Plano de Aula Goalball

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PLANO DE AULA GOALBALL
2016
Objetivo geral:
 A prática da modalidade Goalball proporciona aos indivíduos com deficiência visual benefícios que poderão contribuir para a melhoria da sua qualidade de vida, uma vez que estes indivíduos apresentam um desfasamento acentuado em importantes áreas do seu desenvolvimento, isto é, na parte motora (imagem e esquema corporal, equilíbrio estático e dinâmico, mobilidade, coordenação motora e lateralidade), psíquica e social.
Objetivo específico: 
-Orientação espacial: baseia-se no sentido auditivo para detectar a trajetória da bola em jogo e requer do praticante uma grande capacidade de orientação para estar situado em determinado momento e/ou no lugar adequado, com o objetivo de interceptar a bola. Esta qualidade é de grande utilidade (efeito de transferência) para a sua vida diária. Para tanto, no Goalball, as dimensões táctil e auditiva são utilizadas em detrimento da dimensão visual. 
 -Percepção auditiva: através do sentido da audição, o jogador de Goalball é capaz de saber a trajetória, velocidade e movimento da bola. Assim, é importante ressaltar que o Goalball requer dos praticantes o concomitante desenvolvimento de habilidades sensoriais (sobretudo o tacto e audição), como o desenvolvimento do equilíbrio, da coordenação e da orientação espacial, tão importantes quanto o eficiente manuseio da bola durante as ações do jogo (defesa e ataque).
Material utilizado: seis bolas (com esgrima) e 60 vendas.
Público direcionado:pessoas adultas e com deficiência visual.
1ª etapa – Introdução:
Atividades de aquecimento:
-          Colocar os alunos enfileirados e através de comando de voz colocar os alunos para se movimentar de um ponto ao outro (frente e pra trás), fazendo simultaneamente o movimento de levantar e abaixar o braço.
-          Logo em seguida colocar os alunos espalhados na quadra e através de um sinal sonoro pedir para os alunos abaixarem (deitar no chão) e logo em seguida levantar
-          Depois colocar os alunos sentados no chão e determinar dois tipos de sinais sonoros, sendo um para que os alunos deitem pro lado direito e o outro pro lado esquerdo.
 
Reconhecimento do material do jogo:
-          Colocar os aluno em filas e mais uma vez com sinal sonoro pedir para que os aluno com os braços abertos se desloquem em movimento lateral embaixo da trave para que reconheçam e tenha noção do tamanho do gol.
-          Logo em seguida o aluno deve seguir em linha reta com o comando do instrutor até o final da quadra para tomar dimensão do tamanho da quadra.
-          A próxima etapa e reconhecimento da bola, colocar os alunos em fila e de frente pra eles deve-se jogar a bola em sentidos diferente (direita, esquerda, cima, baixo) e pedir para que ele peguem e devolvam para o professor no mesmo sentido trabalhando o tato e audição.
 
 Técnicas do jogo:
-          Colocar os alunos em fila e um a um pedir o aluno para abaixar pegar a bola dar de 4 a 5 passos para frente e arremessar a bola sentido do gol, o aluno deve voltar os passos que deu a frente e andar 3 passos pro lado e fazer o mesmo exercício nas 3 bolas que estarão colocadas ao lado.
-          Colocar os alunos em fila ao lado e da trave do gol, e fazer o aluno se deslocar de um lado ao outro e voltar até próximo do meio do gol e cair como se fosse pegar a bola no lado que o professor falar (como se fosse agarrar a bola), levantar e sair pra frente do gol e esperar o professor o ajudar aluno a chegar no final da fila.
-           fazer a mesma atividade a cima com o acrescento do uso da bola onde o professor jogue a bola no sentido desejado, fazendo com que o aluno se oriente através do barulho da bola, o aluno fez a defesa o mesmo devera levantar dar 3 a 4 passo à frente e tentar arremessar para o professor no mesmo sentido onde recebeu a bola
-          Colocar os alunos separando em equipes uma em cada gol e colocar três bolas fazendo com que os alunos joguem a bola um para o outro.
2ª etapa – Desenvolvimento do jogo:
-          Separar as equipes e colocar elas na posições e executar o jogo deixando eles livres a aprender técnicas de jogar a bola adaptando a estilo de cada um, ficar atento com a segurança dos alunos.
3ª etapa–Finalização:
-          Realizar técnicas de alongamento com os alunos fazendo com que os alunos retirem as tensões musculares e diminuir as dores musculares.