aliás, que
 a redação mais recente do art. 463 do CPC (alterada pela Lei nº
 11.232/05) foi retificada para excluir a parte que dispunha que,
 com a publicação da sentença, o juiz encerraria o seu ofício.
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
2. Espécies de tutela jurisdicional.
As tutelas podem sofrer
classificações distintas de acordo
com o ponto de vista empregado,
praticamente inserindo-as dentre de
dois grandes grupos: o primeiro
arraigado fortemente em aspectos
extraídos do direito material
(“tutelas materiais”) e outro com
cunho fortemente processual
(“tutelas processuais”), já que
reflete a forma de gestão do
processo com o objetivo de
equacionar o melhor resultado
possível em detrimento do menor
gasto de tempo, despesas e da
própria máquina judiciária como um
todo.
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
2.1. Tutela ressarcitória e sua distinção com a tutela inibitória.
A tutela ressarcitória é aquela que usualmente é a mais buscada pelos
demandantes em processo judicial. A mesma é pleiteada quando, no
plano do direito material, já ocorreu um fato “ilícito”, ou seja,
contrário ao direito e que tenha resultado em algum “dano” a alguém.
Esta figura trabalha, portanto, tanto com a figura do “ilícito” como
também a do “dano”. Mas não pretende o autor da demanda, em
absoluto, que haja o desfazimento do comportamento contrário ao
direito, mas sim que ocorra a recomposição do seu patrimônio que foi
lesado.
A tutela inibitória, por sua vez, é de natureza preventiva, pois o seu
escopo é prevenir a ocorrência de um “ilícito”. Assim, diferentemente
da tutela ressarcitória em que o ilícito já ocorreu e que o escopo é
cessar as suas conseqüências ou obter a reparação do dano, a tutela
inibitória torna-se ímpar neste sentido, já que o intento da parte em
instaurar o processo é obter uma providência que impeça a prática, a
repetição ou a continuação do ilícito, tornando a figura do “dano”
completamente estranha a si.
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
2.2. Tutela de evidência.
Como a própria nomenclatura sugere, a tutela poderá ser
imediatamente prestada ou negada quando houver evidência da
existência ou da falta do Direito pleiteado. Em um caso como em
outro, não se afigura razoável alongar um processo
desnecessariamente quando, já em seu limiar ou mesmo durante o
seu processamento, for constado que o demandante tem ou não razão
quanto ao que afirma. Diversos são os mecanismos previstos no CPC
que autorizam o reconhecimento de uma tutela de evidência como,
por exemplo: a) resolução liminar do mérito na forma do art. 285-A;
b) resolução liminar do mérito na forma do art. 739, inciso III; c)
julgamento antecipado da lide; d) antecipação dos efeitos da parte
incontroversa do pedido.
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
1ª Questão.
Determinada sociedade empresarial promove demanda visando
compelir a demandada a se abster de utilizar indevidamente marca
cuja titularidade confere à autora o Direito de utilização exclusiva.
Pleiteia, ainda, a condenação da ré ao pagamento de indenização por
perdas e danos. A Ação foi proposta no foro da sede da autora com
fundamento no artigo 100, parágrafo único, do Código de Processo
Civil. A ré oferece exceção de incompetência, por considerar
competente para o processo e julgamento da causa o juízo da
comarca onde possui sua sede, devendo ser aplicada a regra geral do
artigo 94 do Código de Processo Civil. Considerando o disposto nos
artigos 129 da Lei 9.279/96, bem como a certidão constante dos autos
de que não há processo criminal instaurado para apuração de
eventual cometimento do delito previsto no artigo 189 da referida Lei
9.279/96, pergunta-se: deve ser acolhida a aludida tese defensiva?
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
2ª Questão.
Guilherme propõe uma demanda em face de Rodolfo. Ocorre que o
magistrado ao analisar a petição inicial percebe que a questão
trazida nos autos é exclusivamente de direito, também já tendo sido
anteriormente proferidas pelo mesmo juízo várias outras sentenças
de total improcedência em casos semelhantes. Por este motivo, o
mesmo profere sentença liminar, julgando improcedente o pedido
antes mesmo de determinar a citação do demandado. Assinale a
alternativa correta:
a) O juiz se equivocou, pois não poderia sentenciar com resolução do
mérito sem antes determinar a citação do demandado;
b) O juiz se acertou, pois se trata de uma hipótese de tutela de
evidência, o que motiva resolução liminar do mérito do processo;
c) O juiz acertou em parte, pois somente poderia ter resolvido o
mérito liminar se fosse hipótese de procedência do pedido;
d) Todas as alternativas estão equivocadas.
NOME DA AULA – AULA1
NOME DA DISCIPLINA
E chegamos ao fim da aula...
 Texto extraído do livro: HARTMANN, Rodolfo
Kronemberg. Teoria Geral do Processo. Impetus, 2012.
S.A.C: www.rodolfohartmann.com.br
NOME DA AULA – AULA1