apol libras nota 100

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APOL LIBRAS
Questão 1/5
Conforme os conteúdos do texto base Educação infantil – Saberes e práticas da inclusão: Dificuldades de comunicação e sinalização – surdez sobre as duas modalidades dos sistemas de produção e reconhecimento de linguagem próprias do ser humano, é correto afirmar que:
A O ser humano pode se comunicar por meio do sistema sensorial na modalidade viso-espacial ou oral-auditivo.
B O ser humano pode se comunicar por meio do sistema neural nas modalidades articulatórias e sensoriais.
C O ser humano pode se comunicar por meio do sistema gustativo na modalidade de sabores e cores.
D O ser humano pode se comunicar por meio do sistema neural nas modalidades sensorial e visualização.
E O ser humano pode se comunicar por meio do sistema fonador na modalidade visual e sensorial.
Questão 2/5
Sobre as interações entre crianças e adultos e as primeiras aprendizagens das crianças surdas, tendo em vista os conteúdos do texto base As primeiras aprendizagens da criança surda, analise as afirmativas abaixo:
I Os conjuntos de sinais visuais, como o sorriso e a expressão dos olhos e da face, adquirem para as crianças uma importância equivalente a da voz.
II No escuro a criança surda fica completamente isolada, porque além de não poder ouvir não tem mais a referência visual.
III A criança surda esta privada da riqueza produzida pela voz humana em relação ao ritmo, intensidade, melodia e entonação, mas aprendem pelas expressões faciais e movimentos
IV As interações emocionais da criança surda são a base não apenas da cognição, mas da maioria das capacidades intelectuais de uma criança
V A criança surda, tal qual a qualquer outra criança sem deficiência auditiva, em um ambiente escuro, não perde experiências significativas dentro de um contexto predominante oral e aditivo.
Sobre as afirmativas, assinale a alternativa correta:
A São corretas as afirmativas II, III e IV apenas
B São corretas as afirmativas I, III e IV apenas
C São corretas as afirmativas III, IV e V apenas
D São corretas as afirmativas I,II, IV e V apenas
E São corretas as afirmativas I, II, III e IV apenas
Questão 3/5
Conforme o estudo no texto base As primeiras aprendizagens da criança surda, pode-se, compreender que comunicação verbal é insuficiente para as interações sociais e para a aquisição de aprendizagens mais complexas pelo sujeito surdo, havendo então...
A A necessidade da comunicação por desenhos
B A necessidade da aquisição de uma língua 
C A necessidade da construção da identidade surda
D A necessidade da aprendizagem sistemática de objetos
E A necessidade de pesquisa linguistica
Questão 4/5
De acordo com o texto base As primeiras aprendizagens da criança surda e o fragmento de texto lido ao observar que a criança não fala, mesmo estando no período em que todas as outras crianças estão falando, analise as afirmativas quanto aos comportamentos mais assertivos tomados pela família para atrapalhar o desenvolvimento do surdo:
I A família deve procurar um especialista médico (pediatra) e fazer os exames solicitados para a constatação ou não da surdez.
II Diante de um laudo de surdez, a família deve compreender a situação e oferecer à criança um sistema de comunicação a linguagem de sinais.
III A família deve se resignar , ressentir, aceitar e assumir que culpada pela surdez do filho(a).
IV A família deve lutar pelo filho tão desejado, criando um ambiente descontraído de comunicação.
V A família deve aprender a utilizar com seu filho o tipo de comunicação mais enriquecedor, garantindo o desenvolvimento satisfatório da criança.
Sobre as afitmativas, assinale a alternativa correta:
A São corretas as afirmativas I,II,IV e V apenas
B São corretas as afirmativas I,III,IV e V apenas
C São corretas as afirmativas II,IV e V apenas
D São corretas as afirmativas I,II e IV apenas
E São corretas as afirmativas III e IV apenas
Questão 5/5
Relacione:
1 Surdez tipo condutiva
2 Surdez tipo sensório neural
3 Surdez tipo mista
4 Grau de perda auditiva - hipoacústicos
5 Grau de perda auditiva – surdos
( ) Incluem-se nesse grupo pessoas que adquirem a linguagem de comunicação somente por meio de processos psicopedagógicos adequados e de técnicas altamente especializadas. Surdos que apresentam perda auditiva de grau severo ou profundo.
( ) As crianças deste grupo adquirem normalmente a linguagem em seu meio familiar e social, freqüentando escolas comuns juntamente com ouvintes, apresentam perda leve, moderada ou acentuada.
( ) Perda auditiva proveniente de patologias na orelha externa ou média, sendo, na maioria das vezes, passíveis de tratamentos medicamentosos e ou cirúrgico.
( ) Perda auditiva afeta a audição tanto na orelha externa quanto na orelha interna, apresentando uma surdez de condução e ao mesmo tempo surdez sensório neural
( ) Perda auditiva irreversível, pois atinge as células neurais, que, quando lesionadas, não se regeneram. Localiza-se na orelha interna e ou no nível central.
A 4 – 2 – 3 – 1 - 5
B 1 – 3 – 5- 4 - 2
C 2 – 3 – 5 – 4 - 1
D 1 – 4 – 5 – 2 - 3
E 5 – 4 – 1 – 3 - 2