Lei de estágio Luiza

Prévia do material em texto

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ
Campus Madureira
SERVIÇO SOCIAL
Luiza Aguiar Frias
ORIENTAÇÕES PARA PRÁTICA PROFISSIONAL
Professora: Claudete
RIO DE JANEIRO
2016
Lei nº 11.788/2008
A lei 11.788, de 25/09/2008 que dispõe sobre o estágio de estudantes e dá outras providências; considere-se também, e especialmente, a resolução CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008, que regulamenta a supervisão direta de estágio no Serviço Social. 
No contexto recente cresceu a necessidade de uma política nacional de estágio, tendo em vista o crescimento da profissão nos últimos anos e afim de assegurar estágio qualificado na formação destes futuros profissionais.
Com o crescimento do EAD, esta discussão em torno do estágio obrigatório supervisionado ganhou destaque tendo em vista descumprimento ao que é preconizado pelas Diretrizes Curriculares, com destaque para a não realização da supervisão conjunta entre supervisores acadêmicos e de campo e problemas relacionados a carga horária prevista para essa atividade. 
Em pesquisa avaliativa sobre a implementação das Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social, foi colocado em pauta alguns questionamentos: a relação da quantidade de estudantes estagiários por supervisor e a qualidade do processo pedagógico; a necessidade de ampliação dos fóruns de supervisores de estágio, sobretudo nas IES públicas; o aprofundamento da articulação das UEs com os CRESS nas discussões sobre o estágio; a intensificação da fiscalização dos CRESS em relação à supervisão de estagiários vinculados a cursos de graduação à distância em Serviço Social [...] dentre outras. (RAMOS, 2007, p.17). .
O conceito de estágio para Alvarenga e Bianchi (2002, p. 29),é que, “estágio é um período de estudos práticos para à aprendizagem e a experiência, envolvendo supervisão, revisão, correção e exame cuidadoso, trazendo resultados surpreendentes quando visto e desenvolvido de forma adequada”.
Diante das informações acima, elencaremos alguns aspectos positivos e negativos do estágio em Serviço Social.
Positivo:
A realização do estágio alia conhecimento acadêmico com a experiência vivencial do ambiente de trabalho, porque elucida e complementa na prática os temas abordados nas aulas pelo professor. Assim, o estudante pode reter melhor o conhecimento sobre a profissão escolhida, através da experiência galgada durante o programa de estágio
O principal objetivo do estágio é proporcionar para os alunos os instrumentos de preparação para a introdução e inserção no mercado de trabalho, mediante ambiente de aprendizagem adequado e acompanhamento pedagógico supervisionado pelo professor. Nesta atividade, o foco principal é a qualificação e o treinamento das competências teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política que englobam o Serviço Social.
Negativo:
Em alguns casos o aluno tem de optar por trabalhar ou estagiar, outros, conciliam trabalho e estágio, o que pode de alguma forma impactar na aprendizagem e rendimento do aluno.
As poucas ofertas de estágio também é outro ponto que deve ser mencionado, tendo em vista que o estágio é obrigatório, a não realização do mesmo por falta de vagas podem atrasar a conclusão da graduação. A precarização dos estágios ofertados vem sendo um entrave para os alunos que vem buscando a formação acadêmica. 
Lei nº 8.662/1993
Veremos agora, um pouco sobre a lei nº 8.662/1993 que regulamenta a profissão juntamente com o Conselho Federal de Serviço Social e os Conselhos Regionais.
A profissão que é regulamentada desde 1993, deve ser exercida por aqueles que dispõe de diploma de curso superior no curso em Serviço Social. É necessário também, ser devidamente registrado no conselho regional competente. A profissão de assistente social não pode ser exercida por outro profissional que não seja graduado em Serviço Social.
Tem como atribuição elaborar, implementar, executar e avaliar políticas socias juntamente com órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares como ONG’s. Além disto, trabalha na execução, elaboração, coordenação e avaliação de planos, programas e projetos que sejam de competência do Serviço Social em conjunto com a sociedade civil, além de, encaminhar providências, e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população, dentre outras atribuições competente ao assistente social.
RESOLUÇÃO CFESS/CRESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008
Considerando a necessidade de regulamentar a supervisão direta de estágio, no âmbito do Serviço Social, eis que tal atribuição é de competência exclusiva do CFESS, em conformidade com o inciso I do artigo 8º da Lei 8662/93 e tendo em vista que o exercício de tal atividade profissional é privativa dos assistentes sociais, regularmente inscritos nos Conselhos Regionais de Serviço Social, de sua área de ação, nos termos do inciso VI do artigo 5º da lei antedita; 
É responsabilidade do Conselho Federal de Serviço Social garantir a qualidade do exercício profissional do assistente social que, para tanto, deve ter assegurada uma aprendizagem de qualidade, por meio da supervisão direta, além de outros requisitos necessários à formação profissional: “O Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio institucional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita conjuntamente por professor supervisor e por profissional do campo, com base em planos de estágio elaborados em conjunto pelas unidades de ensino e organizações que oferecem estágio”, em conformidade com o disposto no parecer CNE/CES nº 492/2001, homologado pelo Ministro de Estado da Educação em 09 de julho de 2001 e consubstanciado na Resolução CNE/CES 15/2002, publicada no Diário Oficial da União em 09 de abril de 2002, que veio aprovar as diretrizes curriculares para o curso de Serviço Social.