RELATÓRIO AULAS PRÁTICAS 03 2017

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
JEFERSON MOREIRA BASTOS
relatório aula prática 03:
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física
Ipirá-Ba
2017
Tutora de Práticas: Clecia Machado Cerqueira.
Ipirá-Ba
2017
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relatório aula prática 01:
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física Data 19/02/17 Local: Unopar Polo Ipirá
	Objetivos Gerais:
Possibilitar aos alunos a vivenciar e a praticar através das aulas práticas sobre teste e observação, utilizando alguns equipamentos de medidas e a forma correta de medir uma pessoa.
Motivar através dos resultados sobre a importância da atividade física não só para desempenho ou estética, mas, principalmente para a saúde.
Realizar atividades que possibilitem a vivência/aprendizagem dos procedimentos e aplicação de testes para coleta de dados em Avaliação Física.
Possibilitar o aprendizado sobre medidas e avaliação em educação física, para determinar o progresso do individuo.
	Descrição das Atividades e Materiais Utilizados:
A tutora dividiu a turma em grupos em grupos. Foi introduzido o conteúdo da aula prática e comentado sobre cada teste.
A aula foi executada dentro da sala de aula no Polo, a tutora com ajuda dos alunos retirou as cadeiras e colocou todas encostadas na parede para usarmos o centro da sala durante os testes. 2.	A tutora marcou com o Durex (branco), à distância para executarmos a primeira atividade (teste Shutte run);
Depois foi feito os demais testes: teste do quadrado flexão/extensão de cotovelos; abdominal e abdominal modificado. 
Foi utilizado fita adesiva, apito, cronômetro, cones, 2 Bolas,	Durex (branco) e Colchonetes.
Descrição das Atividades: 
1ª atividade: Shuttle run = realizado em grupo com duas linhas paralelas utilizando fita adesiva, com espaço de 9,14m, ficando o aluno em um dos lados da linha, outro aluno ficava marcando o tempo partir do momento que o pé ultrapasse a linha, o aluno percorria correndo pegava uma bola e colocava do outro lado da outra linha e voltava para fazer o mesmo com a segunda bola sendo que era feito em duas tentativas. Tempo 1ª batida 10.71 e segunda batida 9.13 aluno do grupo a realizar a atividade Antônio Cezar.
2ª atividade: Teste do quadrado = através de uma linha com quatro cones locados lateralmente a linha. Ao silvo do apito faz-se a corrida em diagonal transpondo os cones formando um quadrado entre eles. Objetivo entre os grupos seria realizar a atividade no menor tempo possível. O aluno do grupo ao participar correu entre os cones e tendo que tocar com a mão nos quatro cones seguindo a numeração no menor tempo possível, alunos do grupo a participar Antônio Cezar Edmilson tempos; 4,65 e 5,61.
3ª atividade: Teste de flexão/extensão de cotovelos sobre o solo = em grupo os alunos permanecem em decúbito ventral com os braços esticados sobre o solo e pernas estendidas na largura dos ombros. Ao sinal os alunos flexionam os braços aproximadamente 90º e retornam à posição inicial e assim sucessivamente. Sendo realizados aproximadamente 20 flexões/extensões de cotovelo sobre o solo. Porém o teste foi realizado até a quantidade que o aluno suportasse aguentar. 
4ª atividade: Teste de abdominal = em dupla, um dos alunos ficara em decúbito dorsal com os joelhos flexionados, tronco no chão, mãos no tórax, com a ajuda do colega realizará o movimento encostando o peito nos joelhos flexionados. Num período de aproximadamente 1 minuto os alunos farão o máximo de repetições que conseguirem. Foi realizado até onde cada aluno aguentasse vendo que nem todos os alunos tinha aptidão física para seguir as orientações. Também foi orientado que os alunos realizassem a respiração de maneira correta para prejudicar o exercício, outro aluno do grupo sustentava os pés para que não afastasse do chão.
5ª atividade: Teste de abdominal modificado = em dupla, um dos alunos ficara em decúbito dorsal com as mãos ao lado do corpo, com as pernas num ângulo de 140º, marcando a posição com esparadrapos para o deslizamento das mãos, está marcação será em torno de 11,4cm distante uma da outra. No limite de 75 repetições, sem parar, não havendo tempo para o término da atividade. O teste foi realizado com a ajudo de dois colegas de grupo um cuidando da cabeça e pescoço para não machucar ou realizar o exercício erado e outro verificando as pernas e pés.
Todas as atividades foram realizadas até o limite ou capacidade máxima que cada um aguentasse sem seguir a orientação de quantidade ou tempo estipulado. 
	Importância Acadêmica da prática:
A disciplina se propõe a estabelecer o conhecimento no discente um senso critico e critérios que o orientem no desenvolvimento das avaliações funcionais e morfológicas aos diferentes grupos da população e as diversas faixas etárias. Determinado quais os parâmetros a seguir elaborar uma correta coleta de dados, aplicar as técnicas de forma eficiente. A interpretação destes dados e sua divulgação sejam, para atender um paciente/cliente especifico e ou para seus pares no ambiente acadêmico e ou cientifico, consolidando o conhecimento e promovendo o saber. A parte teórica e o conhecimento científico ira auxiliar os docentes de uma forma muito mais vantajosa durante sua prática em sala de aula ou ate mesmo os bacharéis na pratica treine. 
Os processos de avaliação devem levar em consideração critérios como Validade, Reprodutividade e Fidedignidade que serão apresentados dentro deste trabalho da informação obtida e sua classificação·.
Teste é o instrumento, técnica ou protocolo para realização das medidas estas por sua vez são as grandezas para obter dados, fornecidos por protocolos precisos e objetivos que expressam o objeto de mensuração para analise comparativa, tendo isto ocorre à avaliação.
	Considerações Finais:
Avaliação é uma pratica comum em nossa sociedade, é importante par a obtenção de dados, criação de parâmetros e técnicas para todas as ocasiões e ambientes. Avaliamos o que queremos melhor conhecer. Para que a avaliação tenha validade técnica ou cientifica é preciso ser delineada e estruturada, devemos atentar a qual critério para esta avaliação, quais os testes que serão utilizados, qual a maneira correta de interpreta lós e a melhor abordagem.
JEFERSON MOREIRA BASTOS
relatório aula prática 03:
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física