Buscar

BDQ Prova 2

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

PAULO CESAR FERREIRA CERVO
201504757831       ILHA  DO  GO V ERNADOR
Voltar  
 
    METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL
Simulado: SDE0127_SM_201504757831 V.1 
Aluno(a): PAULO CESAR FERREIRA CERVO Matrícula: 201504757831
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 11/05/2017 18:23:31 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201505579196) Pontos: 0,1  / 0,1
As fases de desenvolvimento do Basquetebol são:
iniciação, fixação e retenção
aprendizagem, retenção e aperfeiçoamento
  aprendizagem, fixação e aperfeiçoamento
iniciação, aperfeiçoamento e fixação
iniciação, fixação e aprendizagem
 
  2a Questão (Ref.: 201505631520) Pontos: 0,1  / 0,1
As regras 8 (faltas pessoais) e regra 9 (faltas técnicas) no livro de regras oficiais do basquetebol, tratará a
respeito dos tipos de faltas e suas penalidades. quais são os tipos de faltas previsto em regra?
  Faltas Pessoais; Faltas Duplas; Faltas Antidesportivas; Faltas Desqualificantes; Faltas Técnicas.
Faltas Pessoais e Faltas Duplas.
Faltas Pessoais; Faltas Duplas; Faltas Antidesportivas e Faltas Técnicas.
Faltas Antidesportivas e Faltas Técnicas Apenas.
Faltas Desqualificantes, Faltas Técnicas e Faltas de Condutas Desportivas.
 
  3a Questão (Ref.: 201505581013) Pontos: 0,1  / 0,1
O basquete é constituído por algumas capacidades coordenativas que facilitam a aprendizagem do fundamentos
técnicos, dessa forma, marque a alternativa que corresponde a essa afirmação
tomada de decisão, raciocínio rápido, ambiente aberto
  Percepção espaço temporal, coordenação óculo­manual, destreza manual
conservação da posse de bola, superioridade numérica, coordenação multimembros
utilização da tática, velocidade de deslocamento, destreza manual
Proteção da meta, Contenção do ataque, Recuperação da posse de bola
 
  4a Questão (Ref.: 201505496924) Pontos: 0,1  / 0,1
O conhecimento sobre os fundamentos de um desporto são essenciais para a atuação prática do professor de
educação física. No basquetebol, no processo de ensino e aprendizagem do fundamento do drible, três erros
comuns podem ser destacados. Marque a resposta que cita esses erros:
Olhar para frente; impulsionar a bola com a palma da mão; driblar a bola excessivamente alto.
Olhar para a bola; impulsionar a bola com a ponta dos dedos; driblar a bola na altura do joelho.
  Olhar a bola; impulsionar a bola com a palma da mão; driblar a bola na altura do ombro.
Olhar o jogo e não a bola, impulsionar a bola com a palma da mão; driblar a bola acima dos ombros.
Olhar para a frente; impulsionar a bola com a ponta dos dedos; driblar a bola excessivamente alto.
 
  5a Questão (Ref.: 201504950672) Pontos: 0,1  / 0,1
A fim de que o Árbitro possa dar início a uma partida oficial de Basquetebol,segundo as Regras Oficiais da
Federação Internacional de Basquetebol Amador (FIBA) cada equipe so poderá adentrar à quadra para início da
partida com um número de _______atletas.
6 jogadores;
12 jogadores;
8 jogadores;
  5 jogadores;
10 jogadores;

Outros materiais