Sequência didática pronta

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Escola Municipal Ferreira Viana - Vila da Balsa. Pelotas/RS.
Sequência Didática – Parlendas
Nome da atividade: Aprendendo a ensinar Parlendas
Acadêmicas: 
Objetivo
 Desenvolver versinhos citados nas brincadeiras de roda de crianças chamados de Parlendas, elas são de rima fácil e contagiantes e são conhecidas popularmente por terem sido criadas a décadas, fazendo parte do folclore brasileiro. 
 A utilização das parlendas na sala de aula, auxilia na construção de uma sequência didática, por meio de memorização dos versos, ajudando na leitura mesmo que as crianças não saibam ler convencionalmente (decodificar as letras com o valor sonoro). 
Objetivo Especifico 
 Trabalhar as áreas de Português, Artes e Educação Física, através da sequência didática com a finalidade de envolver todos os alunos da sala.
 Desenvolvendo a linguagem oral e escrita, interpretar, criar e ilustrar textos e expressar os versos corporalmente.
Metodologia
 Através das parlendas, vamos desenvolver em três encontros uma sequência didática com os alunos do 3º ano, daremos uma breve explicação sobre o que são as parlendas e alguns exemplos conhecidos. 
1º Dia: Para iniciar as atividades focaremos na Parlenda conhecida como, “Hoje é Domingo”, colocaremos a Parlenda exposta em um cartaz no quadro, para que os alunos possam ler coletivamente em voz alta, o que ajudará na memorização da mesma. Após a leitura as crianças serão convidadas a ir até o quadro e circular as palavras que tenham a mesma terminação e sublinhar palavras que não têm a mesma terminação, mas que possuem algumas letras iguais na sua escrita.
Objetivo: Trabalhar a memorização através do coletivo.
2º Dia: Inicialmente faremos uma brincadeira de roda para relembrar o texto trabalhado anteriormente, depois distribuiremos folhinhas, cada impresso terá o texto e um quadro com palavras onde os alunos deveram escrever ao lado as palavras que rimam. Também terá uma atividade onde as crianças deveram recortar as palavras que serão distribuídas e colá-las nos espaços que faltam numa outra folha impressa. A ideia é que as crianças tenham registro do que está sendo trabalhado, como o texto já foi utilizado na leitura e na oralidade, agora a proposta é as escritas individuais.
Objetivo: Desenvolver as escritas individuais. 
3º Dia: A proposta nessa aula é que coletivamente façamos uma releitura da parlenda, fazendo uso de palavras que não estejam presentes no texto, para que as crianças não se intimidem, a escrita será feita no quadro com a ajuda da pibidiana, e para encerrarmos a sequência didática, pediremos que os alunos exponham em uma folha através da escrita ou de desenhos, o que mais gostaram no decorrer das aulas. 
Objetivo: Trabalhar a escrita coletiva e individual através das atividades apresentadas.
 O material utilizado na sequência didática com as parlenda são, folhas de oficio para a impressão, lápis de cor e canetinhas.