Avaliando - Libras

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Libras
AV1
	
	 1a Questão (Ref.: 239469)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Fruta
	
	Trato
	
	Fraco
	
	Truta
	 
	Trufa
	
	 2a Questão (Ref.: 610336)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial.
	
	A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 238061)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:
		
	 
	Orientação
	
	Tamanho
	
	Largura
	
	Dinamização
	
	Volume
	
	
	 4a Questão (Ref.: 572972)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para estudá-la são:
		
	
	Os mesmos das línguas orais.
	
	A partir de categorias áudiomotoras.
	
	Os mesmos das línguas ágrafas.
	 
	A partir de padrões próprios.
	
	A partir de estudos comparativos.
	
	 5a Questão (Ref.: 610231)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica:
		
	 
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	 6a Questão (Ref.: 610243)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:
		
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	 
	Língua Brasileira de Sinais
	
	Língua Gestual Brasileira
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 238102)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
		
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo
	
	 8a Questão (Ref.: 620325)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	 
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	 9a Questão (Ref.: 132831)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:
		
	
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
	
	Embora classificada como universal , também é heterogênea.
	
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	 
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	 10a Questão (Ref.: 173267)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	 
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construçãosubjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401967837)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual área:
		
	
	Área econômica
	
	Área língüística
	
	Área social
	
	Área educacional
	 
	Área esportiva
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401967976)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico:
		
	
	Ventilador
	 
	Batedeira
	 
	Aspirador
	
	Circulador
	
	Geladeira
	
	 3a Questão (Ref.: 201401967829)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A datilologia da palavra abaixo refere-se:
		
	
	Lugar
	
	Vestimenta
	 
	Animais
	
	Bebida
	 
	Alimento
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402029612)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 21)       Saiba  (4)
	
	A Lei 10.098/00 fala sobre acessibilidade e o Art. 17 afirma que "O Poder Público promoverá a eliminação de barreiras na comunicação e estabelecerá mecanismos e alternativas técnicas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação, para garantir-lhes o direito de acesso à informação, à comunicação, ao trabalho, à educação, ao transporte, à cultura, ao esporte e ao lazer". De acordo com a legislação e pensando nas pessoas surdas, é CORRETO afirmar que:
		
	
	O intérprete de LIBRAS é um profissional desnecessário para promover acessibilidade dos surdos.
	
	É preciso que haja intérpretes de Braille na televisão para garantir acessibilidade aos deficientes auditivos.
	
	Os surdos conseguem fazer uma boa leitura labial, mas não conhecem o português, sendo assim as legendas são desnecessárias.
	
	Não há necessidade de leis sobre esse assunto, pois a acessibilidade e a inclusão no Brasil acontecem naturalmente.
	 
	O uso da LIBRAS e da legenda em programas televisivos representam uma garantia do direito de acesso à informação aos surdos.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401967762)
	 Fórum de Dúvidas (21)       Saiba  (4)
	
	Vimos na aula 1 que a rejeição à identidade surda é não reconhecer que outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e não no meu modelo de existência. Quanto a essa afirmativa, temos a seguinte consequência:
		
	
	Não há problema ou consequência nenhuma negar a identidade surda, já que eles não tem identidade própria.
	 
	Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma-se num estereótipo, num clichê, num preconceito, numa resistência negativa à identidade do Outro.
	
	Preconceitos e estereótipos sociais não existem sobre a identidade surda.
	
	surdos possuem identidade própria, mas não há problema resistir à sua identidade, porque eles devem se submeter a identidade ouvintista (dos ouvintes)
	
	Os surdos precisam se adaptar à identidade dos ouvintes, ao invés de formar outra comunidade identitária.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401968006)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso
 
		
	 
	Língua brasileira de sinais
	 
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Línguas brasileiras de sinais
	
	Língua de sinais do Brasil
	
	Linguagem de sinais brasileira
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401597216)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (1 de 4)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	
	um país de Ásia.
	
	uma civilização perdida.
	 
	um país da América Latina
	
	um país de América do Norte
	
	uma ilha do Pacífico.
	
	 8a Questão (Ref.: 201402029398)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba  (4)
	
	"Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, um conjunto de atributos culturais inter-relacionados, nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural." (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Nesse texto, a autora afirma que:
		
	 
	A identidade do deficiente auditivo, também com surdez congênita ou adquirida, se diferencia por negar a língua de sinais, segue um modelo cultural ouvintista (sofre influência da família e médicos, seu modelo social é a pessoa ouvinte).
	
	A identidade surda considera que os sujeitos surdos devem se comunicar através da leitura labial e viverem sob a ótica da deficiência.
	
	A rejeição a identidade surda é comum e de certa forma compreensível.
	
	A identidade surda passa por processos comuns a outros grupos, mas como os surdos são minorias, o assunto não é tão abordado.
	 
	A identidade surda é o que confere ao sujeito surdo a sua legitimidade, o que constitui seus traços psicossociais, de um singular-coletivo, sobretudo, o entrelaçamento cultural a partir da LIBRAS.
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201401967967)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	
	A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial.
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401967973)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que:
		
	 
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico.
	
	é uma língua única e universal.
	
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais.
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas.
	
	se apresenta igual às línguas orais.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401967970)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	 
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	
	Línguas de sinais não são línguas.
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401491884)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras desse idioma.
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	A libras possui gestos gramaticalizados.
	
	A libras não possui sinaisgramaticalizados.
	 
	A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe.
	
	A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401977800)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2)
	
	Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS:
		
	
	Oi , obrigado, por favor, ter.
	
	Oi, boa noite, obrigado, já.
	 
	Oi, obrigado, por favor e desculpa.
	
	Oi, obrigado, tchau e de nada.
	
	Oi, falar, obrigado, desculpa.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401595686)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:
		
	 
	Orientação
	
	Dinamização
	
	Volume
	
	Tamanho
	
	Largura
	
	 7a Questão (Ref.: 201401967972)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (2 de 2)
	
	Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais:
		
	
	Morfológico.
	 
	Quirológico.
	
	Pragmático.
	
	Semântico.
	 
	Sintático.
	
	 8a Questão (Ref.: 201401967966)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (2)
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato de regras finitas, as quais permitem a produção de um número ilimitado de frases, altamente complexo como as demais línguas: Desse modo, sua denominação correta:
		
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	Lìngua de gestos brasileira
	
	Língua maranhense de sinais
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
	Língua belga de sinais
	
	 1a Questão (Ref.: 201401967864)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.436/2001.
	 
	Da Lei 10.098/2000.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	 2a Questão (Ref.: 201401967865)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1 de 1)
	
	A Lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	
	Lei 10.048/2000.
	
	Lei 10.4382005.
	 
	Lei 10.436/2002.
	
	Lei 10.426/1999.
	
	Lei 10.098/2000
	
	 3a Questão (Ref.: 201401978025)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	 4a Questão (Ref.: 201401967866)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	 
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	
	A difusão da LIBRAS é um equívoco.
	
	 5a Questão (Ref.: 201401967875)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
		
	
	Interlíngua
	
	Comunicação Total
	
	Pedagogia surda
	 
	Bilinguismo
	 
	Oralismo
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401967870)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	
	Surdo-mudo.
	
	Mudinho.
	
	Mudo.
	
	Sinalizante.
	 
	Surdo oralizado.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401967861)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba  (1)
	
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos?
		
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
	 
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	
	 8a Questão (Ref.: 201401967845)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba  (1)
	
	Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais:
		
	 
	O ensino de LIBRAS.
	
	O bilinguismo.
	
	O ensino de língua estrangeira.
	
	A comunicação total.
	 
	O oralismo.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401967951)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	 
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	 2a Questão (Ref.: 201401967947)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
		
	
	A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
	
	A cultura surda não se amplia por esse sistema.
	
	A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
	
	À cultura surda não possui valor cultural algum.
	 
	A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401979478)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldadescomunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	 
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401977929)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que categoria de profissionais o enunciado se refere:
		
	
	Tutores de surdos.
	 
	Intérpretes de LIBRAS.
	
	Cuidadores de surdos.
	
	Ledores de Braille.
	
	Intérpretes de Braille.
	
	 5a Questão (Ref.: 201401489978)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1 de 1)
	
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como:
		
	 
	Como uma integração.
	
	Como uma aberração.
	
	Como uma eliminação.
	
	Como uma exclusão.
	 
	Como um batismo.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401977962)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba  (1)
	
	No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	 
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
	
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente.
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
	
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	 7a Questão (Ref.: 201401595727)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
		
	
	Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda.
	
	Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
	 
	Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança
	
	Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
	
	Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo
	
	 8a Questão (Ref.: 201401967949)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba  (1)
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401978592)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba  (1 de 1)
	
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	 
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401595754)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba  (1 de 1)
	
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	 
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
	 
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401988483)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba  (1)
	
	Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independedo acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO:
		
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
	 
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	
	 4a Questão (Ref.: 201401490453)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba  (1)
	
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
		
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	 5a Questão (Ref.: 201401978576)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba  (1)
	
	As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior:
		
	
	Língua de Braille e modalidade espacial auditiva.
	
	Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva.
	 
	LIBRAS e modalidade visual espacial.
	
	LIBRAS e modalidade oral espacial.
	
	Linguagem de sinais e modalidade visual oral.
	
	 6a Questão (Ref.: 201401978515)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba  (1)
	
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
		
	 
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade motora-manual.
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	 
	Modalidade oral-espacial.
	
	 7a Questão (Ref.: 201401967929)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba  (1)
	
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito:
		
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico.
	 
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	 
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como uma estrutura linguística.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401967935)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba  (1)
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	 
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401981656)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se refere:
		
	 
	Adjetivo.
	
	Conjunção.
	
	Preposição.
	
	Artigo.
	
	Advérbio.
	
	 2a Questão (Ref.: 201401981175)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	O sistema pronominal da LIBRAS, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Assinale a ÚNICA opção que complementa a ideia sobre os pronomes na LIBRAS:
		
	
	Inclusive aparecem preferencialmente no singular.
	
	Inclusive aparecem somente no singular.
	 
	Inclusive aparecem tanto no singular, quanto no plural.
	
	Inclusive aparecem preferencialmente no plural.
	
	Inclusive possuem independente da situação, no plural.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401490461)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva:
		
	 
	Formado por três pessoas do discurso.
	
	Formado por cinco pessoas do discurso
	
	Formado por seis pessoas do discurso.
	
	Formado por duas pessoas do discurso.
	
	Formado por quatro pessoas do discurso.
	
	 4a Questão (Ref.: 201402061539)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso significa que no discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes elementos:
		
	
	A pessoa surda e a pessoa ouvinte.
	 
	As pessoas e a localização.
	
	A tipologia frasal e o SVO.
	 
	A ortografia e a pontuação.
	
	A negação e a afirmação.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401981300)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Porque estudar LIBRAS?.
	
	Como aprender rápido LIBRAS?.
	
	Poder passear sempre.
	
	Desculpa eu nunca sair cedo.
	 
	Gat@ muit@ bonit@ também grande.
	
	 6a Questão (Ref.: 201401989454)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	Na LIBRAS, como nas línguas orais, tem-se a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que contempla somente exemplos de advérbios de tempo.Já, manhã, cedo.
	
	Hoje, depois, esperar.
	
	Agora, exclusivamente, salvo.
	
	Apenas, bastante, pouco.
	
	Jamais, realmente, menos.
	
	 7a Questão (Ref.: 201401977994)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2 de 2)
	
	Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontradas em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto:
		
	
	Pronomes possessivos e advérbios de negação.
	 
	Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar.
	
	Pronomes interrogativos e advérbios de modo.
	
	Pronomes pessoas e advérbios de tempo.
	
	Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401981328)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 12)       Saiba  (2)
	
	São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
		
	
	Classificadores.
	 
	Adjetivos.
	
	Advérbios.
	 
	Substantivos.
	
	Pronomes.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401930617)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Direcionais e Não direcionais
	 
	Interativos e Ilustrativos
	
	Ativos e Inativos
	
	Sem concordância e Não direcionais
	
	Direcionais e Com concordância
	
	 2a Questão (Ref.: 201401980495)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas ao termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque", que na maioria das vezes aparecem em determinada posição nas sentenças. Marque a ÚNICA opção que indica o posicionamento desses pronomes nas frases:
		
	 
	No final das frases.
	
	No final e no meio.
	
	No meio das frases.
	
	Somente no meio das frases.
	
	É a terceira palavra das frases.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401597717)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	Eu perder livro perder.
	
	Eu perdi o livro.
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	João não deu o livro a Maria.
	
	João gosta de Maria.
	
	 4a Questão (Ref.: 201401967921)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em tópico-comentário.
		
	
	Todos gostaram de chocolate.
	
	Eles gostam de refrigerante.
	
	Nós dois gostamos de ir à praia.
	 
	O bolo, eu não gostei.
	
	Eu gostei do bolo.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401490478)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	 
	No final da frase.
	
	No meio da frase.
	
	Na penúltima posição na frase.
	 
	No início da frase
	
	 6a Questão (Ref.: 201401490470)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1 de 1)
	
	Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível.
	 
	A LIBRAS possua uma única ordem fixa.
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	
	 7a Questão (Ref.: 201401983229)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Nos vimos que em língua de sinais as diversas formas de estruturar frases, pois a língua de sinais é rica em possibilidades , e organizamos as frases de acordo com a enfase que queremos destacar seja para afirmar ou para negar, a partir daí, ponte entre as listadas abaixo qual a alternativa afirmativa.
		
	 
	LIBRAS estudar vou.
	
	Blusa comprar sim talvez.
	
	Vou para rua passear.
	
	Vou para escola sem.
	
	Shopping vou sem.
	
	 8a Questão (Ref.: 201401490475)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (1)
	
	Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
	
	Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	
	Falso, já que não existem nas línguas orais.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401983366)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que podem ser ancorado ao corpo, são:
		
	 
	Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto.
	
	Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR.
	
	Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição se associa.
	
	Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância.
	 
	Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401967898)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Dos enunciados abaixo somente UM não é considerado uma característica dos Classificadores (CL) na LIBRAS. Assinale essa opção:
		
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
	
	O Classificador pode ser incorporado aos verbos da LIBRAS.
	 
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401490488)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	
	Trabalhar.
	
	Estudar.
	
	Beber.
	
	Comer.
	 
	Perguntar.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401983153)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases. Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações gramaticais na LIBRAS:
		
	 
	Classificadores.
	
	Verbos não direcionais.
	
	Advérbio de tempo.
	
	Expressões faciais.
	
	verbos direcionais.
	
	 5a Questão (Ref.: 201401983420)Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais:
		
	
	São verbos irregulares na LIBRAS, sem qualquer definição conceitual.
	 
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em relação ao receptor da mensagem.
	
	Não existem na LIBRAS.
	 
	Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	São verbos importantes na organização do transito de veículos e condução de pessoas.
	
	 6a Questão (Ref.: 201401490482)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa categoria dar-se o nome de:
		
	
	Transformadores.
	
	Determinantes.
	 
	Classificadores.
	
	Movimentadores.
	
	Modificadores.
	
	 7a Questão (Ref.: 201401983351)
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	Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais:
		
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número.
	
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional não se difere de PERGUNTAR que é um verbo não direcional.
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
	 
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto.
	
	O ponto de articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente.
	
	 8a Questão (Ref.: 201401983055)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS há diferentes classes gramaticais. Assinale a ÚNICA opção que a categoria gramatical corresponde a esta definição: flexiona em pessoa e número e tem orientação do sujeito ao objeto, de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala.
		
	
	Expressões Faciais e corporais.
	 
	Verbos direcionais.
	
	Tópico comentário.
	
	Configuração das mãos
	
	Verbos não direcionais.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401967891)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
		
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social.
	
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social.
	 
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social.
	
	 2a Questão (Ref.: 201401597693)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401936070)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	 
	As expressões faciais
	 
	A orientação
	
	A datilologia
	
	As configurações de mãos
	
	Os classificadores
	
	 4a Questão (Ref.: 201401595877)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	LSM
	
	Linguagem de sinais
	
	LSP
	
	ASL
	 
	LIBRAS
	
	 5a Questão (Ref.: 201401967704)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401983264)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 10)       Saiba  (0)
	
	Os surdos como cidadãos que são possuem direitos no tocante ao acesso na comunicação, mas, apesar disso, ainda encontram barreiras comunicacionais. Assinale a ÚNICA opção que indica a principal causa da falta de assistência aos surdos nos serviços públicos e privados?
		
	
	A falta de interesse do surdo.
	
	A dificuldade dos ouvintes de aprender LIBRAS.
	
	Por causa da falta de interesse do poder público.
	
	A LIBRAS é uma Língua muito difícil de aprender e por isso não deve ser usada nessas instituições.
	 
	Falta de aplicação das politicas inclusivas e linguísticas pelas quais possam ser atendidos em sua primeira língua (LIBRAS), usufruindo dos serviços públicos e privados como todo e qualquer cidadão.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401967887)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	 8a Questão (Ref.: 201401983284)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 10)       Saiba  (0)
	
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todomomento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
		
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closed caption.
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	 
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401979775)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	
	 2a Questão (Ref.: 201401979770)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	 
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	
	 3a Questão (Ref.: 201401979744)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:
		
	
	A LIBRAS era proibida e nenhum surdo se comunicava através dela.
	
	No passado os surdos não se comunicavam, pois a LIBRAS é uma língua muito recente.
	
	Nas associações de surdos não existem nenhum vestígio de histórias contadas por eles.
	 
	As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.
	
	Os surdos não eram capazes de produzir nenhum tipo de literatura.
	
	 4a Questão (Ref.: 201401930644)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para:
		
	
	Estimular o preconceito
	
	Segregação
	
	Distanciamento social
	
	Isolamento
	 
	Aumento da qualidade de vida
	
	 5a Questão (Ref.: 201401979773)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino:
		
	
	Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
	
	Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
	 
	Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
	
	A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
	
	Os surdos não são capazes de estudar à distância.
	
	 6a Questão (Ref.: 201401979652)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	 
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	 
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
	 7a Questão (Ref.: 201401979761)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e está sendo desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e equipe de Computação Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a alternativa que define o objetivo desse projeto.
		
	
	O objetivo desse projeto é formar tradutores e intérpretes de LIBRAS.
	
	O objetivo desse projeto é oferecer cursos de LIBRAS para surdos e ouvintes.
	 
	O objetivo desse projeto é a integração linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso aos meios de comunicação e entretenimento.
	
	O objetivo desse projeto é promover cursos de LIBRAS para professores.
	
	O objetivo desse projeto é transcrever para o sistema Braille textos da Língua Portuguesa.
	
	 8a Questão (Ref.: 201401979747)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia trouxe consigo uma gama de vantagens para a sociedade e, principalmente, para as pessoas com deficiência. Os avanços tecnológicos tem promovido acessibilidade e facilitado a comunicação dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a opção que apresenta exemplos de acessibilidade para o público surdo:
		
	
	Impressora em Braille, MSN, redes sociais, teclado adaptado.
	
	Leitor de tela, teclado em Braille, impressora em Braille, closed caption.
	 
	Aplicativos para envio de mensagens e vídeos, torpedos em telefone celular, closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x LIBRAS.
	
	Closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x libras, leitor de tela, mouse adaptado.
	 
	Impressora em Braille, telefone para surdos, leitor de tela, aplicativos para envio de mensagens e vídeos.