PSICOLOGIA DA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
		
	
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
	 
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503468346)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
		
	
	Canonizados por ser um ser especial
	
	Tratados pelos aprendizes da medicina da época
	
	Colocados para tocar os sinos das igrejas
	
	Mumificados
	 
	Assassinados e barbarizados
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503468347)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte fala discorre: ¿ uso da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras mágicas.¿
		
	
	Pinel
	
	Papa
	
	Michelangelo
	 
	Paracelso
	
	Einstein
	
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	 4a Questão (Ref.: 201503827558)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume?
		
	 
	Exposição
	
	Infanticídio
	
	Genocídio
	 
	Eliminação
	
	Purificação
	
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	 5a Questão (Ref.: 201503489722)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na Antiguidade, antes do surgimento do cristianismo, as pessoas com deficiências eram vistas como sub-humanas. Em Roma, por exemplo, as pessoas que estavam fora dos padrões de força e beleza eram abandonadas em lugares ermos para esperar pela morte. Qual nome se dá a essa pratica?
		
	
	Rotular
	
	Exclusão
	 
	Exposição
	
	Mortificação
	
	Inquisição
	
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	 6a Questão (Ref.: 201503964814)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A história mostra que os discursos sobre a deficiência têm como efeito uma prática que começou com uma grande discriminação e um enorme isolamento, porque o paradigma da beleza e da perfeição considerava que as pessoas com deficiências não tinham direito à vida . Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
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	 7a Questão (Ref.: 201503820379)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201503469451)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Muitas intempéries existem na relação deficiência e sociedade. Marque a correta.
		
	 
	A sociedade prima pela beleza e saúde, assim exclui a deficiência
	
	Não existe preconceito na sociedade brasileira
	
	A deficiência é tratada de forma saudável
	
	A sociedade é verdadeiramente justa e humana para todos. Está na legislação.
	
	Deficiência e sociedade se complementam visto que ambas andam juntas
	O DSMIV-TR acrescentou categorias importantes a partir de pesquisas sobre déficits de inteligência que incluía o uso de testes diversos. O objetivo desses novos critérios psiquiátricos é:
		
	
	Sustentar a manutenção de preconceitos.
	
	Avançar as pesquisas marcando a deficiência como algo irrevogável.
	
	Fazer avançar a pesquisa no campo determinando o que é normalidade.
	 
	Relativizar a exigência de parâmetros métricos da ciência para o diagnóstico adequado de déficits.
	 
	Diferenciar saúde e patologia.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201503874848)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	Pessoas com altas habilidades devem ser diagnosticadas precocemente para facilitar sua inclusão e propiciar a integração destas pessoas. Há várias áreas em que uma pessoa com altas habilidades pode se destacar. Analise as afirmações abaixo e assinale a resposta correta no que diz respeito à habilidade ao nível acadêmico.
I- Capacidade de liderança
II- Capacidade de atenção
III- Capacidade de concentração
IV- Capacidade de memória
V- Capacidade para atividades psicomotoras
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I, II,V,
	
	I,II.
	
	I,II,III
	 
	II,III.IV,V,
	 
	I,II,III,IV
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503890885)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	Assinale abaixo os item que correspondem à prevenção secundária do atraso mental:
		
	
	Ações de saúde que previnam problemas congênitos e genéticos.
	
	Ações de saúde que atuem durante a gestação.
	
	Ações de saúde para prevenir problemas congênitos.
	
	Ações de saúde que previnam problemas genéticos.
	 
	Ações de saúde que minimizem problemas apresentados.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201503890875)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (2)
	
	Preconceito pode ser compreendido como:
		
	
	Ideia que se atualiza permanentemente sustentando o processo de exclusão.
	 
	Ideia sustentada apenas pelo senso comum e que naturaliza a exclusão.
	
	Conceito utilizado de modo consciente e que precisam ser eliminados por leis.
	 
	Conceitoarraigado cuja origem são representações sociais naturalizadas numa cultura.
	
	Ideias irracionais e que podem ser facilmente eliminadas pela legislação.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201503890874)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	É comum ouvirmos pais se mostrando orgulhosos quando um filho pequeno é promovido à alguma etapa posterior na escola por ter apresentado um desempenho considerado acima da turma prévia. O que a psicologia pensa a respeito das Altas Habilidades?
		
	
	A criança pode ser promovida mas caso apresente algum tipo de problema adaptativo deverá ser encaminhada para um psicólogo infantil.
	
	Altas habilidades devem ser valorizadas e estimuladas para um bom desenvolvimento da criança. Portanto a promoção de série é uma opção adequada.
	 
	A criança com Altas Habilidades é considerada como sujeito com necessidades especiais.
	
	A promoção é recomendada para que a criança mantenha seu interesse no conteúdo escolar.
	
	O psicólogo de crianças com Altas Habilidades precisam apoiar a criança no novo grupo escolar para que essa se adapte rapidamente.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201503874830)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (2)
	
	A pessoas portadoras de Síndrome de Down têm grande potencial de desenvolvimento e a inclusão é uma forma de ajudar estas pessoas a superarem suas limitações. Analise as afirmações abaixo no que diz respeito as características da Síndrome de Down:
I- Combinação de diferenças na estrutura corporal
II- Dificuldade com as habilidades cognitivas
III- Dificuldades no desenvolvimento físico
IV- Habilidades cognitivas abaixo da média
V- Convulsões e distúrbios do sono.
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I,II
	
	II,III,IV,V
	 
	I,II,III,IV
	
	I, II,V
	
	I,II,III,IV,V
	
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	 7a Questão (Ref.: 201503829436)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert detém um saber e uma perspectiva privilegiada para orientar a população. O psicólogo pode atuar na Atenção primária da seguinte forma:
		
	
	Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível.
	
	Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus filhos com deficiência.
	 
	Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes.
	
	Atuar junto aos cuidados do recém nascido.
	
	Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201503874817)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (2)
	
	As definições sobre o desvio e a deficiência não diferenciavam as características destes dois estados. Atualmente, a deficiência mental é uma categoria especial
porque pode se apresentar de diversas formas.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão da deficiência intelectual. Em 1992 Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como:
		
	 
	a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	 
	uma redução intelectual inferior a média.
	
	o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado
	
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	 2a Questão (Ref.: 201503468443)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (2)
	
	Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	 
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201503890881)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo.
		
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas.
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas.
	 
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o desenvolvimento da criança.
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia.
	 
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se responsabilizem legalmente por essa escolha.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201503820443)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	"São considerados de risco todos os bebês susceptíveis a qualquer desvio de desenvolvimento decorrente de determinantes genéticos e fatores de risco pré, peri e pós-natais. Entretanto, não são apenas os fatores somáticos que determinam o risco, mas, também, os fatores ambientais nos períodos de desenvolvimento da criança,que podem provocar déficits nos aspectos motores, sensoriais, mentais e emocionais." (PEREZ-RAMOS & PEREZ-RAMOS, 1992; PEDROMÔNICO, 2003). As causas que levam uma criança a ter deficiência são multideterminados porque o conhecimento e a identificação de fatores de proteção são de grande importância na implementação de medidas preventivas dentro da área de intervenção precoce com bebê de risco. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503874842)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	Promover ações de prevenção da deficiência é um recurso que pode evitar seu aparecimento. Há vários níveis de atenção que devem ser observados pelo profissional. Dentre eles o da atenção primária. Analise as afirmações abaixo no que se refere à atenção primária. 
I-Ações para implementar medidas da gestação ao parto
II- Ações que minimizem o problema apresentado
III- Ações de reabilitação e busca de melhorias
IV- Ações para minimizar o aparecimentoda deficiência
V- Ações para aumentar o conhecimento sobre a genética
É correto apenas o que se afirma em:
		
	 
	I
	
	I,II,III,IV
	
	II,III,IV,V
	
	I,II,III,IV,V
	
	I, II,V
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503468434)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	Para a prevenção do atraso mental, postula-se segundo Alfredo Fierro apud Coll, Marchesi e Palacios a prevenção primária, secundária e terciária. A prevenção primária refere-se à:
		
	 
	implantação de medidas da gestação ao parto.
	
	reabilitação e a busca de melhorias.
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	ações que minimizem os problemas apresentados.
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
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	 7a Questão (Ref.: 201503890875)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (2)
	
	Preconceito pode ser compreendido como:
		
	
	Ideia que se atualiza permanentemente sustentando o processo de exclusão.
	 
	Conceito arraigado cuja origem são representações sociais naturalizadas numa cultura.
	
	Conceito utilizado de modo consciente e que precisam ser eliminados por leis.
	
	Ideias irracionais e que podem ser facilmente eliminadas pela legislação.
	
	Ideia sustentada apenas pelo senso comum e que naturaliza a exclusão.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503890885)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (1 de 2)
	
	Assinale abaixo os item que correspondem à prevenção secundária do atraso mental:
		
	
	Ações de saúde que atuem durante a gestação.
	
	Ações de saúde que previnam problemas congênitos e genéticos.
	
	Ações de saúde para prevenir problemas congênitos.
	
	Ações de saúde que previnam problemas genéticos.
	 
	Ações de saúde que minimizem problemas apresentados.
		Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
	
	
	
	
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
	 
	herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis.
	
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	
	 
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	
	
		2.
		Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que:
	
	
	
	
	
	o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress.
	
	 
	é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
	
	
	é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa.
	
	
	o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor.
	
	
	as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social.
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização de tais aparelhos por crianças.
	
	
	
	
	
	os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças.
	
	
	os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem.
	
	
	a dificuldade de se comunicar é intensificada pela distância social provocada pelo aparelho auditivo.
	
	
	a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de bullyng.
	
	 
	Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos.
	
	
	
		6.
		O sujeito cego precisa de apoio especial para aprender pois, sendo ouvinte, poderá escutar o conteúdo de aula de modo presencial ou gravado. Entretanto, para registrar conteúdo ou ler ele precisará aprender o registro em alto relevo que o método Braille permite. A respeito desse modo de ler e registrar palavras é correto afirmar que:
	
	
	
	
	 
	O método Braille é um recurso técnico e não um idioma.
	
	
	Braille é um idioma, possuindo gramática.
	
	 
	Braille é a língua dos cegos.
	
	
	O sujeito cego pode ser alfabetizado em Braille em uma escola especializada.
	
	
	O método Braille é não é aprendido em escolas especializadas já que trata-se de algo particular.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A surdez pode ser impeditivo para a comunicação entre os sujeitos pois a maior parte de nossa população ainda é iletrado na chamada língua dos sinais. Desse modo, o sujeito surdo encontrará dificuldades nos diversos setores sociais onde precisará conviver com ouvintes não alfabetizados em seu idioma. A sigla dessa língua oficial em nosso país é:
	
	
	
	
	
	Braile
	
	
	Linguagem não verbal
	
	 
	Libras
	
	
	Linguagem gestual
	
	 
	Língua dos sinais
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva.
	
	
	
	
	 
	dificuldade de decodificação da mensagem emitida.
	
	 
	grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis.
	
	
	impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão social.
	
	
	dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas.perda de contato com o emissor da mensagem.
	Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
		
	
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
	 
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 215378)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
		
	
	Colocados para tocar os sinos das igrejas
	 
	Assassinados e barbarizados
	
	Tratados pelos aprendizes da medicina da época
	
	Mumificados
	
	Canonizados por ser um ser especial
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 567416)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens começa a dar sinais e um novo discurso se torna hegemônico, que é a das diferenças concretas existentes entre os homens, que sempre existiu, mas foram negadas ou desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E isso é a nova tendência inclusivista, onde dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação em dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais diferentes formas de habilidades, capacidades, comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO, 2001). Analise este texto e responda: A nova tendência inclusivista consiste em:
		
	
	Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas
	
	Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal
	
	Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso
	 
	Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas
	
	Modificar o contexto social em que vivem os deficientes
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 215415)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qualquer sujeito que era visto como anormal era :
		
	
	Enaltecido e tratado como Deus
	 
	Discriminado e afastado da sociedade
	
	Tratado bem como um demônio
	
	Tratado como mestres da adivinhação
	
	Tratado como hereges
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 567452)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A Paralisia Cerebral atualmente pode não ter cura, mas através de muita estimulação é possível recuperar funções assumidas como perdidas ou inexistentes, originando muitas vezes muitos "Milagres". Além de que é importante uma educação inclusiva, de forma a proporcionar as mesmas oportunidades a todas as pessoas, sejam elas quem sejam ou como sejam".... porque é importante saber que o portador de paralisia cerebral possui inteligência normal. (a não ser que a lesão tenha afetado áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela memória). Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 215419)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Mazzota, o termo excepcionalidade tem sido empregado para:
		
	
	Designar pessoas que se aproximam do padrão positivista
	
	Designar pessoas que se aproximam do padrão de normalidade
	 
	Designar pessoas que afastam da normalidade
	
	Designar pessoas que se afastam do padrão de beleza
	
	Designar pessoas que se aproximam do padrão
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 576468)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert detém um saber e uma perspectiva privilegiada para orientar a população. O psicólogo pode atuar na Atenção primária da seguinte forma:
		
	
	Atuar junto aos cuidados do recém nascido.
	
	Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus filhos com deficiência.
	 
	Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes.
	
	Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida.
	
	Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 637910)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O DSMIV-TR acrescentou categorias importantes a partir de pesquisas sobre déficits de inteligência que incluía o uso de testes diversos. O objetivo desses novos critérios psiquiátricos é:
		
	 
	Relativizar a exigência de parâmetros métricos da ciência para o diagnóstico adequado de déficits.
	
	Fazer avançar a pesquisa no campo determinando o que é normalidade.
	
	Sustentar a manutenção de preconceitos.
	
	Diferenciar saúde e patologia.
	
	Avançar as pesquisas marcando a deficiência como algo irrevogável.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 215482)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização de tais aparelhos por crianças.
		
	 
	Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos.
	
	os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem.
	
	a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de bullyng.
	
	os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças.
	
	a dificuldade de se comunicar é intensificada pela distância social provocada pelo aparelho auditivo.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 567466)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeiraSegundo o CID 10 o Autismo é considerado:
		
	
	
	
	
	Transtorno de mutismo
	
	
	Transtorno de flexibilidade cérea
	
	
	Transtorno de linguagem
	
	
	Transtorno do comportamento motor
	
	 
	Transtorno Invasivo ou Global do desenvolvimento.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Uma característica importante da síndrome de Rett é:
		
	
	
	
	
	Redução de marcha
	
	
	Fala consistente
	
	
	Comportamento controlado
	
	 
	Movimento de lavagem de mãos
	
	
	Movimentos lentos
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		"Quando criança pequena era afetuoso e brincalhão. Aos seis meses sentava-se e engatinhava, aos 10 começou a andar e aos 13 meses já podia contar. Um dia aos 18 meses sua mãe o encontrou sentado na cozinha brincando com as panelas de forma estereotipada (repetindo sempre os mesmos movimentos) e de tal forma concentrado que não respondeu às solicitações da mãe. Desse dia em diante a mãe se recorda que foi como se ele tivesse se transformado. Parou de relacionar-se com os outros. Frequentemente corre ziguezagueando em volta de casa. Tornou-se fixado por lâmpadas elétricas, corre em volta de casa apagando e acendendo as luzes e se alguém tenta interrompê-lo ele torna-se agitado batendo e mordendo quem estiver pela frente. A psicóloga que atendeu Henrique diagnosticou que a criança é portadora de um transtorno global do desenvolvimento porque apresenta os sintomas de comportamento estereotipado, ausência de qualquer tipo de contato interpessoal e dificuldade de lidar com mudanças. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Kaplan e Sadock descrevem o transtorno global do desenvolvimento como:
		
	
	
	
	
	Movimentos estereotipados e linguagem e afeto preservados.
	
	
	Desenvolvimento normal, caracterizado por demência.
	
	
	Desenvolvimento normal até a fase de latência e após comportamentos repetitivos.
	
	 
	Dificuldade nas interações sociais recíprocas e desenvolvimento anormal da linguagem e repertório comportamental restritivo.
	
	
	Desenvolvimento anormal com apego e interação com as relações afetivas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Em que época podemos caracterizar o nascimento do transtorno global do desenvolvimento?
		
	
	
	
	
	Em idade avançada
	
	
	Em idade superior a juventude
	
	
	Em fase da adolescência
	
	 
	Em tenra idade
	
	
	Em fase tardia
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O autismo típico começa antes dos três anos de idade e pode ser diagnosticado através de características típicas como: I- Dificuldade de reconhecer as emoções das outras pessoas. II- Dificuldade incontornável de lidar socialmente com as outras pessoas. III- Fala estereotipada, com um fenômeno denominado ecolalia. IV- Comportamentos motores extremamente repetitivos e estereotipados. V- Desempenho intelectual muito desenvolvido. É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	
	
	
	I,II,III,IV,V.
	
	
	I, II,V.
	
	
	I,II,III,V.
	
	 
	I, II,III,IV.
	
	
	I,II.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Em 2009, emenda constitucional sobre a lei da deficiência agrega em seu artigo 1º que:
		
	
	
	
	
	Deficientes são aqueles que se locomovem normalmente, falam e ouvem
	
	 
	Deficientes são aqueles com impeditivos a longo prazo de natureza física, intelectual, sensorial e mental
	
	
	Deficientes são aqueles impedidos de realizar pequenos cálculos
	
	
	Deficientes são aqueles impedidos de se locomover normalmente
	
	
	Deficientes são aqueles impedidos de falar apenas com sinais
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Identifique a patologia à qual se referem as características abaixo: Nível grave ou profundo de atraso mental. É uma alteração evolutiva que ocorre sempre após um período de 5 ou 6 meses de desenvolvimento normal no começo da vida. Aparentemente ocorre só em meninas.
		
	
	
	
	
	Autismo
	
	
	Transtorno desintegrador da infância
	
	
	Síndrome de Asperger
	
	
	Transtorno da linguagem expressa.
	
	 
	Síndrome de Rett
		É importante ressaltar que a profissão do/a Psicólogo/a apresenta muitos desafios profissionais e pessoais frente às Pessoas com Necessidades Especiais. Na prática dos atendimentos às Pessoas com Necessidades Especiais, o/a Psicólogo/a tem como função possibilitar mudanças na qualidade de vida de seus clientes PORQUE a potencialidade da Psicologia está em reconhecer o sujeito em sua história de superação e estimular a autonomia e a expressão dos desejos das pessoas com necessidades especiais.
	
	
	
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira.
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Diminuir ou eliminar os distúrbios de desenvolvimento nas áreas cognitivas, visual, auditiva ou motora.Essa afirmação diz respeito a atuação do psicólogo em qual(is) nível(is) de atenção:
	
	
	
	
	 
	Terciário
	
	
	Primário
	
	 
	Secundário
	
	
	Primário e terciário
	
	
	Primário e secundário
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A pessoa com deficiência é uma pessoa integral e as intervenções para ampliar sua qualidade de vida devem perceber o sujeito em sua totalidade. A interdisciplinaridade é uma proposta de abordagem das pessoas com necessidades especiais que reúne vários saberes
porque a compreensão e o atendimento das pessoas especiais demanda um visão da pessoa em sua integralidade e singularidade.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Leia atentamente os ítens abaixo e assinale a alternativa correta a respeito do atendimento multidisciplinar para pessoas com necessidades especiais:
	
	
	
	
	
	Atualmente em nosso país a multidisciplinaridade neste setor se restringe ao setor privado.
	
	
	O psicólogo deverá aguardar o surgimento de uma demanda no paciente para solicitar a inclusão de uma equipe multidisciplinar.
	
	
	muitas vezes, o psicólogo pode dar conta do atendimento sem a participação de outros profissionais
	
	
	Cabe ao psicólogo consultar outros profissionaise intermediar o contato do paciente a fim de preservar a relação terapêutica.
	
	 
	Cabe ao psicólogo a proposta inicial de atendimento multidisciplinar.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		O atendimento da pessoa com necessidades especiais é realizado por vários profissionais por isto os discursos destes profissionais precisam ser integrados visando a saúde global destas pessoas. A interdisciplinaridade é a abordagem que permite:
	
	
	
	
	
	Uma visão do sujeito que realiza a síntese das especialidades
	
	 
	Uma visão holística do sujeito em sua totalidade
	
	
	Uma visão do sujeito a partir de sua deficiência
	
	
	Uma visão do sujeito de forma objetiva .
	
	 
	Uma visão do sujeito em cada especialidade
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do paciente. Em quais situações o paciente precisará ser avaliado por uma equipe multidisciplinar de acordo com a metodologia atual de saúde vigente em nosso país?
	
	
	
	
	
	se houver indicação do clínico que o atendeu e encaminhou.
	
	
	essa regra se aplica apenas a pacientes com quadros neurológicos.
	
	
	sempre que o psicólogo verificar a necessidade.
	
	 
	sempre que houver etiologia múltipla.
	
	 
	em todos os casos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		No trabalho interdisciplinar a integração de várias disciplinas que visam trabalhar com a saúde da pessoa com deficiência é uma das funções do psicólogo
porque seu trabalho visa não só as questões existenciais e humanas dos deficientes, mas também o sofrimento psíquico advindo das questões referentes á sua própria deficiência.
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A respeito do trabalho multidisciplinar em saúde, é correto afirmar que fazem parte diversos profissionais, exceto:
	
	
	
	
	
	Ortodontista.
	
	
	Pedagogo.
	
	 
	Advogado.
	
	
	Enfermeiro.
	
	
	Assistente social .
		A família é ponto de apoio para qualquer humano e isso não seria diferente para o sujeito com necessidades especiais. A respeito da família, o psicólogo entende que:
	
	
	
	
	
	Precisa de apoio, mas o foco de atenção total deverá ser o sujeito com necessidades especiais e os familiares precisam ser esclarecidos que não são prioridade.
	
	
	Precisa de apoio, e devem buscá-lo uns nos outros já que o foco são as necessidades do sujeito especial.
	
	
	Precisa de apoio biopsicossocial e cabe ao psicólogo cuidar para que eles tenham o suporte necessário em todas os setores.
	
	 
	Precisa de apoio e o psicólogo precisa orientá-los no sentido de promover a autonomia do sujeito com necessidades especiais reprimindo diretamente toda forma de auto-piedade por parte deles.
	
	 
	Precisa de apoio, pois enfrenta desde sempre a condição do sujeito com necessidades especiais e não sabe necessariamente como lidar com os desafios.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A família constitui a unidade básica de saúde ou doença:
	
	
	
	
	 
	O bebê se constitui de uma massa disforme
	
	
	O bebê se constitui em PCD quando não desejado
	
	
	O bebê nada carrega dos seus pais
	
	
	O bebê não desejado culmina com a PCD
	
	 
	O bebê sonhado contém impressões e desejos dos pais
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A pessoa com deficiência necessita ser atendida de forma total. Cabe ao psicólogo atuar:
	
	
	
	
	 
	Com o deficiente, a família e a sociedade
	
	 
	Com a família de forma a orientar o paciente e com a equipe técnica
	
	
	Apenas com a família
	
	
	Apenas com o deficiente
	
	
	Com o deficiente e educando a sociedade
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		As cotas para sujeitos com necessidades especiais foi regulamentada pela Lei 8.213 de 24/07/1991. A partir de então as empresas precisam assumir sua responsabilidade para o desenvolvimento social. Os itens abaixo apontam ganhos decorrentes desse processo inclusivo, EXCETO:
	
	
	
	
	 
	Fornecer direitos e deveres iguais para os sujeitos com necessidades especiais.
	
	
	Reduzir o preconceito por conta da visibilidade dos sujeitos com necessidades especiais nos espaços comuns.
	
	
	Tornar a presença do sujeito com necessidades especiais algo comum para a sociedade.
	
	 
	Ampliar as possibilidade do sujeito com necessidades especiais apresentar habilidades produtivas.
	
	
	Dar visibilidade ao sujeito com necessidades especiais como cidadão produtivo.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Antes de tudo o psicólogo que trabalha com PCD deve acreditar:
	
	
	
	
	
	Nas limitadas possibilidades de mudança
	
	
	Nas impossibilidades de mudança da PCD
	
	 
	Nas possibilidades de mudança da PCD
	
	
	Nas impossibilidades de reabilitação psicomotora
	
	
	Nas limitadas ações do psicólogo
	
	
	
		6.
		O psicólogo possui importantes funções no apoio ao sujeito com necessidades especiais e em seguida estão listadas algumas dessas atribuições. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	 
	É papel do psicólogo acolher e orientar a família da pessoa com necessidades especiais e orientá-los.
	
	 
	A família precisa ser orientada pelo psicólogo à aceitar sua responsabilidade no quadro da pessoa com necessidades especiais. Os familiares devem ser fortes sempre e buscar esclarecimento quanto à patologia em questão.
	
	
	Caso o psicólogo atenda a família, ficará impedido eticamente de fazer qualquer intervenção junto ao sujeito com necessidades especiais.
	
	
	O psicólogo deve restringir-se ao sujeito com necessidades especiais e não poderá ter contato com os familiares já que esse é atributo do assistente social especializado.
	
	
	O sujeito com necessidades especiais precisa agir sempre de modo autônomo em todos os sentidos e o psicólogo precisa auxiliá-lo a deixar qualquer dependência familiar que ainda possua.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		O diagnóstico de uma criança com deficiência é visto como momento de crise e luto:
	
	
	
	
	
	Ocorre um equilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis
	
	
	Leva a crises de identidade da mãe
	
	 
	Ocorre um desequilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis
	
	
	Leva a crises elevando a auto estima
	
	
	Ocorre um ajustamento criativo
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		O início de mudanças para o deficiente segundo Emílio Figueira é um princípio que se inicia:
	
	
	
	
	
	Quando aceita ¿se a deficiência e os benefícios que ela traz
	
	
	Quando se aceita, porém não enfrenta a deficiência
	
	 
	Quando se enfrenta a deficiência, aceita-ae se destitui de uma auto piedade
	
	
	Quando se entra em conflito e questiona toda a situação excludente
	
	
	Quando se enfrenta a deficiência e se auto culpabiliza
		João é paciente da reabilitação infantil. Não anda, é muito secretivo, saliva bastante. Apresenta dificuldades nas áreas da motricidade fina e grossa. Por ser PCD necessita de um trabalho que vise acompanhar os aspectos emocionais e motores por um psicólogo a saber:
	
	
	
	
	
	Psiquiatria
	
	
	Fisioterapia
	
	
	Acupuntura
	
	 
	Psicomotricidade
	
	
	Psicopedagogia
	
	
	
		2.
		A sociedade Brasileira de Psicomotricidade em 1984 definiu a psicomotricidade como :
	
	
	
	
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do cognitivo da criança¿.
	
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através da história da família¿.
	
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através processo de aprendizagem¿.
	
	 
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do seu corpo em movimento¿.
	
	
	¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através dos traumas do parto¿.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Melanie Klein, ao atender crianças em psicanálise, percebe :
	
	
	
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos porém não entendia a personalidade
	
	 
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão da personalidade, porém não compreendia e nem os limites.
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, não permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os meandros da personalidade.
	
	
	Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, porém não atuava com os conflitos da criança.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A brincadeira é extremamente importante no processo de comunicação da criança, assim falamos que o trabalho a ser realizado deve ser:
	
	
	
	
	
	Através da musculatura
	
	
	Através da psicocultura
	
	
	Através da dança
	
	
	Através da terapia do grito
	
	 
	Através da ludoterapia
	
	
	
		5.
		A psicopedagogia é um discurso que o psicólogo pode usar para enfocar suas ações psicoterapêuticas no sentido de facilitar o desenvolvimento do deficiente. No que o uso deste discurso pelo psicólogo pode ajudar a ação do psicólogo?
	
	
	
	
	
	Na promoção da mediação de conflitos nos relacionamentos familiares
	
	
	Na promoção de pesquisas científicas para analisar as deficiências
	
	
	Na promoção da avaliação de novas possibilidades de mudança
	
	 
	Na promoção da aprendizagem na inclusão escolar e social
	
	
	Na promoção de ações para eliminar as dificuldades escolares
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A Psicopedagogia é uma prática dinâmica que é exercida pelo psicólogo PORQUE a psicopedagogia acolhe o desempenho possível num determinado momento da aprendizagem e tem função de adaptação. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa .
	
	
	
		7.
		Especialidade e prática que cuida do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola e a sociedade .
	
	
	
	
	
	Ludoterapia
	
	
	Hora de jogo diagnóstica
	
	
	Testes projetivos
	
	 
	Psicopedagogia
	
	
	Entrevistador de anamneses
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Melanie Klein, psicanalista da Escola Inglesa nos apresenta em sua obra uma possibilidade interessante para a inclusão de crianças no set analítico. Assinale o ítem abaixo que bem representa a concepção de Klein para o atendimento infantil:
	
	
	
	
	
	O Eu infantil determina o que quer expressar e só o faz diretamente quando a transferencia se estabelece no set.
	
	
	A criança se expressa mas é impossível compreender pois a linguagem é inacessível ao analista
	
	 
	O discurso infantil pode ser analisado do mesmo modo que o discurso de um adulto a partir do brincar.
	
	 
	A criança expressa suas fantasias, desejos e experiências reais numa forma simbólica.
	
	
	Através da brincadeira a criança pode expressar catarticamente seus conflitos e cabe ao analista apenas acolher.
	Princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, incluindo crianças com deficiências, superdotadas, de rua, que trabalham, de populações distantes, nômades, pertencentes a minorias lingüísticas, étnicas ou culturais:
		
	
	Através do trabalho da Sociedade Pestalozzi
	
	Através do trabalho da APAE
	
	Através do trabalho da ABBR
	
	Através do trabalho nas clínicas de reabilitação
	 
	Através da Declaração de Salamanca
	
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	 2a Questão (Ref.: 201503469507)
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	Na declaração de Salamanca princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, sugerindo:
		
	
	Uma pedagogia centrada na normatização de regras
	
	Uma pedagogia centrada nos livros especializados
	
	Uma pedagogia centrada na relação professor X aluno
	
	Uma pedagogia centrada nas características étnicas.
	 
	Uma pedagogia centrada na relação com a criança
	
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	 3a Questão (Ref.: 201503499158)
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	É notório que o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais ainda precisa avançar muito em nosso país.. Apesar de existirem leis bem elaboradas, a resistencia cultural persiste em nosso meio. Assinale abaixo o ítem que melhor caracteriza esse modo de pensar cristalizado e que dificulta o processo de inclusão:
		
	 
	Paradima quantitativo.
	 
	Paradigma multidisciplinar.
	
	Paradigma interdisciplinar.
	
	Paradigma qualitativo.
	
	Paradigma cientificista.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201503469741)
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	A lei de cotas n° 8213/91 em seu artigo 93 preconiza:
		
	
	Que promove a acessibilidade da PCD nos programas do INSS
	
	Que permite a inclusão da PCD na reabilitação social
	 
	Medida de inclusão que visa garantir o PCD ao mercado de trabalho
	
	Que fomenta a avaliação do terapeuta ocupacional
	
	Que atua junto as Secretarias de ação social
	
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	 5a Questão (Ref.: 201503391059)
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	De que forma podemos entender a importância da existência dos projetos compartilhados para o sucesso da prática das escolas inclusivas?
		
	
	Apresentação de uma ampla gama de sintomas comportamentais, que incluem hiperatividade, âmbitos atencionais muito breves, impulsividade, agressividade, condutas autolesivas e, particularmente nas crianças,acessos de raiva. Pode haver também respostas estranhas a estímulos ambientais. Alterações na conduta alimentar e no sono são observadas, assim como mudanças repentinas de humor, falta de resposta a perigos reais e, no extremo oposto, intenso temor de estímulos inócuos.
	
	O objetivo da integração não é que os alunos estejam com seus colegas, mas que participem de um currículo comum. Para que tal participação exista, é necessário que as alunos tenham acesso à ele. Isto normalmente exige a adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da atenção aos alunos.
	
	A estrutura hierárquica das escolas e o isolamento dos professores em seu trabalho na sala de aula criam barreiras que dificultam a tarefa conjunta da integração. Para serem integradoras, as escolas têm de mudar sua cultura, sua organização e a forma de trabalho entre os professores.
	 
	Em geral os professores mostram uma certa resistência a incorporar em suas escolas alunos que estudaram previamente em escolas especiais. Essas atitudes iniciais baseiam-se em outras duas percepções dos professores: sua falta de preparo e a ausência de professores de apoio suficientes. Quando existem programas de formação que dão mais confiança aos professores e há um apoio efetivo na escola as atitudes se modificam.
	 
	O projeto educativo nas escolas de integração é a variável mais importante que prevê os maiores progressos na integração. Um projeto elaborado em conjunto pela equipe de professores, no qual a educação dos alunos com necessidades especiais é um dos principais objetivos, revela-se como um poderoso instrumento de mudança.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201503469929)
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	Segundo o psicólogo Emílio Figueira : ¿A deficiência no Brasil foi tratada ao longo da história pela perspectiva religiosa, assistencial ou médica. A compreensão dessa história não pode ser dissociada dos processos de exclusão social. Dentre estes: I. Começando pela política de exclusão dos primitivos indígenas, passando pelo assistencialismo dos jesuítas, a violência da escravidão, o pensamento médico no Brasil e a concepção de deficiência . II. Os Xamãs surgem para libertar os cativos, os injustiçados e os deficientes. III. A história da deficiência começa com a exclusão e o abandono as pessoas idosas. IV. A política de exclusão tem como objetivo melhor acompanhar a pessoa com deficiência trazendo tratamentos especializados e atendimentos que visem trazer a PCD para a normalidade É correto apenas o que se afirma em
		
	
	II, III e IV
	
	II e III
	
	I e IV
	 
	I
	 
	II
	
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	 7a Questão (Ref.: 201503469493)
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	A partir do Art 70/1999 considera-se deficiência física :
		
	
	Alteração completa dos membros superiores e inferiores
	 
	Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo
	
	Alteração devido a paralisia cerebral
	
	Alteração com triplegia, hemiplegia, hemiparesia e ostomia
	
	Alteração parcial dos membros superiores e inferiores
	
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	 8a Questão (Ref.: 201503850258)
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	Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a categorização dos tipos de deficiência, o Decreto n. 3.298 de 20/12/1999 traz que a Pessoa Portadora de Deficiência se enquadra em algumas categorias. A partir desse Decreto considere as seguintes questões: ¿ As categorias se dividem em deficiência física, deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência mental e deficiência múltipla PORQUE ¿ Todas essas categorias se enquadram nas manifestações de comportamento típicos de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos.
		
	
	As duas questões são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira questão é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas questões são falsas.
	
	As duas questões são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	 
	A primeira questão é verdadeira e a segunda é falsa.