AVALIANDO O APRENDIZADO - Métodos de Observação em Psicologia

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AVALIANDO O APRENDIZADO - MÉTODOS DE OBSERVAÇÃO EM PSICOLOGIA
PSICOLOGIA - UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
	1a Questão (Ref.: 201501146177)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considere a seguinte caracterização: "são observações feitas em situações nas quais o comportamento focalizado ocorre como uma manifestação espontânea". Assinale a alternativa que identifica, corretamente, a dimensão observacional descrita:
		
	
	experimental.
	
	sistemática.
	 
	naturalista.
	
	aberta.
	
	processual.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501200643)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Complete: Utiliza-se a _______________________ quando o pesquisador está inserido na realidade do objeto pesquisado.
		
	
	Pesquisa de levantamento
	
	Pesquisa de campo
	
	Pesquisa pré-experimental
	
	Pesquisa experimental
	 
	Pesquisa participante
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501119712)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considerando um modelo científico que prevê o controle de variáveis, podemos dizer que:
		
	
	variáveis não são controladas.
	
	variável é aquilo que não possui uma predição específica.
	
	variáveis referem-se ao que pode variar e não pode ser medido.
	
	variável é tudo aquilo que possui uma predição específica.
	 
	variáveis referem-se a tudo o que pode ser medido e que pode variar.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501118296)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pesquisadores brasileiros iniciam um processo científico. Que conceito aplicado no meio científico retrata as observações ou as mensurações realizadas que serão posteriormente manipuladas pelos pesquisadores?
		
	
	Hipótese.
	
	Replicabilidade.
	
	Pesquisa.
	
	Teoria.
	 
	Dados.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501200644)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As etapas de uma pesquisa são:
		
	
	Formulação das hipóteses, formulação do problema, planejamento do estudo, coleta de dados e divulgação dos resultados.
	 
	Leitura da resolução do CFP, formulação do problema, formulação das hipóteses, planejamento do estudo, coleta e análise de dados e divulgação dos resultados.
	
	Formulação do problema, leitura da resolução do CFP, planejamento do estudo, coleta e análise de dados.
	
	Formulação do problema, formulação das hipóteses, elaboração do termo de consentimento, coleta e análise dos dados.
	 
	Formulação do problema, formulação das hipóteses, planejamento do estudo, coleta e análise de dados e divulgação dos resultados.
		
	1a Questão (Ref.: 201501815221)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	3- "Técnica de observação não estruturada, também chamada de espontânea que consiste em recolher e registrar os fatos da realidade sem que o pesquisador utilize meios técnicos especiais ou precise fazer perguntas diretas". Esta definição corresponde a:
		
	
	d) observação individual
	
	e) etnografia
	 
	b) observação assistemática
	
	a) observação participante
	
	c) observação sistemática
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501753603)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Podemos dizer que a tarefa de observar não envolve necessariamente:
		
	
	Interpretar.
	
	Tentativa de conhecimento.
	 
	Interagir.
	
	Descrever.
	
	Focar.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501200652)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A observação que não utiliza de planejamento, sendo realizada aleatoriamente é do tipo:
		
	
	Semi-estruturada
	
	Naturalística
	 
	Assistemática
	
	Sistemática
	
	Estruturada
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501726531)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Analise as afirmações abaixo: a. A observação sistemática é realizada em condições controladas, e sua principal característica é o planejamento e a sistematização, enquanto que a observação assistemática consiste em recolher e registrar os dados da realidade sem que o pesquisador necessite fazer perguntas diretas. b. A observação naturalística acontece num ambiente real e os acontecimentos são registrados à medida que ocorrem. Já no laboratório, a observação visa a descoberta das ações e condutas numa situação estruturada e controlada, ainda que em situações naturais e realísticas. c. Quanto à ação do observador, o pesquisador participante participa ativamente com o fenômeno observado, que pode ser uma comunidade ou grupo, enquanto que o pesquisador não-participante permanece de fora do fenômeno como um expectador. Com base nas afirmações responda:
		
	
	A letra (b) está correta.
	
	Nenhuma das alternativas acima.
	
	Somente a letra (a) está correta
	
	As letras (b) e (c) estão corretas.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501146180)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considere a seguinte caracterização: "neste tipo de observação, o pesquisador, intencionalmente, intervém sobre o objeto da investigação. Ele é parte integrante do fenômeno. Trata-se de investigar, mas, também, de mudar a realidade". Assinale a alternativa que identifica, corretamente, a dimensão observacional descrita:
		
	
	experimental ativa.
	
	moderadora.
	 
	participante.
	
	sistemática.
	
	integrada.
		
	
	1a Questão (Ref.: 201501654320)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marcos é um excelente jogador de ping-pong, e, ao notar que seu desempenho está sendo avaliado, tende a se sair melhor no jogo. Tal situação refere-se ao conceito de:
		
	 
	Facilitação social
	
	Desindividuação
	
	Dilema social
	
	Indolência social
	
	Conflito
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501728446)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quais das opções indicam comportamento por Condicionamento clássico?
		
	 
	Todas as respostas estão incorretas.
	
	Pagamento de multa por infração de transito.
	
	Parar diante do sinal vermelho no trânsito.
	 
	Acordar antes do som do despertador tocar.
	
	Elogios do professor pelo resultado do trabalho.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501737156)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Para esse método de medição do comportamento, o indivíduo constrói níveis de aceitação dos produtos e serviços, conforme suas experiências e influências sociais. As escalas desse tipo podem ir, por exemplo, de 1 a 5, de 5 a 1, ou de +2 a -2, passando por zero. As declarações devem oportunizar ao entrevistado expressar respostas claras em vez de respostas neutras, ambíguas. De qual modelo estamos falando? Marque a alternativa correta.
		
	 
	Escala de Likert
	
	Escala de Stapel
	 
	Escala de Thurstone
	
	Modelo de atitude em relação ao objeto.
	
	Escala de Diferencial Semântico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501144966)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considerando o tipo de linguagem utilizada na definição e na descrição do objeto comportamental a ser obervado, assinale a alternativa cuja característica é falsa.
		
	 
	Indireta.
	 
	Concisa.
	 
	Clara.
	 
	Afirmativa.
	 
	Objetiva.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501728443)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quais das opções indicam aprendizagem por Condicionamento Operante
		
	
	Pagamento de multa por infração de transito.
	
	Todas as respostas estão incorretas.
	
	Acordar antes do som do despertador tocar.
	
	Elogios do professor pelo resultado do trabalho.
	 
	Parar diante do sinal vermelho no trânsito.
	1a Questão (Ref.: 201501145201)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um psicólogo realizou o seguinte procedimento para observar as atitudes interativas de adolescentes em sala de aula: "agendou com o professor, e, no dia marcado, foi até a escola. Entrou na sala e sentou-se atrás, no canto, separado dos alunos. Podia visualizar toda a sala. Os alunosficaram olhando, curiosos, para ele, durante alguns minutos. Quieto, ele começou o registro da observação. Durante toda a aula manteve-se em silêncio. Na saída, o professor fez o seguinte comentário: a turma hoje estava estranha, muito parada. Quando comparou sua observação com a dos outros psicólogos, percebeu uma acentuada diminuição das atitudes interativas no grupo". Em função dessa descrição, e considerando os fatores que podem comprometer o registro de uma observação, assinale a alternativa que, corretamente, identifica e explica o fator que, ao ser desconsiderado pelo psicólogo, comprometeu seu registro das atitudes interativas.
		
	
	A distância física entre o psicólogo e os alunos foi inadequada.
	
	Faltou o planejamento dos critérios que definissem o comportamento (interação) a ser observado.
	
	A espontaneidade dos alunos foi comprometida pela interferência do psicólogo na situação de aula.
	 
	O tempo de ambientação foi insuficiente, gerando inibição nos alunos.
	
	A atitude observacional do psicólogo foi indiscreta.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501120968)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O seu supervisor de estágio no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA, Laboratório de Psicologia Aplicada) acaba de ser requisitado por uma escola com sérios problemas disciplinares por parte dos alunos. Dentre os estagiários de sua equipe, a sua função é aplicar procedimentos para diminuir os comportamentos indesejáveis, do ponto de vista de tornar o ambiente escolar mais favorável para o ensino. Ao visitar a escola, você percebe que a principal estratégia aplicada no contexto refere-se a punições. Estratégias punitivas podem representar certos inconvenientes, dentre os quais:
		
	
	apresentar generalizações entre o estímulo e a resposta, simplesmente, demonstrando ao individuo o que ele não tem o que fazer, e não ensinando o que ele deve fazer e, assim, transformando em um comportamento emocional perturbador.
	 
	estratégias punitivas nunca devem ser empregadas em ambientes escolares, pois podem levar a graves transtornos de comportamento. Devemos sempre aplicar protocolos de reforçamento positivo.
	
	estratégias punitivas nunca devem ser empregadas em ambientes escolares, pois podem levar a graves transtornos de comportamento. Devemos sempre aplicar protocolos de reforçamento negativo.
	
	apresentar uma dessensibilização sistemática, simplesmente, demonstrando ao individuo o que ele não tem o que fazer, e não ensinando o que ele deve fazer e, assim, transformando em um comportamento emocional perturbador. É importante que a punição seja utilizada em combinação com o reforçamento positivo.
	 
	pode fazer com que a situação se converta em um estímulo condicionado aversivo, tendo como resultado que o individuo fuja dela ou a evite, simplesmente, demonstrando ao indivíduo o que ele não tem o que fazer, e não ensinando o que ele deve fazer, e, assim, transformando em um comportamento emocional perturbador.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501828861)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Enquanto técnica de coletas de dados, é bastante utilizada para a obtenção de informações acerca do que as pessoas sabem creem, esperam, sentem ou desejam, pretendem fazer, fazem ou fizeram, bem como acerca das suas explicações ou razões a respeito das coisas precedentes (Selltiz et al., 1967, p.273). A qual técnica o autor faz referência ?
		
	
	Escuta
	
	Interrogatório
	
	Acariação
	 
	Entrevista
	
	Gravação
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501654324)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A notícia abaixo se refere a um trágico acontecimento recente no estado de Pernambuco: 02/05/2014 23h59, Atualizado em 03/05/2014 09h37 Torcedor morre atingido por privada atirada da arquibancada do Arruda Incidente aconteceu logo após a partida entre Santa Cruz e Paraná, pela Série B Por GloboEsporte.com Recife Um torcedor morreu de forma trágica logo após o jogo entre Santa Cruz e Paraná, pela Série B do Campeonato Brasileiro, na noite desta sexta-feira. Ele passava próximo ao portão seis do Arruda, destinado à torcida adversária, quando foi atingido por um vaso sanitário arremessado da arquibancada. Paulo Ricardo Gomes da Silva é o nome da vítima. O agressor não foi identificado. Não houve um detido sequer. Extraído de http://globoesporte.globo.com/pe/noticia/2014/05/torcedor-morre-atingido-por-privada-jogada-da-arquibancada-do-arruda.html (Acesso em 03/06/2014) A partir da notícia, podemos dizer que tal acontecimento foi possibilitado pelo seguinte fenômeno que ocorre nos grupos não-sociais:
		
	
	Liderança
	 
	Indolência social
	 
	Desindividuação
	
	Polarização do grupo
	
	Perda do processo
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501654317)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Na observação da dinâmica dos grupos, uma tarefa complexa é a de analisar os líderes e suas características. Para tal, o pesquisador Fred Fiedler (1967-1978) elaborou uma teoria que sustenta que há dois tipos de líderes, orientados para:
		
	
	Competição e execução de tarefas
	
	Conciliação e sucessão
	
	Relacionamento e comunicação
	 
	Tarefa ou relacionamentos
	 
	Comunicação e ação assertiva