BQD Didática 1ao 5a

Prévia do material em texto

�
	 1a Questão (Ref.: 201603937653)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Pedagogia do Esporte que trata do treinamento num pensamento complexo transcende o ato de treinar, ampliando para: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 - REITORIA/IFRN)
	
	
	formar para competição.
	
	o exercício de repetição e aperfeiçoamento
	
	hierarquizar do pior para o melhor atleta.
	 
	o que treinar, quando treinar, como treinar, para que treinar e quem treinar
	
	adestrar, condicionar e sistematizar.
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201603921194)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A didática na atualidade nos mostra a necessidade em se pensar sobre os novos desafios impostos pela sociedade contemporânea. Com relação a estes desafios que se apresentam no contexto escolar, qual das alternativas abaixo NÃO se enquadra como um desafios enfrentado nas escolas.
	
	
	Preocupação com a permanência do aluno na escola
	 
	Preocupação com a obrigatoriedade de fardamento escolar do aluno
	
	Preocupação com o cotidiano escolar
	
	Preocupação com o currículo escolar
	
	Preocupação com a formação de professores
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201602940674)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino; o termo didática surge quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se o caráter transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante:
	
	
	J. Dewey
	
	Henrique Pestalozzi
	
	J. Friedrich Herbart
	 
	João Amós Comênio
	
	Jean Jacques Rousseau
	 Gabarito Comentado.
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201603516867)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia as afirmativas: I - A prática educativa é fenômeno social e universal necessária à existência de todas as sociedades. II - A prática educativa e especialmente os objetivos e conteúdos do ensino e o trabalho docente, estão determinados por fins e exigências sociais, políticas e ideológicas. III - A organização da sociedade, a existência de classes sociais, o papel da educação estão implicados nas formas que as relações sociais vão assumindo pela ação prática concreta dos homens/mulheres. Por isso o vínculo entre sociedade e educação. IV - A prática educativa e a organização da sociedade são antagônicas, pois uma não interfere na outra. Dessa forma, a Didática deve evitar a aproximação entre as duas. V - A prática educativa, a vida cotidiana, as relações professor-aluno, os objetivos da educação, o trabalho docente, nossa percepção do aluno estão carregados de significados que se constituem na dinâmica das relações entre classes, etnias, grupos religiosos, homens e mulheres, jovens e adultos. Conforme os estudos sobre Didática e seus fundamentos, assinale a alternativa correta.
	
	
	São verdadeiras as afirmativas II e IV.
	 
	São verdadeiras as afirmativas I, III e V.
	
	São verdadeiras as afirmativas II, IV e V.
	
	São verdadeiras as afirmativas II e III.
	
	Apenas a afirmativa III é verdadeira.
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201602986402)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Pedagogia Renovada é a chamada Pedagogia Nova ou Escola Nova, origina-se em movimento pedagógico nos Estados Unidos e na Europa no final do século XIX, influenciando o Brasil por volta dos anos 1930. O movimento escolanovista criticou a escola tradicional e propôs uma escola nova em que os alunos:
	
	
	desmistificassem os fatos e transformassem suas realidades a partir da intervenção social
	 
	se desenvolvessem espontânea e naturalmente
	
	ouvissem a explanação calados
	
	repetissem os conceitos exaustivamente
	
	evitassem a interação com o professor
	 Gabarito Comentado.
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201603919611)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É concebida como um conjunto de conhecimentos técnicos sobre o "como fazer" pedagógico, conhecimentos estes apresentados de forma universal e, conseqüentemente, desvinculados dos problemas relativos ao sentido e aos fins da educação, dos conteúdos específicos, assim como do contexto sociocultural concreto em que foram gerados. Este conceito refere-se a:
	
	
	Didática Libertária
	
	Didática Fundamental
	
	Didática Progressista
	 
	Didática Instrumental
	
	Didática Critica
	
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201603666188)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Estudos sobre a Didática no Brasil, de acordo com Libâneo (1994, 2002), revelam as relações existentes entre a história da Didática e as ten¬dências pedagógicas. Segundo o autor, essas tendências podem ser classi¬ficadas em duas correntes. A que correntes Libâneo se refere?
	
	
	Cognitivista e Construtivista
	
	Renovadora e Crítico-social.
	
	Humana e técnica.
	 
	Liberal e Progressista.
	
	Tecnicista e libertadora.
	 Gabarito Comentado.
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201603698402)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um dos maiores célebres educadores brasileiros, com atuação e reconhecimento internacional, ficou conhecido principalmente pelo seu método de alfabetização de adultos de cunho assumidamente político. Para ele, o objetivo maior da educação é a construção da consciência crítica, o que significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, proporcionando-lhes condições para entender a sua situação de oprimidas e agir em favor da sua libertação. O educador em pauta e a pedagogia que defendeu são, respectivamente:
	
	
	Silvio Gallo - Pedagogia Libertária
	
	Anísio Teixeira - Pedagogia Renovada
	
	William Kilpatric - Pedagogia de Projetos
	
	José Carlos Libâneo - Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos
	 
	Paulo Freire - Pedagogia Libertadora
	
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201603519998)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Planejamento Educacional, também denominado Planejamento do Sistema de Educação, é sistema de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais (VASCONCELLOS, 2000). Esse sistema complexo é dividido em tipos e níveis de planejamento, assinale abaixo a resposta que corresponde aos tipos e níveis de planejamento do sistema educacional brasileiro.
	
	
	Planejamento de Educação Fìsica, Planejemento Pedagógico, Cronograma Pedagógico e Plano Administrativo.
	
	Plano de Aula, Plano de Ensino, Planejamento Familiar e Planejamento Pedagógico.
	 
	Planejamento Curricular, Planejamento Educacional, Cronograma Pedagógico e Projeto Político Pedagógico.
	
	Planejamento Curricular, Planejamento Educacional, Plano de Aula e Planejamento de gestão.
	
	Planejemanto de Gestão, Planejamento Educaciona, Plano de Ensinol e Projeto Político Pedagógico.
	
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 201603615985)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na concepção de Veiga (2002), "ao se construir um processo democrático de decisões, a preocupação deve voltar-se para um planejamento que instaure uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentados da divisão de trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão" (p.13-14). Nesse sentido, Veiga sinaliza para a importância:
	
	
	de manter o status quo
	
	da padronização da escola
	
	da aplicação do currículo oficial
	
	do conteúdo ser divorciado do significado humano
	 
	do planejamento participativo