AV PLANEJAMENTO ESCOLAR

Prévia do material em texto

2017­6­26 BDQ Prova
http://ead.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4
  BEATRIZ HAFNER GOMES
201505463718       EAD MADUREIRA ­ RJ
Fechar 
 
 
Disciplina:  PLANEJAMENTO ESCOLAR
Avaliação:  CEL0360_AV_201505463718      Data: 14/06/2017 18:58:13 (F)      Critério: AV
Aluno: 201505463718 ­ BEATRIZ HAFNER GOMES
Professor: DALTA BARRETO MOTTA Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 7,0 de 8,0      Nota de Partic.: 2
 
  1a Questão (Ref.: 264229) Pontos: 0,5  / 1,0
O Projeto Político Pedagógico é um instrumento teórico­metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do
cotidiano da escola. Desta forma identifique: a) O que podemos entender nessa relação política presente no
PPPE? b) Justifique sua resposta.
 
Resposta: O PPP é a caracterização da escola, nele são informados como vamos abordar as práticas escolares,
qual metodologia será usada, pra quem vamos ensinar e quando vamos ensinar. Ele tenta "absorver" as
necessidades de uma certa região transferir para o se projeto.
 
 
Gabarito: É político no sentido do compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
 
  2a Questão (Ref.: 201202) Pontos: 1,0  / 1,0
Em uma entrevista publicada pela Revista Nova Escola o professor Celso Vasconcelos responde a seguinte pergunta: ¿Por onde se deve começar
um bom planejamento¿
Lendo a resposta do professor apresente um argumento que reforce ou criĕque a ideia defendida por ele.
 
Resposta de Celso Vasconcelos:
  Depende  muito  da  dinâmica  dos  grupos.  Existem  três  dimensões  básicas  que  precisam  ser
consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação. O plano de ação pode ser
fruto da  tensão entre a  realidade e a  finalidade ou o desejo da equipe. Não  importa muito se você
explicitou primeiro a realidade ou o desejo.
REVISTA NOVA ESCOLA­ Entrevista com o professor Celso Vasconcellos acessada em 23/08/2013
 
Resposta: Quando planejamos devemos saber para quem planejamos , qual conhecimento esperar obter como
ele e como iremos colocar me prática, quais barreiras vamos encontrar e como devemos fazer a superação
delas. Todo planejamento precisa ser respaldado na comunidade em que esta inserido, devemos realizar o
planejamento em conjunto com todos os envolvidos.
 
 
Gabarito: A resposta pode variar, mas pode girar em torno das seguintes ideias. 1­Para reforçar o argumento
do autor pode­se dizer que a equipe escolar deve estar consciente que deve realizar as três dimensões, mas
pode decidir por qual começar porque elas não são etapas sucessivas. Pode inclusive agir no sentido de
estabelecer uma dinâmica de interligar as dimensões e ir fazendo paralelamente as três dimensões. 2­Uma
crítica possível seria dizer que o grupo pode perder o foco e não realizar a interligação necessária ao bom êxito
do planejamento ou tender a passar de forma muito rápida nos dois primeiros momentos (realidade x desejo) e
ir diretamente para o plano de ação definindo as atividades e estratégias a serem realizadas.
2017­6­26 BDQ Prova
http://ead.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4
 
  3a Questão (Ref.: 266609) Pontos: 1,0  / 1,0
Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um processo que consiste em traçar,
conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir
determinados objetivos, ou seja:
  Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus princípios, finalidades, objetivos,
bem como os meios para viabilizar sua posterior realização.
Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para controle administrativo.
Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser entendido como um movimento
sempre contextualizado dentro do processo educativo.
Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos seus objetivos.
Planejar é um ato solitário.
 
  4a Questão (Ref.: 598864) Pontos: 1,0  / 1,0
O planejamento na escola, em seus diferentes níveis de abrangência, pode contribuir não só para ajudar a
enfrentar os desafios decorrentes da necessidade atual de reinvenção da escola, como também a lidar com
aqueles desafios apresentados pela própria complexidade do cotidiano escolar. O planejamento além de ser um
procedimento que visa à organização das atividades ou das ações educativo­pedagógicas, ele precisa ser
compreendido como possibilidade de explicitação e de resgate da intencionalidade dessas atividades e ações
ajudando a evitar o fracasso escolar. O planejamento dos conteúdos possui inúmeros objetivos, EXCETO:
conter uma dinâmica de assimilação ativa das questões presentes no cotidiano e assim desenvolver a
capacidade de ampliar conhecimentos.
  conter elementos somente da espontaneidade do educando para fundamentar seu desenvolvimento
afetivo e intuitivo.
apresentar níveis de dificuldades assimiláveis de modo que os educandos possam construir
conhecimentos.
proporcionar pesquisas para que o conhecimento recebido se torne um todo com dinamicidade e
desenvolvimento dos alunos.
apresentar visões valorativas do mundo, presentes nos conteúdos ensinados.
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 107077) Pontos: 1,0  / 1,0
O  planejamento  educacional  exige  que  se  considerem  alguns  fatores,  tais  como:  o  legal  (determinado  pela
LDB),  o  local  (a  realidade  ­  a  comunidade)  e,  principalmente,  o  humano  (o  corpo  administrativo,  o  corpo
docente e o corpo discente) e suas experiências de vida como agentes sociais. Logo, educadores e educandos
são  seres  concretos e  reais  e não  seres  idealizados. Um dos momentos essenciais para a elaboração de um
planejamento é a definição das metas a serem alcançadas, bem como, os conteúdos e a organização da ação
educativa. Tendo  por  base  o  fragmento  acima,  assinale  a  alternativa  que  NÃO  está  de  acordo  com  a
prática educacional institucionalizada na atualidade:
É uma prática que deve ser organizada de forma lógica, precisa e rigorosa.
É uma prática intencional, pois tem finalidades a serem atingidas.
  É uma prática neutra, espontânea e individualizada, pois depende exclusivamente das escolhas pessoais
do professor.
É uma prática científica, social e política.
É uma prática que enfrenta, em seu cotidiano, os conflitos e as contradições existentes na sociedade.
 
  6a Questão (Ref.: 266611) Pontos: 1,0  / 1,0
2017­6­26 BDQ Prova
http://ead.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4
(ENADE 2003) Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos
pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade
por parte da direção. Considerando­se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
adequada, pois a co­responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos
filhos.
adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
  inadequada, pois não corresponde às práticas de coresponsabilização e de articulação
escola/comunidade.
inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos
professores.
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 113253) Pontos: 0,0  / 0,5
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, em seu Art. 13, estabelece com relação
ao planejamento escolar que o professor deve se incumbir de:
zelar pela aprendizagem do aluno e realizar um planejamento para recuperação dos alunos com
dificuldade;
elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino:
  participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e elaborar e cumprir seu
plano de trabalhode acordo com ele.
participar ativamente das reuniões do Conselho Escola/Comunidade e do Conselho de Classe;
  colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 114909) Pontos: 0,5  / 0,5
Se  a  educação  contemporânea  tem  por  intenção  formar  pessoas  autônomas,  criativas,  abertas  à
solidariedade e às experiências cooperativas do trabalho coletivo, capazes de interferir criticamente na
realidade,  para  transformá­la,  é  indispensável  que  a  escola  escolha  uma  projeto  político­pedagógico
que:
  se diferencie dos modelos convencionais, os quais foram influenciados por correntes psicológicas e
filosóficas ancoradas em concepções dominantes
se paute em conceitos clássicos, considerados científicos, e pertinentes à formação para o mercado.
se oriente pela análise dos aspectos importantes para a capacitação dos indivíduos na escolha das
profissões.
valorize uma prática pedagógica rígida e passível de ser bem programada e acompanhada.
prepare as pessoas para serem vencedoras em suas profissões e ganhem muito dinheiro.
 
  9a Questão (Ref.: 743386) Pontos: 0,5  / 0,5
O plano anual deve ser problematizado e incorporado ao fazer do professor de modo crítico, onde ele possa
tornar possível a observação de limites e possibilidade. Por este motivo, nesse momento, o professor precisa:
Fazer a previsão dos momentos de pesquisa e reflexão.
  Pesquisar em diferentes fontes, fazendo constantes revisões.
Programar as ações docentes.
Conquistar os sonhos e ideais traçados.
Utilizar somente a avaliação sistemática.
 Gabarito Comentado.
2017­6­26 BDQ Prova
http://ead.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4
 
  10a Questão (Ref.: 266617) Pontos: 0,5  / 0,5
Observe a afirmativa: O plano anual dos diferentes anos/séries do primeiro segmento do ensino fundamental
vai tratar de modo articulado todas as disciplinas que fazem parte desse segmento. Isso significa dizer:
Que deve haver planejamento de cada disciplina separadamente.
Que deve haver articulação no planejamento das ações, dede que não se perca a essência de cada
disciplina.
Que não tem como separar as disciplinas no primeiro segmento do ensino fundamental.
Que deve haver articulação no planejamento das ações, somente no primeiro segmento do ensino
fundamental.
  Que no primeiro segmento do ensino fundamental, o planejamento das atividades ocorre de maneira
interdisciplinar.
 Gabarito Comentado.
 
 
 
Educational Performace Solution       EPS ® ­ Alunos