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Questão 1 
Leia o texto abaixo: 
Depois […] [da tragédia que] aconteceu no Japão, aumentou a preocupação do governo 
brasileiro com a segurança das usinas nucleares. […] Das 54 usinas […] [japonesas], 14 
estão localizadas na região afetada pela catástrofe […] [e] foram projetadas para resistir 
a esforços provocados por uma aceleração correspondente a 0,3 vezes a aceleração da 
gravidade, o que corresponderia a um terremoto de 8,2 na Escala Richter e a uma onda 
tsunami de 5,7 metros. No entanto, essas usinas sofreram os efeitos de um terremoto de 
9 graus seguido de um tsunami de […] 10 metros de altura, muito superior àqueles 
eventos naturais severos considerados no projeto. Apesar disso, dez dessas 14 usinas 
resistiram adequadamente. A primeira lição já aprendida […] é que as usinas nucleares 
são as construções humanas mais […] [bem preparadas para resistir a esse tipo de 
catástrofe]. […] Outra lição é que os critérios dos projetos para usinas nucleares 
localizadas em áreas de alto risco sísmico, especialmente aquelas em zonas costeiras, 
devem ser reavaliados (AMORIM, 2011, p. 36). 
 Assinale a alternativa correta que apresenta o modelo de argumentação escolhido 
pelo autor. 
 
A Argumentação por exemplificação ou ilustração. 
 
B Argumentação por comprovação. 
 
C Argumentação por raciocínio lógico. 
 
D Argumentação por causa e consequência. 
 
Questão 2 - Comunicação Empresarial 
Leia o texto abaixo: 
 
 “A prevenção do câncer de intestino é muito precária entre nós. Grande número de 
mulheres e homens só chega ao diagnóstico quando os tumores já se encontram em 
fase avançada de crescimento ou estão disseminados para o fígado e os pulmões”. 
Fonte: Varella (2012a). 
 
 Assinale a alternativa correta que apresenta o procedimento introdutório 
escolhido pelo autor. 
 
A Narração, descrição ou referência a acontecimentos e ações. 
 
B Conceituação ou definição de uma ideia ou situação. 
 
C Comparação entre realidades geográficas, sociais e culturais diferentes. 
 
D Interrogação ou sequência de interrogações. 
 
Questão 3 - Comunicação Empresarial 
A norma culta rejeita questões com gerúndio quando não se indica uma ação que está 
em curso. 
 
Assinale a alternativa que apresenta gerundismo. 
 
 
A Recebeu uma carta incluindo instruções sobre como agir. 
 
B Procura-se um repórter que saiba escrever. 
 
 
C Um acidente ocorrido com um trem, uma bicicleta e um trator paralisou a Marginal Pinheiros. 
 
D Recebeu uma carta que trazia instruções sobre como agir 
Questão 4 - Comunicação Empresarial 
A carta comercial é um tipo de comunicação impressa, acondicionada em envelope e 
endereçada a uma ou mais pessoas. Ela é um documento utilizado pelo comércio, pela 
indústria, por bancos, empresas prestadoras de serviços, profissionais liberais, entre 
pessoas físicas, jurídicas que tem interesses em comum. 
 
Analise as alternativas a seguir e marque a que está correta em relação à carta 
comercial. 
 
A A carta comercial pode ser enviada tanto por empresas privadas como públicas. 
 
 
B A abreviatura de atenção é Att. 
 
 
C A forma respeitosamente é usada quando o destinatário é subordinado do remetente. 
 
 
D Não se usa mais colocar o endereço do destinatário logo após a designação deste. 
 
Questão 5 - Comunicação Empresarial 
Cacofonia é o uso de palavras que formam som desagradável ou sentido ridículo, 
quando unidas numa frase. 
 
Quanto à presença de cacofonia, analise as sentenças e, em seguida, assinale a 
alternativa correta. 
 
I - Ele tem fé demais para um futuro promissor 
II - O nosso hino é belo e culto. 
III - Ela te tinha contado sobre isso ontem 
IV - Ela nos contou uma linda história 
 
A Apenas as sentenças I, II e III apresentam cacofonia. 
 
B Apenas as sentenças I e II apresentam cacofonia. 
 
C Apenas a sentença IV apresenta cacofonia. 
 
D Apenas as sentenças III e IV apresentam cacofonia. 
Questão 6 - Comunicação Empresarial 
Em 2009, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. 
Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: 
 
CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM 
NOVA FASE. 
 
A manchete tem um duplo sentido, o que dificulta o seu entendimento. 
Considerando-se o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com 
a seguinte redação: 
 
 A Campanha contra o Governo do Estado e a violência entram em nova fase. 
 B A violência do Governo do Estado entra em nova fase de Campanha 
 C Campanha contra o Governo do Estado entra em nova fase de violência 
 D Campanha do Governo do Estado contra a violência entra em nova fase. 
 
Questão 7 - Comunicação Empresarial 
Há algumas palavras que causam confusão em sua grafia. 
 
Marque a questão que apresenta todas as palavras empregadas corretamente. 
 
 
A Não sei mas aonde você mora. 
 
 
B Soube através dos amigos onde foi. 
 
 
C As cidades que visitei ficam ao nível do mar e eram frias. 
 
 
D A duas semanas que me sinto muito mau de saúde. 
 
Questão 8 - Comunicação Empresarial 
Memorando é um documento que “lembra” as pessoas da empresa determinados 
acontecimentos. Eles são usados em situações específicas. 
Os memorandos devem ser utilizados quando: 
 
 I. As várias seções e departamentos de uma empresa ou de um órgão público trocam 
informações; 
 
II. As filias de uma empresa ou agências trocam informações com a matriz; 
 
III. Os órgãos públicos e governamentais comunicam-se entre si. 
 
Marque a alternativa que apresenta as possibilidades corretas. 
 
A I – II – III 
 
B I – II 
 
C I – III 
 
D II – III 
 
Questão 9 - Comunicação Empresarial 
As sentenças a seguir apresentam um pequeno trecho de Machado de Assis, pontuado 
de diversos modos. 
Assinale a alternativa que apresenta a pontuação de acordo com as normas 
gramaticais. 
 
A Homem gordo, não faz revolução. O abdômen, é naturalmente amigo da 
ordem. 
O estômago pode destruir, um império: mas há de ser antes do jantar. 
 
B Homem gordo não faz revolução. O abdômen é naturalmente amigo 
da ordem; o estômago pode destruir um império: mas há de ser 
antes do jantar 
 
C Homem gordo não faz revolução, o abdômen é, naturalmente, amigo da 
ordem. O estômago, pode destruir um império: mas há de ser antes do 
jantar. 
 
D Homem gordo não faz revolução: o abdômen e naturalmente, amigo da 
ordem. O estômago pode destruir um império: mas há de ser antes do 
jantar. 
 
 
Questão 10 - Comunicação Empresarial 
Você já ficou confuso em identificar as diferenças no uso das palavras há- a – ao 
encontro – de encontro? 
Complete as frases com as corretas expressos entre parênteses e em seguida 
assinale a alternativa correta. 
 
Ela veio de São Paulo ____ dois dias (há – a) 
Vou encontra-la daqui ____ duas horas ( há – a) 
Não vejo a hora de ir __________ dela (ao encontro – de encontro) 
 
A Há – a – ao encontro 
 
 
B A – há – de encontro 
 
 
C Há – a – de encontro 
 
 
D A – há – ao encontro 
 
Questão12 
No emprego das palavras há necessidade de prestar atenção quando há coincidência na 
escrito ou no som. O uso dos porquês exige esta atenção. 
Complete as frases com o porquê correspondente: 
 I. A menina saiu de casa ________ estava sentindo-se solitária. 
 
II. As crianças querem saber o __________ de tudo 
 
III.Você não compareceu ao evento, _____________? 
 
IV.Ninguém sabe _______ ela faltou ao encontro. 
 
Completam corretamente as frases: 
 
A Porque – por que – porquê – por quê 
 
 
B Por que – porquê –porque– por quêC Porque – porquê– por quê – por que 
 
 
D Por quê – porque – por que– porquê 
 
Questão 13 - Comunicação Empresarial 
O substantivo é a classe de palavras que utilizamos para dar nome às coisas, aos 
geres em geral. Muitos substantivos ao mudarem de gênero, mudam de significação. 
 
Faça a correspondência entre o substantivo e seu significado e, em seguida, 
assinale a alternativa correta. 
 
 
Coluna I 
1 - O cabeça 
2 – A cabeça 
3 – o moral 
4 – A moral 
5 – O capital 
6 – A capital 
 
Coluna II 
A – chefe 
B – Parte do corpo 
C – ânimo 
D – honestidade 
E – dinheiro 
F – cidade 
 
 
A 1 – A; 2 – B; 3 – C; 4 – D; 5 – E; 6 – F. 
 
 
B 1– F; 2 – E; 3 – D; 4 – C; 5 – B; 6 – A. 
 
 
C 1– B; 2 – A; 3 – D; 4 – C; 5 – F; 6 – E 
 
 
D 1– C; 2 – A; 3 – D; 4 – B; 5 – F; 6 – E 
 
Questão 2/5 - Comunicação Empresarial 
Os pronomes pessoais referem-se às três pessoas do discurso, também 
conhecidas como pessoas gramaticais. 
Complete a frase com a sequência correta de pronomes pessoais eu e mim. 
 
O presidente da empresa pediu para ____ apresentar os dados na reunião, assim 
que _____ realizei o pedido, ele agradeceu por _____ ter feito aquilo. Isso foi 
muito bom para _____. 
 
 
A eu – eu – eu – mim 
 
 
B mim – eu – eu – mim 
 
 
C eu – mim – eu – mim 
 
 
D mim – eu – mim – eu 
 
Questão 1/5 - Comunicação Empresarial 
A crase é a fusão entre a preposição “a” e o artigo indefinido “a”. 
 
Assinale a frase em que o uso da crase corresponde a regra corretamente. 
 A 
Os funcionários aspiravam a notoriedade frente à frente. 
 
 B 
Ao apresentar-se à diretoria da empresa ele disse que estava disposto a 
trabalhar. 
 
 
 
 C 
Vou escrever à lápis e a mão o passo a passo de tudo que você deve 
fazer. 
 
 D 
amos a festa logo, pois está começando à chover e eu ainda quero passear 
a cavalo. 
 
Questão 3/5 - Comunicação Empresarial 
Os pronomes relativos são palavra que representam outras já citadas, com as 
quais estão se relacionando. 
Complete as frases com o pronome relativo adequado, em seguida assinale a 
sequência correta. 
I. Aluno ____ estuda, vence. O aluno ___ não estuda, se arrepende. 
 
II. Contemplo o céu, ________ estrelas brilham intensamente 
III. A loja, _____ dono é aquele senhor, foi assaltada várias vezes. 
 
 A I – que, que; II – onde; III – cujo. 
 B I – que, o qual; II – cujas; III – cujo. 
 C I – o qual, o qual; II – onde; III – onde. 
 D I – o qual, que; II – cujas; III – onde. 
 
Questão 14 - Comunicação Empresarial 
Concordância é o princípio sintático segundo o qual as palavras dependentes 
harmonizam suas flexões com as das palavras de que dependem. De acordo com 
as regras de concordância, leia as frases apresentadas identificando erros em 
sua construção. 
 
 
I. A garota fala as línguas alemã e inglesa. 
 
II. A garota fala a língua alemã e a inglesa. 
 
III. A garota fala as línguas alemãs e inglesas. 
 A 
Estão corretas as frases I – II e III 
 
 B 
Estão corretas as frases I e II 
 
 C 
Estão corretas as frases I e III 
 
 D Estão corretas as frases II e III 
Questão 15– Análise o diálogo abaixo: 
 
Gerente: – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente: – Estou interessado em financiamento para compra de veículo. 
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso 
cliente? 
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. 
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que 
você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com 
calma. 
Fonte: Adaptado de BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. 
São Paulo: Parábola, 2004. 
Assinale a alternativa correta que apresenta trechos de linguagem coloquial 
presentes na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco 
e o cliente. 
 
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? 
 
Questão 16 Uma língua nunca é falada de maneira uniforme pelos seus 
usuários: ela está sujeita a muitas variações. 
Análise a tirinha abaixo, e em seguida assinale a variação linguística a que se 
refere. 
 
 
 
 - Atividade profissional 
 
 
 
 
 
 
Apol 1 – Comunicação empresarial 
 
Questão 17 Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que 
permitem interpretação e transmitem uma mensagem. É qualquer obra escrita em 
versão original e que constitui um livro ou um documento escrito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta um texto. 
 A 
- Menina, seu José e meu cão. 
 
 B 
- Quem é vivo, sempre aparece. 
 
 C 
- Na praia, inverno, com sol, calor. 
 
 D - Nada, nada, tudo, tudo. 
 
 
Questão 18 Analise as frases em relação à coesão. 
 I. A menina brinca de bonecas. Os meninos fazem o mesmo 
II. Resolveu restituir os livros à biblioteca. Somente fez por consideração ao 
sistema. 
III. O animal se parece com o pai. As plantas fazem o mesmo. 
IV. Os meninos estão no Ensino Médio. A menina faz o mesmo. 
Somente as frases em I e II apresentam coesão entre si 
 
Apol 2 – Comunicação empresarial 
 
Questão 19 – Grazi Massafera chegou ao estúdio sem maquiagem, usando um 
vestido longo e rasteirinhas. Cumprimentou todos, deu uma olhada nas roupas 
penduradas na arara. [...] Enquanto era produzida, Grazi ficou descalça. A 
camareira perguntou se ela não queria chinelos. [...] Além da beleza, foi essa 
simplicidade de Grazi que conquistou o Brasil (DEODATO, 2011, p. 62). 
 Assinale a alternativa correta que apresenta o procedimento introdutório 
escolhido pelo autor. 
(Narração, descrição ou referência a acontecimentos e ações) 
 A Narração, descrição ou referência a acontecimentos e ações. 
 B Comparação entre realidades geográficas, sociais e culturais diferentes. 
 C Interrogação ou sequência de interrogações. 
 D Linguagem metafórica ou figurativa. 
 
Questão 2 0 Os numerais ordinais são usados para referirem-se a reis, papas, 
séculos, capítulos etc. se o numeral vier depois do substantivo e indicar um valor 
até dez. De onze em diante, sempre use os cardinais. 
 Assinale a alternativa correta em que é correto ler o numeral como vem 
indicado entre parênteses. 
 
A Leia o capítulo V (cinco) do livro antes da prova. 
 
B Os pensadores do século X (dez) não tinham liberdade de expressão. 
 
C O Papa Bento XVI (décimo sexto) abdicou do cargo em nome da igreja. 
 
D Arrumei os livros até o volume XIII (treze) na estante. 
 
 
Questão 21 Há sociedades que cultivam mais do que outras essa preocupação 
de polidez linguística no trato entre pessoas: a França e a Itália, por exemplo, 
sempre se orgulharam de cultivar formas polidas, e não só gramaticalmente 
corretas, embora de uns tempos para cá se ouçam queixas nesses países de que se 
acentua uma perda ou certo esmorecimento dessa ufania de espírito culto francês 
e italiano (Adaptado de BECHARA, 2011). 
 
 Assinale a alternativa correta que apresenta o procedimento introdutório 
escolhido pelo autor. 
 A Narração, descrição ou referência a acontecimentos e ações. 
 B Comparação entre realidades geográficas, sociais e culturais diferentes. 
 C Interrogação ou sequência de interrogações. 
 D Linguagem metafórica ou figurativa. 
 
 
 
 
 
Paralelismo é o nome que se dá à ocorrência de ideias similares em idêntica 
estrutura gramatical. É uma construção frasal que dá coesão ao texto. 
Assinale a alternativa que apresenta ausência de paralelismo. 
Questão anulada! 
 
A Pelo memorando,recomendou-se aos funcionários a economia de 
energia e que elaborassem um plano de redução de despesas. 
 
B No discurso de posse, o administrador mostrou determinação, não 
ser inseguro, inteligência e ter ambição. 
 
C O presidente visitou Paris, Londres, Roma e o Papa. 
 
D Ela é uma boa mulher que sabe cozinhar, limpar peixes, catar 
minhocas e que seja proprietária de um barco e do motor. 
 
Você acertou! 
Ela é uma boa mulher que sabe cozinhar, limpar peixes, catar 
minhocas e que seja proprietária de um barco e do motor (VALE, 
2014, p. 185). 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 38 
Leia a frase abaixo: 
 
“Ao meio-dia e meio, depois de penosa escalada, durante a qual houveram perigos 
surpreendentes, mais de quatro alpinistas atingiu o ponto mais elevado da cordilheira, 
sem que alguns de nós fizesse algo para auxiliá-los.” 
A frase apresenta erros de concordância nominal e verbal, reescreva-a: 
Nota: 20.0 
Gabarito 
Ao meio-dia e meia, depois de penosa escalada, durante a qual houve perigos 
surpreendentes, mais de quatro alpinistas atingiram o ponto mais elevado da cordilheira, 
sem que nós fizéssemos algo para auxiliá-los.” 
(VALLE, 2014, p. 325, 414) 
Resposta: Ao meio-dia e meia, depois de penosa escalada, durante a qual houve perigos 
surpreendentes, mais de quatro alpinistas atingiram o ponto mais elevado da cordilheira, 
sem que nós fizéssemos algo para auxiliá-los. 
 
QUESTÃO 39 
Leia o texto a seguir: 
 
João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina, cuja frente 
dava para leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, 
uma planície coberta de areia. Na noite em que completava trinta anos, João, sentado 
nos degraus da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava 
como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um 
cavalo que descia para sua casa. As árvores e as folhagens não o permitiam ver 
distintamente; entretanto observou que o cavalo era manco. Ao olhar de mais perto 
verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que a vinte anos tinha partido para 
alistar-se no exército, e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, 
ao ver seu pai, desmontou imediatamente, correu até ele, lançando-se nos seus braços e 
começando a chorar. 
Fonte: KOCH & TRAVAGLIA (2003). 
 
Esse trecho apresenta um problema na sua textualidade. Identifique que problema é esse 
e explique-o. 
Nota: 20.0 
Gabarito 
No texto há falta de coerência, isto é, de sentido lógico, pois há muitas informações que 
se contradizem e geram incoerência. A coerência textual é a organização lógica das 
ideias. (VALE, 2014, p. 85-86). 
 
Resposta: Falta de coerência. Pelo pressuposto o filho seria mais velho que o pai, a casa 
estava voltada para o leste de onde não se pode ver o por do sol que esta à oeste, em 
uma planície de areia não poderia ter grama ou arvores e folhagem, a casa esta no alto 
portanto o cavalo não poderia estar descendo a colina, não havia arvores que o 
impossibilitassem de ver com clareza o cavalo que aproximava-se. 
 
QUESTÃO 40 
Com a expansão da internet, muitos gêneros textuais foram simplificados, a fim de se 
adaptarem ao formato do e-mail e, assim, permitirem agilidade nos contatos 
interpessoais. A importância dos e-mails na comunicação moderna é tanta que eles são 
vistos pela lei como documentos e valem até como prova em juízo. Portanto, quando 
utilizados na comunicação empresarial, devem obedecer a algumas regras e princípios 
éticos. Explane as regras e princípios éticos da utilização dos e-mails na comunicação 
empresarial. 
Nota: 16.0 
Gabarito 
 E-mails, como qualquer correspondência, são confidenciais 
 Não use pontuação excessiva em seus e-mails 
 É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado 
 Convém ressaltar que existe outro campo que você pode utilizar ao enviar uma 
cópia para outra pessoa, de modo que o endereço dela não seja exibido 
 Não se esqueça de revisar os e-mails antes de remetê-los, evitando erros de 
digitação, como troca de letras ou letras repetidas 
 Tome cuidado com as imagens 
 Para e-mails nos quais é importante o aspecto do documento apresentado, como 
currículos, projetos, propostas e relatórios, o melhor é colocá-lo no espaço 
reservado aos anexos 
 No cabeçalho, não utilize expressões muito formais ou arcaicas nem formas 
mais íntimas. 
 Use formas de cortesia, que são atributos de pessoas bem-educadas, 
principalmente quando estamos nos dirigindo a alguém que não conhecemos 
 Deixe linhas em branco entre a saudação, os parágrafos e a assinatura. Escrever 
tudo em letra maiúscula evidencia um tom agressivo e usar apenas minúsculas 
dá a impressão de descaso ou, mesmo, de preguiça. 
 Capriche na escrita: observe a pontuação, a ortografia e as demais normas 
gramaticais 
 Coloque em destaque (negrito, sublinhado ou itálico) os aspectos principais do 
e-mail 
 Digite seu nome completo ou o nome da empresa, abaixo digite seu e-mail, no 
caso do destinatário querer responder para você ou guardar seu endereço 
 Utilize fonte Times New Roman, tamanho 12, fonte Arial, tamanho 11, ou fonte 
Verdana, tamanho 11 
 (VALLE, 2014, p. 155-159) 
 
Resposta: São confidenciais, não utilizar pontuação de modo excessivo, indicar o tema 
no campo assunto, observar pontuação e ortografia e revisar sempre, não usar imagem 
como plano de fundo, ser cortês e educado na linguagem, os aspectos principais dever 
estar em negrito ou itálico. limitar-se ao uso de fontes adequadas, sempre deixar espaço 
entre saudação e assunto. 
 
QUESTÃO 43 
O trema era empregado sobre o “u” pronunciado e átono das sílabas “que, qui, gue, 
gui”, no entanto, o acordo o aboliu. Sim, podemos dizer adeus ao trema. 
Vale lembrar que o trema só permanece em nomes próprios estrangeiros e seus 
derivados. 
 
Assinale a alternativa apresenta que corresponde à regra mencionada. 
 
A Comprei um vestido de cinqüenta reais. 
 
B Vamos ao Shopping Müller. 
 
 
Você acertou! 
O trema só permanece em nomes próprios estrangeiros e seus derivados 
(VALE, 2014, p. 49). 
 
C Não esqueça de incluir na lista do supermercado farofa, frango e lingüiça. 
 
D Ele é um visitante freqüente. 
 
QUESTÃO 44 
Segundo as gramáticas ensinam, os pronomes relativos são palavras que representam 
outras já citadas, com as quais estão relacionados. 
 
Em que alternativa o pronome relativo foi usado corretamente? 
 
A Um candidato prometeu triplicar o salário dos funcionários, onde seria 
muito difícil cumprir a promessa. 
 
B O dono da fazenda Santa Bárbara mandou lavrar uma área de 25 
hectares onde ele pretendia plantar soja. 
 
A alternativa correta é: 
O dono da fazenda Santa Bárbara mandou lavrar uma área de 25 hectares 
onde ele pretendia plantar soja. Segundo Vale (2014, p. 287), o pronome 
relativo “onde” se refere a lugar. 
 
C O caso que relatei está na mesma revista onde foi publicada a reportagem 
sobre a mineração do Rio Jequitinhonha. 
 
D Pedro procurou um médico onde ele recomendou ao rapaz que deixasse de 
fumar. 
 
QUESTÃO 45 
Leia o texto a seguir: 
 
Falta um elo importante na cadeia educativa. Sempre recordamos a visita feita à 
Universidade de Estocolmo, quando ouvimos do seu reitor que um dos três cursos 
superiores mais importantes da instituição era o de formação de pensadores. E nós? Que 
educação queremos? (Niskier, 2011, p. 51). 
 
 
Assinale a alternativa correta que apresenta o tipo de conclusão escolhida pelo 
autor. 
 
A Por retomada da tese. 
 
B Por discordância da tese.C Com apresentação de perspectivas de solução. 
 
D Com o uso de interrogação. 
 
Após ter discutido, em texto opinativo, que o atual modelo de educação 
brasileiro, em quantidade e em qualidade, não responde aos nossos anseios, 
o articulista conclui seu texto com uma pergunta: E nós? Que educação 
queremos? (Vale, 2014, p. 148-149). 
 
QUESTÃO 46 
O acordo ortográfico traz que não se acentuam os ditongos abertos ei, ou das palavras 
paroxítonas, entretanto, o acento permanece nas palavras oxítonas e nos monossílabos 
tônicos. 
 
Assinale a alternativa em que o acento está corretamente empregado em todas as 
palavras listadas. 
 
A Geléia – paranóia – heroico. 
 
B Herói – chapéu – céu. 
 
A alternativa correta é herói – chapéu – céu. Estão acentuadas 
erroneamente as palavras: geleia, paranoia, heroico, assembleia, ideia e 
plateia (VALE, 2014, p. 59). 
 
C Heróico – assembléia – idéia. 
 
D Anzóis – platéia – véus. 
 
Questão 48 
A conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. 
Ela nunca pode apresentar informações novas. A conclusão deve estar de acordo 
com o encaminhamento que você deu a seu texto. Para fazer a conclusão, o autor 
pode fazer uso da Conclusão por retomada de tese, Conclusão com a apresentação 
de perspectivas de solução, Conclusão com o uso de uma interrogação. Analise o 
trecho abaixo e defina qual é o tipo de conclusão utilizado: 
 
“Falta um elo importante na cadeia educativa. Sempre recordamos a visita feita à 
Universidade de Estocolmo, quando ouvimos do seu reitor que um dos três cursos 
superiores mais importantes da instituição era o de formação de pensadores. E nós? 
Que educação queremos?” (Niskier, 2011, p. 51) 
Nota: 20.0 
Conclusão com o uso de uma interrogação – essa estratégia só deve ser utilizada quando trouxer 
implícita uma crítica que instigue a reflexão por parte do leitor. É preciso evitar concluir a 
redação com perguntas que repassem ao leitor a incumbência de encontrar respostas que 
deveriam estar contidas no próprio texto, ao longo da explanação. (VALE, 2014, p. 148-149). 
Resposta:Conclusão com o uso de interrogação. 
 
Questão 49 
Leia o texto: 
O presidente fazia sua décima visita a países da Europa. O Ministério e o Congresso 
tramavam a sua derrubada. Em dois anos de governo, graves questões sociais não 
foram priorizadas. O Judiciário não apoiava os revoltosos. Os revoltosos contavam 
com o apoio do povo. O povo temia ser prejudicado pela crise. 
Esse trecho apresenta um problema na sua textualidade. Identifique que problema é 
esse e explique-o. 
Nota: 20.0 
O problema do texto é de coesão. As frases do texto não apresentam conexão gramatical entre 
si. As ideias são soltas, não houve o cuidado de evitar a repetição de palavras. Coesão textual 
são as conexões gramaticais existentes entre palavras, frases, parágrafos, é a amarração bem 
feita entre as partes do texto. (VALE, 2014, p. 87). 
Resposta:Falta de coesão, pois falta uma amarração bem feita entre as palavras. 
 
Questão 50 
Constituem vícios de linguagem as incorreções no uso da língua falada ou escrita. 
Resultam do descaso de quem se expressa ou do desconhecimento das exigências 
linguísticas da norma padrão. Um dos vícios de linguagem é o pleonasmo, explique-
o e exemplifique-o. 
Nota: 20.0 
Pleonasmo é um vício de linguagem que usa a repetição desnecessária de uma ideia. Exemplos: 
 É proibido barulho sonoro 
 Baseado em fatos reais 
 Opinião individual de cada um 
 Plebiscito popular 
 Repetir de novo 
 Almirante da Marinha 
 Monopólio exclusivo 
 Anexar junto 
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Resposta:Pleonasmo é a repetição desnecessária das palavras, exemplo: subir pra cima, 
baseado em fatos reais. 
 
Questão 51 
Leia o texto a seguir: 
 
Por isso, mesmo a presidente tendo dito que “não tem aqueles que estão acima da 
lei, a lei é igual para todos”, a faxina foi suspensa, frustrando as expectativas que ela 
própria tinha criado na sociedade. (MOISÉS, 2011, p. 43). 
 
Assinale a alternativa correta que apresenta o tipo de conclusão escolhida pelo 
autor. 
 
A Por retomada da tese. 
Você acertou! 
No exemplo o articulista desenvolveu um texto cuja tese é a seguinte: para poder 
governar, a presidente Dilma recuou na “faxina política”. Depois de explanar com 
detalhes as pressões sofridas por ela e ilustrar o assunto com fatos e nomes, o autor 
concluiu o texto, reforçando a posição apresentada desde o primeiro parágrafo 
(Vale, 2014, p. 147). 
 
 
B Por discordância da tese. 
 
C Com apresentação de perspectivas de solução. 
 
D Com o uso de interrogação. 
 
Questão 52 
Leia o poema de Oswald de Andrade: 
 
Vício na fala 
Para dizerem milho dizem mio Para melhor dizem mió Para pior pió Para telha 
dizem teia Para telhado dizem teiado E vão fazendo telhados. 
 
 
Oswald de Andrade 
 
Qual das variações o poema representa? 
 
A Variação formal. 
 
 
 
B Variação histórica. 
 
 
 
C Variação social. 
 
 
Você acertou! 
A linguagem do poema está diretamente ligada aos grupos sociais de uma 
maneira geral (VALE, 2014, p. 30). 
 
D Variação regional. 
 
Questão 54 
A língua é dinâmica e sofre transformações culturais, temporais, sociais e regionais. 
Analise o fragmento exposto: 
Antigamente 
“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e 
muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. 
Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, 
mas ficavam longos meses debaixo do balaio." 
Carlos Drummond de Andrade 
 
Assinale a alternativa correta que apresenta o tipo de variação que se enquadra 
no texto de Carlos Drummond de Andrade. 
 
 
A Variação social. 
 
 
 
B Variação de tempo. 
 
 
 
Você acertou! 
É perceptível a variação histórica (tempo) no fragmento, pois o mesmo tem o 
título Antigamente e traz variações históricas da língua, conforme exposto em Vale 
(204, p. 27). 
 
 
C Variação profissional. 
 
 
 
D Variação de espaço. 
 
Questão 56 
Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e 
transmite uma mensagem. É qualquer obra escrita em versão original e que constitui 
um livro ou um documento escrito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta um texto. 
 
A Menina, seu José e meu cão. 
 
 
 
B Quem é vivo, sempre aparece. 
Você acertou! 
A alternativa correta é “Quem é vivo, sempre aparece”, pois é a única que tem 
sentido e lhe permite exercer sua informação comunicativa (VALE, 2014, p. 73-
74). 
 
 
C Na praia, inverno, com sol, calor. 
 
 
 
D Nada, nada, tudo, tudo. 
 
Questão 57 
Os períodos a seguir apresentam diferenças de pontuação. 
Assinale a letra correspondente ao período de pontuação correta. 
 
A Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina e, mais análise. 
 
 
 
 
B Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais análise. 
 
 
 
Você acertou! 
No período a pontuação “dois pontos” foi utilizada para iniciar uma exposição ou 
explicação (VALE, 2014, P. 219). 
 
C Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina e mais análise. 
 
 
D Hoje eu daria o mesmo conselho menos doutrina e mais análise. 
 
Questão 58 
Leia o texto a seguir: 
 
A inteligência animal 
Há muito vem sendo estudada a possibilidade de haver, no reino animal, outros tipos 
de inteligência além da humana. Vejam, por exemplo, o golfinho. Dizem que esses 
simpáticos mamíferos pensammais rápido do que o homem, têm linguagem própria 
e também podem aprender uma língua humana. Além disso, chegam a adquirir 
úlceras de origem psicológica e sofrem stress por excesso de atividade (MORENO 
apud AQUINO, 2004, p. 325). 
 
 
A palavra que, no texto, se refere ao golfinho, evitando sua repetição, é: 
 
A Animal. 
 
 
 
 
B Mamíferos. 
 
 
 
Você acertou! 
O autor do texto utiliza “esses simpáticos mamíferos” para evitar a repetição da 
palavra golfinho (VALE, 2014, Capítulo 4). 
 
 
C Inteligência. 
 
 
D Reino. 
 
Questão 59 
O trema era empregado sobre o “u” pronunciado e átono das sílabas “que, qui, gue, 
gui”, no entanto, o acordo o aboliu. Sim, podemos dizer adeus ao trema. 
Vale lembrar que o trema só permanece em nomes próprios estrangeiros e seus 
derivados. 
 
Assinale a alternativa apresenta que corresponde à regra mencionada. 
 
A Comprei um vestido de cinqüenta reais. 
 
 
 
B Vamos ao Shopping Müller. 
 
 
Você acertou! 
O trema só permanece em nomes próprios estrangeiros e seus derivados (VALE, 
2014, p. 49). 
 
 
C Não esqueça de incluir na lista do supermercado farofa, frango e lingüiça. 
 
 
 
D Ele é um visitante freqüente. 
 
 
 
Questão 60 
A importância dos e-mails na comunicação moderna é tanta que para serem usados na 
comunicação empresarial devem obedecer algumas regras e alguns princípios éticos..... 
R: É bom deixar linhas em branco entre a saudação, os parágrafos e a assinatura 
 
Questão 61 
Em relação as conjunções, pode se afirmar que elas estabelecem relação de sentido. 
Assinale a afirmativa em que há o emprego da conjunção 
R: Joana trabalha e estuda a noite – sentido de adição 
 
Questão 62 
A palavra meio pode ser numeral ou advérbio. Quando é numeral, concorda em gênero 
e número com a palavra a que se refere e tem o sentido de metade 
R: A meio, meias, meia, meio 
 
Questão 63 
Depois de anunciar por duas semanas que a meta de déficit da Espanha em 2012 seria 
de 5,8% do Pib e não 4,4% acertados com o governo...... 
Assinale a Alternativa correta que apresenta o procedimento intodutório escolhido pelo 
autor. 
R: D apresentação de dados estatísticos 
 
Questão 64 
O verbo Ter continua exigindo acento circunflexo na terceira pessoa do plural, enquanto 
na terceira pessoa do singular ele não é acentuado 
R: C – A empresa tem muitos colaboradores, os quais juntos têm a força para salvá-la 
 
Questao 65 
Os acentos diferenciais foram abolidos em sua maioria 
R: C a fruta que mais gosto é a pera 
 
 
Questao 66 
A comparação é a omissão de certos termos, própria da língua falada. Deve, porem 
tomar cuidado na língua escrita. 
R: B a aquisição da empresa é diferente da do seu acionista