Av1 e Av2 libras HISTORIA

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Av:1
1)Após 24 de abril de 2002 quando a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS ser oficializada no Brasil pela Lei Federal 10.436 o empenho da comunidade surda por uma educação bilíngue se tornou ainda mais evidente. Qual é a concepção desta educação.
Alternativas:
 a)A educação bilíngue é uma proposta de ensino que preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, sendo a língua portuguesa considerada a primeira língua.
 b)A Língua de sinais é considerada a primeira língua e a língua oral segunda língua
c)A língua portuguesa é ensinada como segunda língua, na modalidade escrita
   Alternativa assinalada
 d)A língua oral é considerada primeira língua e a Língua de sinais é a segunda língua
2)O Capítulo IV do decreto 5626/05, trata do uso e da difusão da libras e da língua portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação. Segundo o decreto, as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas, acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em
Alternativas:
a)Todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a Educação Infantil até à Superior
   Alternativa assinalada
b)Todos os níveis, etapas e modalidades de educação nos anos iniciais do ensino Fundamental e se possível no Ensino Superior.
  
 c)Todos os níveis, etapas e modalidades de educação desde a Educação Infantil até as séries finais do Ensino Fundamental.
   
d)Todos os níveis, etapas e modalidades de educação desde os anos iniciais do ensino Fundamental até o Ensino Superior.
3)Em relação a oralidade das pessoas surdas, podemos perceber que alguns surdos oralizam e são compreendidos, outros são compreendidos apenas pelos familiares ou pessoas de seu convívio. Em relação à aprendizagem da oralidade é correto afirmar que
Alternativas:
a)Depende totalmente da predisposição genética.
 b)Envolve fatores como grau de perda auditiva, estimulação precoce, entre outros.
Alternativa assinalada
  
 c)Depende totalmente do domínio da Língua de sinais pelo professor.
   
d)Envolve fatores como o tipo de surdez. Se for genética é mais difícil do que a surdez adquirida por mau uso de medicamentos e independe do grau de perda auditiva.
4)A legitimidade da inclusão escolar da pessoa surda somente ocorrerá se houver respeito a sua língua, identidade e cultura. Com base nessa afirmação, assinale abaixo qual a vertente teórica que reconhece a língua, a identidade e a cultura surda como elementos fundamentais na formação desse sujeito.
Alternativas:
a)Perspectiva clínico-fonoaudiológica.
   b)Perspectiva médico-clínica.
   c)Perspectiva sócio-antropológica
   Alternativa assinalada
   
d)Perspectiva psico-sócio-clínica.
5)A modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, deve ser ofertada aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas da saúde e da educação, resguardado o direito a... (Decreto 5626/05- Art. 16)
Alternativas:
 a)O Decreto sugere que esta modalidade seja ofertada opcionalmente e no contra turno.
Alternativa assinalada
   
b) O Decreto garante a oferta da modalidade no turno acessível ao aluno
   c) O Decreto determina de forma obrigatória o atendimento da modalidade tenho em vista a formação bilíngue
 
  d) O Decreto dá o direito somente à família de buscar o atendimento a esta modalidade
Av:2
1)  Ao estudarmos a história da humanidade, podemos verificar que ela é composta por Heróis e Vilões, pessoas que se destacaram pelo seu comportamento. Porém, este fato não se estende as Pessoas com Necessidades Especiais, pois, a elas a história nem se refere. Assinale abaixo a alternativa que indica o porquê, na Antiguidade as Pessoas com deficiência não eram citadas.
Alternativas:
   a)A humanidade tinha muito respeito pelas pessoas com Necessidades Especiais.
   b) A humanidade institucionalizava as pessoas com Necessidades Especiais
  c) A humanidade exterminava as pessoas com Necessidades Especiais.
   Alternativa assinalada
   d)As famílias escondiam as pessoas com Necessidades Especiais.
2)Historicamente sabemos que a Educação Especial sustenta-se em três paradigmas, sendo eles: o paradigma da institucionalização, o paradigma do serviço e o paradigma de suporte. Assinale abaixo A afirmativa que indica ser o Paradigma da Institucionalização.
Alternativas:
   a) No paradigma da institucionalização a sociedade acreditava que a pessoa com deficiência deveria ser mais normal possível para ser aceita na sociedade.
   b) No paradigma da institucionalização a sociedade acreditava que a pessoa com deficiência deveria ser isolada em asilos e hospitais, pois, era uma ameaça a sociedade.
   Alternativa assinalada
   c)No paradigma da institucionalização a sociedade acreditava que a pessoa com deficiência deveria ser incluída na sociedade tendo assim seus direitos de cidadão garantidos.
   d) No paradigma da institucionalização a sociedade acreditava que a pessoa com deficiência deveria ser integrada na sociedade adaptando-se as exigências da sociedade.
3)Arthur tem 8 anos, é portador de deficiência auditiva e frequenta o 3º ano do Ensino Fundamental. A fim de contribuir com a sua aprendizagem, a escola de Arthur precisa ter atitudes inclusivas. Assinale abaixo a alternativa que indica ser uma atitude inclusiva.
Alternativas:
   a)A professora de Arthur solicita que os demais alunos ajudem Arthur nas atividades.
   b)A professora de Arthur para se comunicar com o aluno, fica fazendo mímicas para o Aluno.
   c)A professora de Arthur faz atividades diferenciadas para ele, pois, acredita que ele não consegue acompanhar os amigos.
   d) A professora de Arthur solicitou da escola um interprete de Língua Brasileira de Sinais a fim de favorecer a sua comunicação.
   Alternativa assinalada
4)Maria Clara possui deficiência visual e frequenta o 5º ano do Ensino Fundamental, a fim de garantir a sua permanência com sucesso na escola, é preciso que sua escola tenha uma postura inclusiva. Diante desta afirmativa assinale a alternativa que contém a resposta correta.
Alternativas:
   a)A Escola de Maria Clara garante a ela o mesmo tempo de realização da prova a fim de garantir a igualdade de direitos.
   b)A Escola de Maria Clara Garantir garante o mesmo tempo de produção textual que os demais alunos, a fim de não privilegiar Maria Clara.
   c)A Escola de Maria Clara garante que os seus livros sejam escritos em Braille a fim de permitir seu acesso ao mundo letrado.
   Alternativa assinalada
   d)A Escola de Maria Clara acredita que sua família é que precisa dar o apoio necessário as necessidades da Aluna.
5)É sabido a todos que com a chegada da Educação Especial a humanidade voltou seu olhar para as pessoas com necessidades especiais e várias deficiências que até então não eram conhecidas passaram a ser diagnosticadas. Assinale abaixo o nome da seguinte deficiência: ".... é uma anormalidade do desenvolvimento que se manifesta de maneira grave. Aparece tipicamente entre o nascimento até os 18 meses. Caracteriza-se por severos problemas de comunicação e na conduta por uma incapacidade de relacionar-se com as pessoas de maneira normal".
Alternativas:
   a)Deficiência Auditiva
   b)Deficiência Física
   c) Deficiência Visual
  d)Autismo
   Alternativa assinalada
PROVA **** PROVA***
		1)
Segundo Goldfeld (1997) , qual a percepção do Oralismo quanto à surdez?
Alternativas:
a)Como uma deficiência a ser tratada através estimulação auditiva.
b)A surdez é vista como uma diferença, porém é necessário ser tratada através da estimulação auditiva.
Alternativa assinalada
c)A surdez é vista como uma diferença
d)A surdez é vista com naturalidade sem a necessidade de ser tratada.
2)Dependendo do contexto em que o tradutor/ intérprete de Libras atua, é exigida maior dedicação às atividadesde tradução ou de interpretação, que correspondem, respectivamente:
Alternativas:
a)Ao enriquecimento da estrutura de um texto escrito na língua padrão.
b)À transposição textual de uma língua para a outra, e o esclarecimento acerca do que foi falado.
c)À transposição oral de uma língua para a outra e o esclarecimento de um texto escrito em uma língua para a outra.
Alternativa assinalada
d)À Transcrição de uma língua oral para outra língua oral e transposição de uma língua de sinais para outra língua de sinais.
3)"Não se deve traduzir palavra por palavra". Este princípio é justificado por Dolet ( Em a maneira de bem traduzir) por:
Alternativas:
a)As diferentes línguas possuírem estruturas gramáticas iguais, diferenciando-se apenas no léxico.
b)A idéia de que para a tradução de uma língua não se deve considerar o conhecimento da cultura dos povos que a utilizam.
c)Não existirem sinais suficientes em Libras para expressar conceitos abstratos.
d)As línguas possuírem estruturas sintáticas diferentes, bem como expressões lingüísticas singulares e culturais.
Alternativa assinalada
4)Atualmente, a proposta educacional mais adotada nas escolas para surdos é o bilinguismo. Essa abordagem de ensino considera que:
Alternativas:
a)O sujeito surdo deve buscar por meio do treinamento oral uma aproximação do modelo ideal ouvinte.
b)A língua de sinais é uma língua artificial, inadequada para o contexto escolar.
c)A língua de sinais pode ser utilizada apenas como auxílio na aprendizagem da língua alvo.
Alternativa assinalada
d)O sujeito surdo pode assumir-se enquanto surdo sem ter de se submeter aos padrões dos ouvintes.
5)Com base no Código de Ética do intérprete de Libras (FENEIS), diante de uma situação em que o intérprete precisa realizar a interpretação de um assunto polêmico a atitude mais adequada seria:
Alternativas:
a)Esclarecer o assunto aos surdos de modo a evitar que sejam influenciados negativamente pelo palestrante.
b)Evitar esse tipo de interpretação para não confundir os surdos.
c)Manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias.
Alternativa assinalada
d)Interpretar somente algumas informações, que estejam de acordo com sua crença pessoal.
AS MINHAS RESPOSTAS DERAM ERROS: 
1B 2C 3D 4C 5C
AV1
1)Após 24 de abril de 2002 quando a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS foi oficializada no Brasil pela Lei Federal 10.436, o empenho da comunidade surda por uma educação bilíngue se tornou ainda mais evidente. Qual é a concepção desta educação:
Alternativas:
a)A educação bilíngue é uma proposta de ensino que preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, sendo a língua portuguesa considerada a primeira língua.
Alternativa assinalada
b)A língua oral é considerada primeira língua e a língua de sinais a segunda língua.
c)A língua portuguesa é ensinada como segunda língua na modalidade escrita.
d)A língua de sinais é considerada a primeira língua e a língua oral a segunda. 
2)O Capítulo IV do decreto 5626/05, trata do uso e da difusão da libras e da língua portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação. Segundo o decreto, as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas, acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em:
Alternativas:
a)todos os níveis, etapas e modalidades de educação desde os anos iniciais do ensino Fundamental até o Ensino Superior.
b)todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a Educação Infantil até à Superior
c)todos os níveis, etapas e modalidades de educação nos anos iniciais do ensino Fundamental e se possível no Ensino Superior.
Alternativa assinalada
d) todos os níveis, etapas e modalidades de educação desde a Educação Infantil até as séries finais do Ensino Fundamental.
3)"A modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, deve ser ofertada aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas da saúde e da educação, resguardado o direito a:". (Decreto 5626/05- Art. 16)
Alternativas:
a)O Decreto sugere que esta modalidade seja ofertada opcionalmente e no contraturno.
b)O Decreto garante a oferta da modalidade no turno acessível ao aluno
c)O Decreto determina de forma obrigatória o atendimento da modalidade tenho em vista a formação bilíngue
Alternativa assinalada
d)O Decreto dá o direito somente à família de buscar o atendimento a esta modalidade.
4)Em relação a oralidade das pessoas surdas, podemos perceber que alguns surdos oralizam e são compreendidos, outros são compreendidos apenas pelos familiares ou pessoas de seu convívio. Em relação à aprendizagem da oralidade é correto afirmar que
Alternativas:
a)Depende totalmente da predisposição genética.
b)Envolve fatores como grau de perda auditiva, estimulação precoce, entre outros.
Alternativa assinalada
c)Depende totalmente do domínio da Língua de sinais pelo professor.
d)Envolve fatores como o tipo de surdez. Se for genética é mais difícil do que a surdez adquirida por mau uso de medicamentos e independe do grau de perda auditiva.
5)Assinale abaixo qual a vertente teórica que reconhece a língua, a identidade e a cultura surda como elementos fundamentais na formação desse sujeito.
Alternativas:
a)Perspectiva médico-clínica.
b)Perspectiva sócio-antropológica.
c) Perspectiva psico-sócio-clínica.
Alternativa assinalada
d)Perspectiva psico-clínica.
AV2
1)Como toda língua, a Libras vai aumentando seu vocabulário ao longo dos tempos. Nesse sentido, é correto afirmar que
Alternativas:
a) as línguas de sinais sofrem mudanças de acordo com a capacidade gestual de cada comunidade.
b)as mudanças do vocabulário ocorrem para que os países de línguas de sinais diferentes possam se comunicar de forma eficaz uns com os outros.
c)os surdos criam novos sinais em face às necessidades de se comunicar com comunidades ouvintes pela Internet.
d) novos sinais são introduzidos em resposta a mudanças culturais e tecnológicas necessárias à sociedade contemporânea
Alternativa assinalada
2)A prática do letramento tem sido adotada em escolas de surdos porque os métodos de alfabetização não têm sido eficazes no ensino da língua escrita para os surdos, visto que, os métodos de alfabetização comumente utilizados com crianças ouvintes:
Alternativas:
a)Não possuem base científica.
b)Consistem na codificação e decodificação de sons.
Alternativa assinalada
c)São de difícil domínio pelo professor.
d)Dependem do domínio da Língua de Sinais.
3)Segundo Skliar (2000) o reconhecimento da língua de sinais no Brasil foi tardio, tendo em vista que essa língua ja existe no Brasil há muitos anos. De acordo com as considerações de Skliar (2000), podemos dizer que isso ocorreu devido:
Alternativas:
a)Ao prestígio da língua brasileira de sinais, sempre presente no Brasil.
b) À posição de desvantagem social que a comunidade de surdos e sua língua de sinais sempre ocupou na sociedade majoritária ouvinte.
Alternativa assinalada
c)Ao próprio desinteresse da comunidade de surdos em lutar pelo reconhecimento da Libras.
d)À imposição da língua de sinais americana (ASL) como língua de prestígio no Brasil.
4)A datilologia, ou alfabeto manual, é um sistema de representação, das letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das mãos. Quanto ao alfabeto manual é mito:
Alternativas:
a)São universais
Alternativa assinalada
b)Pode soletrar as palavras das línguas orais
c)Serve para soletrar nomes
d)Serve para soletrar palavras que ainda não existe sinal
5)De acordo com o Código de Ética do intérprete de Libras (FENEIS), diante de uma situação em que o intérprete precisa realizar a interpretação de um assunto polêmico, a atitude mais adequada é :
Alternativas:
a) Esclarecero assunto aos surdos de modo a evitar que sejam influenciados negativamente pelo palestrante.
b) Evitar esse tipo de interpretação para não confundir os surdos.
c) Manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias.
Alternativa assinalada
d) Interpretar somente algumas informações, que estejam de acordo com sua crença pessoal.