Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2017:1) –...

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Estudos
Disciplinares
I
5018-
05-
SEI_FI_0117-
20171
TI Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2017/1)H
Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2017/1)
Usuário
Curso Estudos Disciplinares I
Teste Trabalho Individual I (2017/1)
Iniciado
Enviado
Status Completada
Resultado
da
tentativa
6 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas limitadas;
não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou
erros;
não apresenta as justificativas corretas;
não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o
seu acesso após esse prazo;
pode apresentar as questões de forma randômica;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Assinale a alternativa que NÃO representa uma alternativa correta sobre o conceito de ética:
Resposta Selecionada: d. Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética.
Pergunta 2
.
Unip Interativa
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
manoel.simas @unipinterativa.edu.br 1
Resposta
Selecionada:
d.
O conhecimento do contexto em que tal texto/imagem foi produzido é irrelevante para
uma interpretação mais profunda da mensagem veiculada.
Pergunta 3
(ENEM – 2011) “O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não sequencial e não linear,
que se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de
outros textos a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. Assim, o leitor
tem condições de definir interativamente o fluxo de sua leitura a partir de assuntos
tratados no texto sem se prender a uma sequência fixa ou a tópicos estabelecidos por
um autor. Trata-se de uma forma de estruturação textual que faz do leitor
simultaneamente coautor do texto final. O hipertexto se caracteriza, pois, como um
processo de escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multissequencial e
indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita. Assim, ao permitir vários
níveis de tratamento de um tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos
graus de profundidade simultaneamente, já que não tem sequência definida, mas liga
textos não necessariamente correlacionados.”
(MARCUSCHI, L. A. Disponível em: http://www.pucsp.br. Acesso em: 29 jun. 2011.)
 
 
O computador mudou nossa maneira de ler e escrever, e o hipertexto pode ser
considerado como um novo espaço de escrita e leitura. Definido como um conjunto de
blocos autônomos de texto, apresentado em meio eletrônico computadorizado e no
qual há remissões associando entre si diversos elementos, o hipertexto:
Resposta
Selecionada:
e.
possibilita ao leitor escolher seu próprio percurso de leitura, sem seguir
sequência predeterminada, constituindo-se em atividade mais coletiva e
colaborativa.
 
Pergunta 4
Em qualquer organização, é fundamental a gestão de ética. Assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada:
c.
É um conjunto de regras que dizem como se comportar em todas as situações.
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. O nu, nas imagens, simboliza simplesmente o despido.
Pergunta 6
(ENADE 2011). Leia o texto que segue.
 
“A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos
filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de
debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de
reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de
trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal
motor do progresso.
A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos
ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas
que, na cibercultura, esses ‘valores’ se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das
mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a
liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais,
atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão mundial.
LEVY, P. Revolução virtual.” (Folha de S.Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p.3 [adaptado])
 
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da
Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação.
De acordo com as ideias do texto acima, a cibercultura:
Resposta Selecionada: c. Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
a.
Potência e força, malícia e sensualidade, brasilidade e imaginário
popular.
Pergunta 8
“A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos
interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de
ordem linguística quanto de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar ou
não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de
forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como
‘estrategistas’ na interação pela linguagem” (Koch, Ingedore Villaça. “Ler e Compreender os
sentidos do texto”. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 7.)
 
A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação leitor-t
exto-autor: 
Resposta
Selecionada:
e.
A interação entre o leitor e o autor, sujeitos sociais, concretiza-se por meio do texto,
estabelecendo diálogo através de ações linguísticas e sociocognitivas e construindo
propostas de sentido.
Pergunta 9
O trecho é parte da dissertação de Mestrado de Rodrigo Dias na área de Engenharia:
 
“O adequado funcionamento de sistemas de aterramento, essencial para a segurança de pessoas e
equipamentos, depende de uma avaliação do meio onde os sistemas estão inseridos, muitas vezes
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Terça-feira, 11 de Abril de 2017 22h18min11s BRT
heterogêneos. As pessoas devem estar protegidas frente a uma tensão anormal imposta aos
circuitos eletrônicos, de comunicação ou potência, ou ainda presentes em estruturas metálicas que
possam ser tocadas e que tenham algum contato com o solo.
CAPELLI (2000) faz alguns questionamentos de grande relevância de situações em que o quesito
aterramento elétrico é importante e mostra alguns itens nos quais aparecem as maiores dúvidas na
elaboração de um projeto de aterramento elétrico e construção do mesmo.
Outro fator de grande importância em se tratando do conhecimento da distribuição de potencial em
solos é o fato de que estruturas metálicas enterradas, seja qual for a característica do meio, devem
ser protegidas contra a corrosão. A resistividade do meio também é uma característica importante
nesse processo.”
 
Com base no texto, podemos afirmar:
I. No tocante à intertextualidade, há referência explícita de outro texto por meio de paráfrase, ou
seja, de reescrita da ideia original.
II. No tocante à intertextualidade, verificamos a presença de outro texto, mas não ocorre referência
explícita a este outro texto.
III. No tocante à intertextualidade, há referência explícita a outro texto e cuja ideia é refutada (não
aceita) por Dias.
 
Resposta Selecionada:
b. I e II são verdadeiras.Pergunta 10
Leia o título: “Esporte e cinema: novos olhares”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que
estratégia é?
 
Resposta Selecionada:
a. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.
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