Avaliação 2

Prévia do material em texto

Avaliação: GST0532_AVS_201207046744 » FORMAÇÃO DE INSTRUTORES
	Tipo de Avaliação: AVS
	Aluno: 201207046744 - ELAINE CRISTINA CASSIANO DA SILVA
	Professor:
	MARCIA CORDEIRO PINHEIRO
	Turma: 9003/AB
	Nota da Prova: 4,8        Nota de Partic.: 1,2        Data: 14/12/2013 13:57:43
	
	 1a Questão (Ref.: 201207097095)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Analise as afirmativas a seguir: I O planejamento de T&D consiste em quantificar, escolher quando e como suprir as necessidades definidas e quais os recursos mobilizar. II Dinâmica de grupo pode ser definida como o conjunto de procedimentos que visam estabelecer um bom nível de interação entre os membros de um grupo de pessoas a fim de alcançar o seu maior rendimento num trabalho em conjunto.
		
	
	As duas afirmativas estão incorretas e a segunda completa a primeira.
	
	As duas afirmativas estão corretas e a primeira pode fazer parte da segunda.
	
	As duas afirmativas estão incorretas e não existe correlação entre elas.
	
	As duas afirmativas estão corretas e não se correlacionam.
	 
	As duas afirmativas estão corretas e a segunda pode fazer parte da primeira.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201207097041)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	"Ciência de orientar os adultos a aprender e que busca promover o aprendizado através da experiência, fazendo com que a vivência estimule e transforme o conteúdo, impulsionando a assimilação do aprendizado e que contempla todos os componentes humanos: psicológico, biológico e social." Este é o conceito de:
		
	
	sociologia
	
	psicologia
	 
	andragogia
	
	pedagogia
	
	heutagogia
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201207096022)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Graceffi (2006) sugere uma proposta para que se realize o planejamento e a execução de T&D. O roteiro segundo o autor é:
		
	
	Quantificar, definir a época correta, classificar as necessidades, eleger a metodologia.
	
	Quantificar, definir a época correta, classificar as necessidades.
	 
	Quantificar, definir a época correta, classificar as necessidades, eleger a metodologia, documentar os eventos, programar os eventos, identificar os recursos, orçar, apresentar plano de T&D.
	
	Quantificar, definir a época correta, classificar as necessidades, eleger a metodologia, documentar os eventos, programar os eventos.
	
	Classificar as necessidades, eleger a metodologia, documentar os eventos, programar os eventos, identificar os recursos, orçar, apresentar plano de T&D.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201207147237)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Mateus é colaborador de uma empresa de telecomunicações e foi indicado para realizar uma atividade que lhe proporcionará qualificação e aperfeiçoamento. Assinale a alternativa que corresponde a atividade para a qual Mateus foi indicado:
		
	
	Registro.
	
	Recrutamento.
	
	Folha de pagamento.
	 
	Treinamento.
	
	Seleção.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201207147524)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Jorge é Analista de RH e está consultando Nair sua colega de trabalho, sobre a classificação dos métodos de treinamento. Assinale a alternativa que corresponde a classificação dos métodos de treinamento:
		
	
	Métodos Quantitativos; Métodos Individualizados; Métodos Gerenciais.
	
	Métodos Referenciais; Métodos de Ensino em Grupo; Métodos Funcionais.
	
	Métodos Qualitativos; Métodos de Ensino Coletivo; Métodos Avaliativos.
	
	Métodos de Registro; Métodos Simples; Métodos de Ensino Coletivo.
	 
	Métodos Individualizados; Métodos de Ensino em Grupo; Métodos de Ensino Coletivo.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201207096702)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	A avaliação dos resultados de T&D servem para: Assinale a alternativa INCORRETA
		
	
	aferir melhorias técnicas
	
	aferir se os processos de produção estão melhores
	
	aferir melhorias comportamentais
	
	aferir se houve relação ROI positivo
	 
	aferir se os treinandos estão mais condicionados
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201207096686)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Qual o tipo de avaliação mais utilizada imediatamente pós-treinamento (logo após o treinamento)
		
	 
	avaliação de reação
	
	avaliação de resultado
	
	avaliação organizacional
	 
	avaliação de desempenho
	
	avaliação de aprendizagem
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201207095257)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Porque no plano de aula normalmente uma determinada temática é detalhada em várias linhas para o mesmo tema.
		
	 
	Para detalhar o assunto, e permitir a utilização de várias técnicas em momentos distintos do curso (aula).
	
	Para facilitar para o aluno que não pode não saber muito do assunto
	 
	Para facilitar para o instrutor
	
	Para descrever o assunto de maneira complexa
	
	A afirmativa é falsa, no plano de aula há somente uma linha por assunto
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201207096604)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Qual é a diferença fundamental do plano de curso e plano de aula.
		
	
	Todas as respostas estão incorretas
	 
	O plano de aula é detalhado, e facilita o instrutor entender como será ministrado, e o plano de curso é a apresentação dos objetivos do curso.
	
	plano de curso é um documento que apresenta em linhas gerais o curso e seus desdobramentos e
	 
	normalmente o plano de aula é detalhado e o plano de curso apresentação macro do treinamento que será ministrado.
	
	ambos são e tem a mesma finalidade.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201207147146)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Leia o texto a seguir e identifique sobre o que ele trata e argumente sobre a validade ou não do argumento apresentado: "se os participantes não reagem de forma favorável, provavelmente não estarão motivados a aprender. Reação positiva e satisfação, pode não assegurar o aprendizado, mas reação negativa, insatisfação, certamente reduz a possibilidade de aprendizado"
		
	
Resposta: O texto fala sobre Andragogia.
	
Gabarito: Os alunos devem identificar que se trata avaliação de Reação.
	
	
	 11a Questão (Ref.: 201207146837)
	DESCARTADA
	Para a teoria da dinâmica dos grupos, cada agrupamento humano possui relações de poder, interações e movimentos que lhe são próprios. um uso dessa concepção teórica é a realização de eventos denominados dinâmicas de grupo em processos de seleção ou de treinamento. Apresente os elementos principais desta concepção teorica.
		
	
Resposta:
	
Gabarito: A Teoria de Campo considera que não se pode compreender o comportamento do indivíduo sem se considerar os fatores externos e internos à pessoa, uma vez que estes interagem na determinação desse comportamento.
	
	
Observação: Eu, ELAINE CRISTINA CASSIANO DA SILVA, estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 14/12/2013 14:09:02