Avaliando Ensino da arte

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23/03/2017 Aluno: ANA PAULA DA SILVA •
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   CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
Avaiação Parcial: CEL0548_SM_201508181251 V.3   
Aluno(a): ANA PAULA DA SILVA Matrícula: 201508181251
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 23/03/2017 14:09:54 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201508819515) Acerto: 1,0  / 1,0
Uma escola que valoriza a arte/educação deve priorizar o trabalho integrado entre as linguagens da arte que
são definidas como:
Ciências Sociais, exatas e humanas
  Artes Visuais, Música, Teatro e Dança
Artesanato, Educação Física, Expressão Corporal e Musical
Campo cognitivo
Ciências da natureza
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201508898186) Acerto: 1,0  / 1,0
A educação multicultural aproxima os alunos das culturas não dominantes ampliando o conceito de Arte
PORQUE Através do estudo, da valorização, do respeito e das interrelações possíveis entre os diversos padrões
culturais e estéticos existentes, amplia­se também a experiência de belo/feio no espaço escolar. A esse
respeito, conclui­se que: (Adaptada de Fundação Cesgranrio 2012)
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
a primeira afirmação é verdadeira e segunda é falsa.
  as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
as duas afirmações são falsas.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201508236994) Acerto: 1,0  / 1,0
Os trabalhos escolares que usam desenho mimeografado e formas estereotipadas e que são oferecidas para as
crianças são desfavoráveis a construção de aprendizagem criativa das mesmas. Assinale a alternativa que
corresponde às atividades propostas na área de Arte e Educação:
Modelos prontos para pintar.
Não valorizar o desenho infantil.
  Propiciar o conhecimento artístico e estético. Desenvolver, exercitar modos de expressão e
comunicação.
Trabalhos que propõem exercícios de repetição.
Desenhos prontos com contornos e cores pré­estabelecidas.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201508235411) Acerto: 1,0  / 1,0
23/03/2017 Aluno: ANA PAULA DA SILVA •
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Compreende­se a arte como um conjunto de manifestações sensíveis: visuais, sonoras e cênicas, entre outras,
e requer o domínio de diferentes habilidades, instrumentos e materiais. Sobre a Arte, é CORRETO afirmar:
É o produto da cultura de massa amplamente veiculada pelas mídias na sociedade contemporânea.
É a reunião de várias oficinas oferecidas pela escola.
É o conjunto dos objetos destinados a fins utilitários com a decoração, a joalheria, o artesanato e outros
meios de manifestação.
  É uma manifestação cujos produtos revelam um conjunto de valores e poéticas próprias.
É o conjunto de objetos produzidos com a finalidade de ocupar o tempo ocioso dos indivíduos na
sociedade.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201508235360) Acerto: 1,0  / 1,0
Levando em consideração as novas tendências pedagógicas do ensino da arte no Brasil e a recuperação
histórica do ensino da arte, e levando em conta as aulas assistidas de arte, relacione corretamente as colunas
abaixo:
I. Pedagogia Tradicional II. Pedagogia Nova III. Pedagogia Técnicista IV. Pedagogia Histórico Crítica
( ) Enfatiza­se um saber construir reduzido aos aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados e um
saber exprimir­se com uma finalidade imediatista. Na maioria dos casos caracterizando­se o descompromisso
com o conhecimento na área de artes.
( )  O ensino e a aprendizagem de arte concentram­se na transmissão de conteúdos reprodutivistas, que se
desvinculam da realidade social e acentuam as diferenças individuais.
( ) Ressalta a natureza do trabalho docente, propiciando aos estudantes o acesso e contato com os
conhecimentos culturais básicos e necessários para uma prática social viva e transformadora.
( ) O aluno é visto como ser criativo, a quem se devia oferecer todas as condições possíveis de expressão
artística.
II ­ IV ­ III ­ I
I ­ II ­ III ­ IV
  III ­ I ­ IV ­ II
III ­ II ­ I ­ IV
IV ­ III ­ I ­ II
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201508235349) Acerto: 1,0  / 1,0
A metodologia triangular, proposta defendida pela arte­educadora Ana Mae Barbosa, tem por base um trabalho
pedagógico integrador de três facetas do conhecimento em arte. Além do fazer artístico, outros dois elementos
compõem o triângulo. Assinale a afirmativa que os indique.
a livre expressão e o conhecimento da arte brasileira.
as oficinas de gravura e madeira.
  o conhecimento da linguagem da arte e a História da Arte.
o "laissez­faire" e a História da Arte Universal.
o desenho geométrico e a História da Arte Geral.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201508235421) Acerto: 1,0  / 1,0
23/03/2017 Aluno: ANA PAULA DA SILVA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=1023&turma=751394&topico=781117&shwmdl=1 3/4
Infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação
infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, marque a alternativa FALSA para as
habilidades e competências que o professor deverá estimular:
entender a importância da criança brincar aprendendo.
valorizar os conhecimentos e a criatividade que elas trazem para a sala de aula.
  desestimular a brincadeira, o jogo dramático.
compreender a importância existente no ato de elas explorarem, pesquisarem e criarem coisas novas.
desenvolver a imaginação criadora.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201508235414) Acerto: 1,0  / 1,0
"Não  basta  dizer  que  a  arte  deve  ser  estudada  como  assunto  específico  no  currículo  escolar  sem mencionar
mais  específicamente  o  que  significa  buscar  a  excelência  desse  ensino.  A meta  geral  do  ensino  da  arte  é  o
desenvolvimento da disposição de apreciar obras de arte, em que a excelência da arte implica dois fatores: a
extrema  capacidade  que  têm  os  trabalhos  de  arte  de  intensificar  e  ampliar  o  âmbito  do  conhecimento  e
experiência  humanos  e  qualidades peculiares  dos  trabalho  artísticos  dos  quais  resulta  tal  capacidade. Ou,  de
forma mais resumida, a meta desse ensino é desenvolver nos jovens a disposição de apreciar a excelência nas
artes em função da experiência maior que a arte é capaz". Se buscarmos entender qual a maior experiência
que a arte pode proporcionar, com base na leitura do texto, aqui, apresentado, diríamos que a opção FALSA é a
:
  O estudo da arte é única matéria complexa, porque pressupõe compreensão disciplinada e sensibilidade
cultivada.
Os estudantes aprendem a sentir a arte, a compreendê­la no seu sentido histórico e apreciá­la
esteticamente.
Os educadores terão que ter ainda na sua qualificação específica um pensamento crítico em relação ao
campo da arte.
Os educadores terão que ter como pressuposto básico da sua formação uma qualificação específica para
transmitir ao estudante uma compreensão histórica.
A observação da obra de arte desenvolve a apreciação estética.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201508374607) Acerto: 1,0  / 1,0
O uso do computador e dos recursos de informática nas aulas de Artes Visuais é uma prática que pode ser
avaliada como:
  Favorável à assimilação dos novos meios para o desenvolvimento do processo criador.
Desfavorável porque desvia a atenção do aluno para o computador.
Favorável para o domínio da técnica de cópia de modelos que é o foco da aula.
Desfavorável porque favorece somente o campo da informática e não das artes na formação do aluno.
Favorável para assimilação dos novos meios e para a crítica negativaem relação ao uso do computador
nas aulas de artes.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201508898824) Acerto: 1,0  / 1,0
Atualmente, a proposta de educação multicultural que orienta o projeto de trabalho em Artes Visuais, em muitas
escolas, procura ampliar o repertório dos educandos com mediações adequadas. Sobre essa educação
multicultural, assinale a opção em que as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira:
  A educação multicultural aproxima os alunos das culturas não dominantes ampliando o conceito de Arte
23/03/2017 Aluno: ANA PAULA DA SILVA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=1023&turma=751394&topico=781117&shwmdl=1 4/4
PORQUE através do estudo, da valorização, do respeito e das inter­relações possíveis entre os diversos
padrões culturais e estéticos existentes, amplia­se também a experiência da apreciação estética no
espaço escolar.
A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos das culturas locais ampliando o
conceito de Arte PORQUE somente essas manifestações são puras e devem ser reconhecidas
universalmente.
A educação multicultural tem como objetivo central aproximar os alunos das culturas dominantes
ampliando o conceito de Arte PORQUE através do estudo e da valorização dessas manifestações
dominantes, democratizamos o acesso a um padrão cultural único que é reconhecido pela sociedade.
A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos da História da Arte Moderna ampliando
o conceito de Arte PORQUE somente através do estudo sobre as manifestações das culturas dominantes
os alunos ampliam seus conhecimentos.
A educação multicultural tem como objetivo trabalhar apenas o acervo cultural que o aluno apresenta
PORQUE somente o acervo do aluno é uma manifestação pura que deve ser preservada e valorizada.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.