CURRICULO TEORIA E PRATICA

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2017­6­8 BDQ Prova
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  LORRAYNE LORDS CAMPOS201407115154       VITÓRIA Voltar  
 
    CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
Simulado: CEL0060_SM_201407115154 V.1 
Aluno(a): LORRAYNE LORDS CAMPOS Matrícula: 201407115154
Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 15/05/2017 18:25:08 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201407766709) Pontos: 0,1  / 0,1
Sobre as relações entre currículo e o desenvolvimento humano em ciclos assinale a afirmativa incorreta.
O ciclo de desenvolvimento humano considera as variações evolutivas do educando, levando em conta
também sua atuação como cidadãos críticos na sociedade.
  Conteúdos que são adquiridos naturalmente pelo próprio desenvolvimento humano em cada ciclo não
devem ser considerados no currículo.
Um currículo que considera os ciclos de desenvolvimento humano necessita ser situado historicamente.
Todas as respostas anteriores.
O conhecimento que temos atualmente acerca dos ciclos de desenvolvimento humano ampliou as
concepções de currículo.
 
  2a Questão (Ref.: 201407260253) Pontos: 0,1  / 0,1
As formas de configuração social herdadas dos chamados TEMPOS MODERNOS ainda permanecem no cenário
da escola em contraposição ao ideário dos tempos PÓS­MODERNOS. O cenário pós­moderno, que inspiram a
teoria crítica em relação ao currículo, alerta para emergência de:
Aceitar explicações de que as causas do fracasso escolar estão no aluno.
Apresentar os conteúdos organizados em disciplinas isoladas.
  Valorizar do conceito de identidade do aluno como sujeito histórico­cultural.
Hierarquizar as relações de poder no cotidiano escolar.
Considerar que todos os alunos aprendem as mesmas coisas do mesmo modo.
 
  3a Questão (Ref.: 201408201391) Pontos: 0,0  / 0,1
Sobre a teoria Bobbit (autor de "The Curriculum", 1918) é INCORRETO afirmar que:
Defende a definição de metas (objetivos), métodos e formas de mensuração de habilidades.
  Busca uma aproximação dos objetivos educacionais ao modelo do mercado e da indústria.
Inspira­se em pressupostos de economia e nos princípios da administração formulados por Frederick
Taylor.
  Concebe a escola como uma instituição que prepara para uma cidadania plena e emancipadora.
Acredita que a escola deveria trabalhar os objetivos específicos, comportamentais e operacionais.
2017­6­8 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201407260246) Pontos: 0,0  / 0,1
As  teorias  pós­críticas  adotam  eixos  conceituais  do  pós­modernismo,  dentre  os  quais  o  multicultualismo.  A
abordagem multicultural aplicada ao currículo se exemplifica através:
da adesão à influência das mídias sobre os conteúdos curriculares.
  do reconhecimento e do respeito às múltiplas formas de linguagem dos estudantes.
da realização de eventuais demonstrações folclóricas.
  do desenvolvimento de atividades focadas na industria cultural;
da introdução de uma disciplina para estudar o tema;
 
  5a Questão (Ref.: 201407260196) Pontos: 0,1  / 0,1
Ao se refletir sobre currículo, analisamos as ações que se concretizam no ato de educar e, nesse sentido, os
professores têm papel importante porque através de suas ações:
I­posicionam­se frente às experiências prévias dos alunos
II­mostram como lidam com erros e acertos dos alunos
III­ aplicam concepções teóricas competitivas para aprovar os alunos
IV­participam de reuniões com a equipe pedagógica
Estão corretas:
II, III e IV apenas
I e III apenas
II e III apenas
  I, II e IV apenas
I e IV apenas