Gerenciamento de riscos, aquisições e sustentabilidade em projetos

Prévia do material em texto

FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE 
Curso: Administração 
Professor(a): Luana Nascimento de Paula 
Semestre: 6º/7° 
Disciplina: Gestão de Projetos 
Unidade de Ensino: 4 
Competência(s): Conhecer diferentes áreas da gestão de um projeto para aplicar 
técnicas de gerenciamento de risco, aquisição, sustentabilidade e por7ólio em projetos. 
Conteúdos: Gestão dos riscos do projeto; Gestão das aquisições do projeto; Gestão da 
sustentabilidade do projeto; Gerenciamento de portfólio do projeto 
Teleaula: 4 
 
Título: Gerenciamento de riscos, aquisições e sustentabilidade em projetos 
 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula a?vidade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino. Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em duas 
etapas: “Avaliação de resultados de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade 
do Fórum de Discussão”. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
intera?vidade com o professor no Chat A?vidade e Fórum de Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que devo 
conhecer 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1) Risco é evento ou condição incerta a qual, se 
 
previamente para 
fazer a a?vidade? 
ocorrer, tem um efeito posi?vo ou nega?vo no 
projeto (PMI, 2009). 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões obje?vas indicadas 
a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as questões obje?vas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado 
pelo professor no Chat A?vidade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no 
Chat A?vidade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula a?vidade. 
Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1. 
Keeling e Branco (2012) ressaltam a importância da análise dos ambientes interno e externo 
do projeto, que podem apresentar fatores que interferem em seu desenvolvimento e, 
consequentemente, no sucesso ou fracasso do projeto. Nesse contexto, considere as 
asserções a seguir: 
I) Uma ferramenta que pode ser u?lizada para analisar os fatores ambientais 
internos e externos e compará-los para encontrar possíveis oportunidades e 
ameaças é a análise SWOT (Strengh, Weakness, Oportuni�es and Threads – 
Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças). 
PORQUE 
II) Essa ferramenta analisa o ambiente interno, buscando forças e fraquezas, e o 
ambiente externo, buscando ameaças e oportunidades. 
Assinale a alterna?va correta: 
a) I e II são falsas 
b) I é verdadeira e II é falsa 
c) I é falsa e II é verdadeira 
d) I e II são verdadeiras, sendo que a II jus?fica a I 
e) I e II são verdadeiras, mas a II não jus?fica I 
 
 
Questão 2. 
Para garan?r que uma organização consiga atender ao pedido de criação de um novo 
protó?po da aviação. Todos os envolvidos devem conhecer as regras para atender este 
propósito. Dentre todas as áreas do gerenciamento do projeto, segundo PMBoK, devem 
estar em processos. Um processo é uma série de ações que geram um resultado. Projeto é 
um conjunto de etapas, que permitem que evolua do conceito até o produto ou serviço 
final. 
De acordo com o enunciado, escolha a alterna?va com as áreas de conhecimento do 
Gerenciamento de Projetos. 
a) Custo, Escopo, Evolução, Comprome?mento e Tempo. 
b) Sistemas de Qualidade, Aquisição, Comunicação, Plataformas e Custos. 
c) Riscos, Comunicação, Aquisição, Custo e Tempo. 
d) Aquisição, Classificação do Risco, Tempo e Mudanças de papeis. 
 
Questão 3. 
Com 9,4 quilômetros dentro do Parque Nacional da Serra da Bocaina, a estrada Paraty-
Cunha, liga a BR-101, custo custou R$ 105 milhões. Essa obra é esperada há várias décadas, 
e a sua conclusão representa o resgate de um sonho de devolver a Paraty uma saída pela 
serra. Além de incrementar o turismo das regiões, vai servir para preservar a fauna e flora 
da Serra da Bocaina. Em distância, entre as duas cidades, houve encurtamento da viagem 
em 270 km. Por se tratar de uma obra dentro do parque, foram utilizadas consultorias para 
a gestão ambiental: 55 profissionais, entre professores, pesquisadores e auxiliares da 
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Dentre elas as metas mais importantes 
foram: implantação de programas com ações, desde o acompanhamento arqueológico das 
frentes de trabalho e o monitoramento da fauna e da flora. 
Sob a ótica da Gestão da Sustentabilidade de Projetos, em específico aos pilares 
fundamentais do desenvolvimento sustentável, analise as afirmações a respeito do projeto 
Estrada Paraty-Cunha, faça a atribuição do Tipo de Benefícios para cada Benefício e assinale 
a alternativa correspondente: 
 
I. Encurtamento da distância entre as duas cidades de 270 Km. 
II. Monitoramento da fauna e da flora. 
 
III. Incrementar o turismo da região. 
 
A. Proteção do meio ambiente. 
B. Desenvolvimento Social. 
C. Desenvolvimento econômico. 
a) I-A; II-B; III-C 
b) I-C; II-A; III-C 
c) I-B; II-A; III-A 
d) I-B; II-C; III-B 
 
Questão 4. 
Sobre o gerenciamento de por7ólios do projeto, considere as asser?vas a seguir: 
I) Uma organização pode possuir mais de um por7ólio mostrando e tratando de negócios 
diferentes ao mesmo tempo; 
II) O gerenciamento de riscos de por7ólio diz respeito ao planejamento temporal do projeto, 
desconsiderando seus efeitos nega?vos e posi?vos. 
III) A governança de por7ólios inclui os processos necessários para a seleção e inves?mento 
no por7ólio, o monitoramento e o controle dos inves?mentos realizados. 
Agora, assinale a alterna?va CORRETA: 
 
a) As asser?vas I, II e III estão corretas. 
b) Apenas as asser?vas II e III estão corretas. 
c) Apenas as asser?vas I e III estão corretas. 
d) Apenas a asser?va III está correta. 
e) Apenas as asser?vas I e II estão corretas. 
 
 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a a?vidade “Fechamento do Tópico da Unidade do 
Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
 
Quando farei? No decorrer da aula a?vidade. 
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou re?rar possíveis dúvidas 
com o professor no Chat A?vidade; 
3. Resolver a questão u?lizando os conteúdos estudados 
nas webaulas e no Livro didá?co. 
4. Apresentar no Chat a?vidade um resumo do processo 
de resolução para a mediação do professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. 
Com quem irei fazer? Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat A?vidade. 
 
 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
O CASO DA SAMARCO 
O maior desastre ambiental do Brasil torna-se um exemplo para todos os gestores 
 
O caso Samarco, desastre ambiental de Mariana, deve se materializar como exemplo para 
todos os gestores de empresas, servindo também para reflexão de como uma gestão 
inadequada e irresponsável na operação dos resíduos pode acabar com a reputação e saúde 
financeira de qualquer empresa, seja de qualquer porte. 
 
Aos gestores e acionistas, cabe tomar decisões sustentáveis, que não visem apenas o lucro 
imediato. É preciso ter consciência de que gastos com manutenção adequada, por exemplo, 
não representamprejuízos, mas investimentos. O planejamento do orçamento e 
estabelecimento das metas devem levar em conta quais são as ações necessárias para 
execução segura das atividades. Nem sempre será possível trabalhar com metas de redução 
de custos, pois, por exemplo, em determinado momento o cronograma de manutenção 
precisará ser seguido e poderá impactar negativamente no resultado financeiro do período. 
 
Fonte: http://www.teraambiental.com.br/blog-da-tera-ambiental/caso-samarco-reflexao-
para-todos-os-gestores-de-empresas 
 
 
Agora é com você! 
Considerando os conhecimentos sobre sustentabilidade no projeto aprendidos na unidade 
4, discuta sobre o seguinte questionamento: Quais aspectos relacionados à sustentabilidade 
dos projetos foram negligenciados pela empresa em questão? O acidente pode ser 
considerado uma falha no projeto? 
 
 
Preparando-se para a próxima teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de a?vidades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e par?cipação na 
teleaula seja proveitosa. 
4. U?lize o fórum para registro das a?vidades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar 
sua aprendizagem. 
 
Bons estudos!