LÍNGUA PORTUGUESA

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

LÍNGUA PORTUGUESA
Ementa
 
Nesta disciplina, o aluno irá aprofundar o contato sistemático com as diversas modalidades de uso da Língua Portuguesa, em diferentes situações de sua atividade profissional. O aluno terá oportunidade de aprimorar e ampliar o seu vocabulário, bem como utilizar as ferramentas para desenvolver a compreensão e produção de textos técnicos, inerentes ao seu exercício profissional. Além disso, o aluno irá desenvolver a técnica do discurso. Para isso, ele estudará a Língua Portuguesa com ênfase na linguagem e comunicação, técnicas de leitura, interpretação de textos como prática interdisciplinar e análise das questões de textualidade, lastreado nas normas gramaticais.
A PALAVRA E A COMUNICAÇÃO
Conceitos fundamentais:
 Linguagem – Língua - Fala - Signo.
A PALAVRA é um dispositivo muito importante para a comunicação.
A palavra original é a palavra oral. Todos os povos têm suas origens narradas pela oralidade. A criação da palavra se relaciona com a necessidade individual ou coletiva de nomear as coisas. Como escreveu Octávio Paz, “quando nomeio, eu faço existir”.
No estudo da criação das palavras e de suas formas escritas, constataremos a íntima relação entre formas e imagens. A palavra é som. Entanto, não devemos menosprezar o fato de que a palavra também é imagem. 
“ O nada é uma faca sem lâmina que perdeu o cabo”
Guimarães Rosa
A PALAVRA, A LETRA, SUAS FORMAS, SEUS SENTIDOS
As palavras escritas gravam em suas variadas formas muitas histórias e sentidos. E muitas vezes o sentido de uma palavra está confessado de modo consciente ou inconsciente em sua forma. Até mesmo uma LETRA, antes de ser som, representação de fonemas, pode nos dizer de significados subjacentes a uma palavra. 
O hieróglifo egípcio e o pictograma chinês para devoção são bem parecidos. Além disso, imitam a postura de devoção. Quem sabe a origem da forma do ypsilon esteja relacionada a antigas devoções? Será que por essas associações o ômega se assemelha a um castiçal religioso?
Talvez a letra Z não explicite mais suas antigas relações imagéticas. Entanto, a minúscula grega correspondente ζ (dzeta) deixe-nos mais intrigados. Essa letra, diluída em vários sons e formas nas línguas indo-européias e até indo-iraniananas, está inscrita nas primeiras sílabas de seus deuses principais (dzeta passou a corresponder na maioria dos casos a uma dental, geralmente “D”, e não ao “z”: deiwos (radical indoeuropeu), deus (latim), deváh (sâncrito), div (iraniano), tivar (germânico), (d)Zeus (grego)...
 E a grega
OLAÍ LAI LÁ
RECEITA PARA LAVAR PALAVRA SUJA
Mergulhar a palavra suja em água sanitária.
depois de dois dias de molho, quarar ao sol do meio dia.
Algumas palavras quando alvejadas ao sol
adquirem consistência de certeza.
(...)
Conviva com a palavra durante alguns dias.
Deixe que se misture em seus gestos, que passeie
pela expressão dos seus sentidos. À noite, permita que se deite, não a seu lado mas sobre seu corpo.
Enquanto você dorme, a palavra, plantada em sua carne,
prolifera em toda sua possibilidade.
Se puder suportar essa convivência até não mais
perceber a presença dela, então você tem uma palavra limpa.
Uma palavra LIMPA é uma palavra possível.
Viviane Mosé
As palavras então se formam, se enformam e se expressam também sob expectativas, contextos, tradições e experiências. Com essa noção básica, talvez venha ficar mais compreensível os estudos dos conceitos relacionados à comunicação. O que pretendemos fazer em breve.
Bibliografia básica
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F Lindley . Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikan, 2008.
GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna: Aprenda a Escrever, Aprendendo a Pensar. Rio de Janeiro : FGV, 2008.
MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lucia Scliar. Português Instrumental. São Paulo: Atlas, 2007.
Bibliografia complementar
CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em Construção: a Escrita do Texto. São Paulo: Saraiva, 2001.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: IBEP Nacional, 2008.
FIORIN, José Luiz. Lições de Texto: Leitura e Redação. São Paulo: Ática, 2006.
KAUFMAN, Maria; RODRIGUEZ M H. Escola, Leitura e Produção de Textos. São Paulo: Artes Médicas, 1995.
MEDEIROS, João Bosco. Correspondência: Técnicas de Comunicação Criativa. São Paulo: Vozes, 2006.