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Disciplina: SDE0156 - PSIC.PES.NECES.ESP. Período Acad.: 2017.1 (G) / AV1 Aluno: GUSTAVO CEZAR DE ALBUQUERQUE Matrícula: 201402096143 Turma: 9001 Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. Para questões de múltipla escolha, marque a única opção correta. Valor da prova: 10 pontos 1. Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois: (Ref.: 201402743658) 1 ponto assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem. assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais. assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico. assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão. assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas. 2. A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram: (Ref.: 201402321135) 1 ponto Canonizados por ser um ser especial Colocados para tocar os sinos das igrejas Assassinados e barbarizados Mumificados Tratados pelos aprendizes da medicina da época 3. Qualquer sujeito que era visto como anormal era : (Ref.: 201402321172) 1 ponto Enaltecido e tratado como Deus Discriminado e afastado da sociedade Tratado bem como um demônio Tratado como mestres da adivinhação Tratado como hereges 4. Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere: (Ref.: 201402321153) 1 ponto A uma categoria quantitativa A uma categoria psicométrica A uma categoria qualitativa A uma categoria matemática A uma categoria existencial 5. Identifique as principais causas pós-natais da paralisia cerebral. (Ref.: 201402243838) 1 ponto Lesões durante o parto respondem por 30 a 40% de casos graves de deficiência mental. A prematuridade apresenta-se também como um fator de risco pois a mãe ainda não está pronta para o parto e é provável que a pressão sobre o bebê seja aumentada durante o parto. Uma enfermidade da mãe e as lesões no desenvolvimento são consideradas fatores importantes na etiologia da paralisia cerebral. Ocorrem infecções no cérebro fetal a partir da doença da mãe; destacam-se como causas: meningite, encefalite e sarampo. Traumatismos cranianos na vida adulta, com lesões cerebrais graves. Processo degenerativo observado na terceira idade. Acidentes graves com traumatismos cranianos, febre alta por períodos prolongados, notadamente nos períodos iniciais da vida quando o cérebro ainda está em desenvolvimento. 6. Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências. (Ref.: 201402321202) 1 ponto pressão alta gerando eclampsia. ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após. toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores. problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas. 7. Assinale abaixo os item que correspondem à prevenção secundária do atraso mental: (Ref.: 201402743674) 1 ponto Ações de saúde que atuem durante a gestação. Ações de saúde que previnam problemas genéticos. Ações de saúde que previnam problemas congênitos e genéticos. Ações de saúde para prevenir problemas congênitos. Ações de saúde que minimizem problemas apresentados. 8. Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo. (Ref.: 201402743670) 1 ponto Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia. Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o desenvolvimento da criança. Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se responsabilizem legalmente por essa escolha. Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas. Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas. 9. Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar: (Ref.: 201402321235) 1 ponto déficit de atenção, depressão, herança genética. problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais. doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor. transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais. herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis. 10. Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que: (Ref.: 201402321237) 1 ponto o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress. as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social. o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor. é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa. é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
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