PSICOLOGIA INSTITUCIONAL

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Simulado: CEL0144_AV1_201402096143 
Aluno(a): GUSTAVO CEZAR DE ALBUQUERQUE Matrícula: 201402096143 
 
Data: 24/03/2017 21:41:18 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201402817725) 
José Bleger tornou-se um autor conhecido com seus trabalhos com Psicanálise, Psicologia, Grupos e Instituições. 
A respeito dessa afirmativa podemos dizer que: 
 
 
Deu importância a atuação profissional além dos consultórios e com trabalhos de grupo. 
 
A ênfase dada por Bleger foi apenas nos grupos. 
 
Deu ênfase na atuação dos profissionais no consultório e também considerou importante além dos 
limites dele. 
 
Deu importância a atuação profissional nos consultórios. 
 
Não achou importante a psico-higiene nos grupos. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402817730) 
Bleger recuperou a dimensão institucional nos processos grupais. Para ele nas Instituições as pessoas trabalham 
em grupos e nestes há conflitos e é preciso resgatar a saúde mental ou o bem estar dos grupos. 
Marque a alternativa correta: 
 
 
Não é necessário nos importarmos com o bem estar dos grupos, pois naturalmente eles se resolvem. 
 
Mesmo sem bem estar nos grupos a Instituição prossegue sem problemas. 
 
Um conceito que tem a ver com o bem estar é o de psico-higene. 
 
Psico-higiene não se refere a conceito de bem estar nos grupos e na Instituição. 
 
A saúde mental dos grupos não é algo tão importante assim. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402345776) 
São eixos norteadores da Análise Institucional: I- O rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas; 
II- A explicitação da dimensão oculta das instituições nas ações cotidianas; III-O papel do analista como 
desencadeador do processo de análise que deverá ser continuado, no dia a dia, pelos próprios agentes 
organizacionais; IV- A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, esse nível 
oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional ¿ representado pelo Estado, enquanto instituição 
por excelência (instituição primeira) e como método de intervenção assume um caráter político imediato ¿ o 
trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra, sua passagem da heteronomia para a auto-
análise, auto-gestão, autonomia. 
 
 
(a) I e III estão certas. 
 
(b) I, II e III estão certas. 
 
(c) I, III e IV estão certas. 
 
(e) I, II, III e IV estão certas. 
 
(d) I e IV estão certas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201402348878) 
A metodologia de análise das relações dentro da escola, espaço dinâmico onde se dá a prática do psicólogo 
escolar, foi a partir dos institucionalistas Bleger e Lapassade, visto que seus conceitos teóricos se aplicam 
dentro desta realidade. Com base nessas perspectivas, acredita-se que a escola deveria ser um lugar para o 
pensar, para a reflexão, para o saber. I- Os três níveis que a análise institucional de Lapassade considera como 
base da realidade social são: o do grupo, o da organização e o da instituição. II- Na conceituação de instituição, 
Lapassade distingue dois termos, O primeiro significa o que está estabelecido e que tem caráter de cristalização 
das formas de relação. O segundo refere-se ao movimento de criação e caracteriza-se como a capacidade de 
inventar novas formas de relação. São eles: instituido - instituinte; III- Na concepção de organização da vida 
social, criada pelo Estado, Lapassade atribui um lugar fundamental à burocracia, situando-a como uma questão 
política. Para ele a burocracia é: a organização da separação, e seu traço definidor é a forma de organização do 
poder, em que há uma alienação da condição de decisão sobre o fazer cotidiano, em favor de grupos que, 
embora em relação, não alinham seus interesses aos dos grupos ou indivíduos executores. Estão Corretas as 
afirmativas: 
 
 
somente I e II 
 
somente II e III 
 
I, II e III 
 
somente I 
 
somente I e III 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201402363926) 
Em contraposição ao modelo burocrático, o movimento da pedagogia institucional pretende: I- levar para a 
Escola a um novo modo de funcionamento e de relações humanas, onde a criança torna-se o centro de decisão 
e o grupo assume a sua própria direção na autogestão. II- criar regulamentos de decisões sobre a escola, pela 
via hierárquica, onde a palavra final é da direção. III- preparar os alunos para contestar o sistema social em que 
vivem (sistema burocrático). 
 
 
Apenas a afirmativa I está correta. 
 
Apenas a afirmativa III está correta; 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas; 
 
As afirmativas I e III estão corretas; 
 
As afirmativa I e II estão corretas; 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201402373029) 
Das afirmativas que se seguem, apenas uma NÃO explicita a concepção de Burocracia de acordo com 
Lapassade: 
 
 
apresenta uma forma de organização do poder em que há uma alienação da sociedade na condição de 
decisão sobre o fazer cotidiano, em favor de grupos ou dirigentes; 
 
produz relações autoritárias, exclui determinados grupos quanto aos processos decisórios, explicitando a 
instituição da divisão do trabalho. 
 
apresenta um tipo de relação de poder que atravessa toda a vida social, desde as relações de produção 
até o lazer; 
 
desfaz a divisão no poder entre grupos de decisão e grupos de execução do fazer institucional, gerando 
uma relação democrática. 
 
apresenta uma organização do poder constituindo-se numa relação de desiguais quanto ao poder para 
definir o que deve ser feito, bem assim como deve ser feito. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201402345807) 
I-De acordo com a Análise Interacionista o desvio de comportamento e a rotulação de indivíduos depende da 
maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social. Na realidade, é um 
conjunto de operações materiais e simbólicas que dá sentido às práticas e governa as ações dos atores, no 
plano individual e social; II-A Análise Institucional compreende o desvio comportamental como um ato 
transgressor, individual, com a finalidade de modificar as normas instituídas. III-Para a Análise Institucional o 
comportamento desviante funciona como um sintoma social. 
 
 
(a) As afirmativas I, II e III estão corretas; 
 
(e) As afirmativas I, II e III estão erradas. 
 
(b) Somente a I está correta; 
 
(c) Somente a II está correta; 
 
(d) Somente a III está correta; 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201402349003) 
Lapassade considera a análise institucional como um movimento, esse possuindo dois lados. De um lado 
constrói teorias para se analisá-las, de outro forma conceitos de práticas e de intervenções institucionais. 
Pensando assim a análise institucional visa inferir uma possibilidade de recriar e repensar a realidade social 
instituída. Analise os itens a seguir: I -Para Lapassade existem três níveis de realidade institucional, primeira é 
em nível de grupo, segundo é o nível de organização e terceiro a própria representação da instituição,o Estado. 
II- Os grupos consistem em formas mais simples de ajuntamentos, mas mesmos simples carregam marcas 
institucionais para organizar e regulamentar o aprendizado e a produção, dessa maneira vive-se instituído a 
todo lugar. III- O institucionalismo vê a sociedade como uma rede, uma teia, um tecido institucional e distingue 
duas vertentes ou processos: o instituinte - tido como um processo dinâmico capaz de criar, inovar e 
transformar a instituição e o instituído - visto como cristalizado, como estático sem possibilidades de mudanças. 
Estão Corretas as afirmativas: 
 
 
Somente II 
 
somente I 
 
I, II e III 
 
somente II e III 
 
somente I e III 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201402345819) 
Segundo Coimbra pode-se considerar algumas afirmações sobre a Escola: I- ela surge para fortalecere garantir 
o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social, ou seja, ela nem sempre 
existiu, é criada para servir a determinados objetivos. II- a hierarquia que existe em nossa sociedade ali se 
reproduz e nisso a disciplina desempenha um papel fundamental, através das punições e castigos. III- se coloca 
aberta a todos, é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade 
pelos fracassos escolares. IV- ela, em seu interior, reproduz e fortalece a divisão de classes que existe em nossa 
sociedade. 
 
 
(a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas; 
 
(d) As afirmativas II e IV estão corretas; 
 
(c) As afirmativas I, II e IV estão corretas; 
 
(e) A afirmativas I e II estão corretas. 
 
(b) As afirmativas I, II e III estão corretas; 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201402373032) 
NÃO é correto afirmar que a escola como instituição fundamental para a formação da cidadania deve: 
 
 
priorizar a formação do comportamento crítico, com base no desenvolvimento das competências lógica, 
linguística e moral; 
 
Contribuir para a construção da cidadania ativa, entendendo as unidades educacionais como espaços de 
organização da sociedade para a defesa de direitos conquistados e criação de novos; 
 
Desenvolver estudos e pesquisas que contribuam para a formação dos educadores e para a definição de 
políticas públicas educacionais; 
 
Participar e colaborar com os movimentos de luta pela melhoria da qualidade sociocultural e 
socioambiental formal e não formal, em todos os níveis 
 
servir para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada 
formação social;