PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM_AV

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Disciplina: PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM  AV
Aluno: MARCO ANTONIO OLIVEIRA DA SILVA 202102383651
Turma: 9001
CEL1335_AV_202102383651 (AG)   18/05/2022 00:45:14 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM  
 
 1. Ref.: 3101397 Pontos: 1,00  / 1,00
Todo pesquisador precisa estabelecer um projeto de pesquisa para seguir as regras do conhecimento cientí�co.  Um projeto de pesquisa
de�ne:
I - os métodos e as técnicas da pesquisa
II - as abordagens teóricas que a pesquisa está embasada
III - os sujeitos da pesquisa
A única alternativa que contém somente a�rmativas corretas acerca do projeto de pesquisa é:
Somente a II
I e III
I e II
Somente a I
 I, II e III
 2. Ref.: 1213154 Pontos: 1,00  / 1,00
Observe o de trecho do depoimento de uma professora sobre sua experiência inicial na escola: (...)Mas havia na escola uma pratica, pela
continuamos  lutando e que ainda não foi generalizada: de reuniões pedagógicas quinzenais. Nessas ocasiões, reuniam-se todos os
pro�ssionais da escola e a pratica pedagógica era discutida. (GARCIA, R.L. Planejamento e Currículo na escola. In: O Papel do diretor e a
escola de 1 grau. SP,FDE, 1992).
O relato re�ete um dos princípios especí�cos do planejamento, a saber:
 Planejamento participativo
Planejamento executivo
Planejamento administrativo
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Planejamento coordenado
Planejamento permanente
 3. Ref.: 1212978 Pontos: 1,00  / 1,00
O planejamento pode ter formas bem distintas de construção dependendo do modelo de instituição que o faz. Para a realização de um
Planejamento Participativo é importante contemplar as seguintes caracteríitcas:
É um modelo de planejamento que visa atender as demandas nacionais sem arriscar muitas mudanças.
Esse modelo de planejamento é bem questionável pois a participação de muitas pessoas diferentes cria muitos con�itos difíceis de
solucionar.
É participativo pois os professores são obrigados a participarem pois essa é uma atividade que faz parte da sua carga horária.
Uma elaboração centrada na �gura do gestor, ao �nal das contas quem responde pela instituição é ele.
 É um modelo de planejamento que busca a participação de toda comunidade escolar, tendo uma proposta democrática para a
Escola.
 4. Ref.: 1212887 Pontos: 1,00  / 1,00
Para uma gestão que seja capaz de transformar a realidade política, social e cultural de seus alunos, onde todas as pessoas sejam
igualmente sujeitos de direitos, respeitadas e valorizadas em suas diferenças, o diretor escolar precisa ter incorporado algumas funções,
sejam elas:
Gestão exercida em diferentes níveis, modalidades e bairros, com envolvimento dos professores.
Promover uma gestão escolar hierarquizada e funcional.
Ter habilidade com a comunidade, porém, não permitindo intromissões e sem dividir o poder de decisão.
Ser capaz de centralizar o poder de decisão, ter competência técnica e dividir o poder.
 Ser um educador, ter desenvolvidas suas competências técnicas, políticas e sociais e ser capaz de dividir o poder de decisão com
professores, funcionários, pais e alunos
 5. Ref.: 1212850 Pontos: 1,00  / 1,00
O desenvolvimento do processo de planejamento se compõe de etapas, a análise da realidade e projeção das �nalidades são as duas
primeiras e são consideradas importantes, entre outros motivos, por:
Serve de apoio para determinados recursos.
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Comentar de forma um pouco mais detalhada os itens que compõem cada etapa/momento do plano.
Orienta para as formas de mediação.
 Reunir os elementos que expressam as necessidades dos alunos em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes, assim como
os contextos e os princípios que devem ser considerados como pontos de partida para o professor.
Aprofundar as re�exões sobre os diversos itens que compõem o que chamamos de formas de mediação.
 6. Ref.: 1213388 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual a avaliação que tem por �nalidade fazer um levantamento dos alunos acerca de suas capacidades e/ou conhecimentos prévios antes
de iniciar o processo de ensino-aprendizagem? Este modelo também permite identi�car as di�culdades de aprendizagem e apontar
caminhos para o desenvolvimento cognitivo dos mesmos.
Avaliação Formativa
 Avaliação Diagnóstica
Avaliação Somativa
AutoAvaliação
Avaliação Qualitativa
 7. Ref.: 1213431 Pontos: 1,00  / 1,00
Pedagogicamente, as aulas régias instituídas por Pombal, foram a primeira experiência de ensino promovido pelo estado. Sua
característica principal era ser um sistema de ensino
 aos cuidados do Estado , que servia a uns poucos, em sua maioria , �lhos das elites coloniais.
voltado aos interesses do capitalismo em relação ao mercado de trabalho.
experimental que se direcionava à regulamentações pedagógicas.
que foi planejado para atender aos interesses da população.
com aulas tradicionais, baseadas em conteúdos institucionais e religiosos.
 8. Ref.: 1213481 Pontos: 1,00  / 1,00
A Prova Brasil foi idealizada para atender à demanda dos gestores públicos , educadores, pesquisadores e da sociedade em geral por
informações sobre o ensino oferecido em cada município e escola. Portanto, sua aplicação e análise
propiciam a autonomia sobre o pensar e o fazer pedagógico da realidade em que se encontra a instituição de ensino.
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decorre das avaliações advindas das organizações internacionais para os países em desenvolvimento.
 visa auxiliar os governantes nas decisões e no direcionamento dos recursos técnicos e �nanceiros no estabelecimento de metas e
na implantação de ações pedagógicas.
procura identi�car os recursos físicos, técnicos e humanos a serem direcionados para as instituições do sistema federal de ensino.
tem o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional a partir de diferentes instrumentos de
avaliação.
 9. Ref.: 1213284 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual teoria sobre o fracasso escolar advoga que a capacidade intelectual do aluno é prejudicada a partir dos
problemas emocionais vivenciados desde a infância, bem como, a criança é vista como portadora de uma organização
psíquica imatura, que resulta em um estado de ansiedade?
 O fracasso escolar como problema psíquico
O fracasso escolar como questão política
O fracasso escolar como questão institucional
O fracasso escolar como problema individual
O fracasso escolar como problema técnico
 10. Ref.: 3101418 Pontos: 1,00  / 1,00
 Participar de grupos de pesquisa acadêmicos é uma excelente atividade para todo aluno universitário, porque:
I -  melhora o conhecimento trabalhado em sala de aula
II - propicia ao estudante maiores experiências na área do aprendizado
II - promove contato com técnicas de investigação e pesquisa que não teria se �casse somente na sala de aula
Assinale a única alternativa que contém somente respostas corretas em relação à pesquisa na graduação:
b) Apenas a III
e) I e III
c) II e III
 a) I, II e III
d) Somente a II
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