AV 1 LIBRAS

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AV1 
Avaliação: CEL0101_AV1_201308112114 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: - VALERIA 
Professor: ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA Turma: 9025/AY 
Nota da Prova: 10,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 04/11/2016 09:57:12 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308255689) Pontos: 1,0 / 1,0 
Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza: 
 
 Um mito. 
 
Um crime. 
 
Uma provocação. 
 
Um tabu. 
 
Uma lenda. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308362823) Pontos: 1,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
 
 
 
um município. 
 
um bairro. 
 
um país. 
 
um continente. 
 um estado brasileiro. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308761516) Pontos: 1,0 / 1,0 
A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos 
diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para 
formação dos sinais: 
 
 Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
 
Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais. 
 
Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
 
Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais. 
 
Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308255668) Pontos: 1,0 / 1,0 
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21) 
 
 
Múltiplas combinações. 
 
Sinal soletrado e composto. 
 Ponto de articulação e orientação. 
 
Primeiras combinações. 
 
Datilologia e sinal único. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308780551) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com Decreto nº 5626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se a pessoa surda: 
 
 Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando seu idioma oral principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura auditiva principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ser surdo e mudo, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura ouvintista principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- 
LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências orais, 
manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308756914) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo. 
Dos princípios inerentes a essa última, pode-se concluir que: 
 
 
O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender 
português. 
 
O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de aprender 
LIBRAS. 
 
O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender 
português. 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender 
português. 
 
O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender português. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201308357861) Pontos: 1,0 / 1,0 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que 
o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, 
principalmente no seguinte caso: 
 
 
Pais surdos com filhos ouvintes 
 
Pais surdos de filhos surdos 
 
Pais ouvintes com filhos ouvintes 
 Pais ouvintes de filhos surdos 
 
Pais sinalizantes e filhos surdos 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201308361427) Pontos: 1,0 / 1,0 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. 
Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar 
em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao 
desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio 
 
 Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a 
ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno 
da criança 
 
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o 
filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo 
mudo 
 
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá 
prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola 
 
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família 
deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar. 
 
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura 
ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento 
da cultura surda. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201308256156) Pontos: 1,0 / 1,0 
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS: 
 
 
Embora classificada como universal , também é heterogênea. 
 Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo. 
 
Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea. 
 
Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201308296592) Pontos: 1,0 / 1,0 
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a 
ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: 
 
 
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo 
em sua relação entre com um Outro sujeito surdo. 
 
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele 
e o surdo. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de 
reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos. 
 
A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda. 
 A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua 
relação com um Outro sujeito surdo.