PROVA PRATICA DE ENSINO ED E CRECHE

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	Avaliação: CEL0350_AV_201603021061 » CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201603021061 - LUCIA MACIEL 
	Professor:
	ADELAIDE REZENDE DE SOUZA
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 7,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 14/06/2017 08:29:46 
	
	 Questão número 1.1a Questão (Ref.: 201603073019)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Explique 2 possíveis motivos que dificultam a aceitação do gênero masculino como educador de crianças? 
	
	
	
Resposta: Este tema ainda esta sendo estudado ,mas a principio não exite nenhum problema com a figura masculina no trabalho como educador de criança .Esta tradição veio de muito tempo atras quando as mulheres começaram estudar e profissionalizar, sendo vista como a figura cheio de afeto maternal para cuidar das crianças.
	
Gabarito: Esse é um tema relativamente recente, por isso ainda não está bem compreendido e além desse aspecto tradicionalmente educar crianças estava associado a um serviço de maternagem.
	
	
	 Questão número 2.2a Questão (Ref.: 201603256449)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	OS INSTRUMENTOS DE TRABALHO DO EDUCADOR E O PERÍODO DE ENTRADA NA CRECHE: - A ANAMNESE, A OBSERVAÇÃO, O DIÁRIO, O PLANEJAMENTO, A RODA DE CONVERSA E O PERÍODO DE ADAPTAÇÃO Cite três cuidados que devem ser pensados para garantir que anamnese ou entrevista inicial seja realizada com conforto e respeito para a família da criança. 
	
	
	
Resposta: Em primeiro lugar a Pessoa responsanvael pelo preenchimento da Anammese deve receber a familia em um lugar reservado para a familia sentir segurança e tranquiladade para responder as perguntas que serão preenchidas na Relatorio da Anammese. As perguntas devem ser discretas e as respostas da familia verdadeira para que não acha problemas no futuro. A adpatacao da criança deve acontecer de forma tranquila para que não aja transtornos e futuros traumas na criança.O ambiente da escola deve ser adequado para receber a criança na escola.A escola tem que o planejamento .
	
Gabarito: 1) essa entrevista deve ser realizada em ambiente privativo, onde o responsável da criança que irá fazer a entrevista sinta-se seguro para disponibilizar as informações necessárias. 2) quanto ao profissional da instituição que realizará a entrevista este deve ser discreto e compreensível, permitindo assim que o familiar sinta-se a vontade, pois muitas vezes algumas perguntas irão levá-lo a memórias difíceis para ele entrar em contato, e mais ainda poder disponibilizá-las E 3) as informações registradas em uma entrevista inicial devem ficar disponíveis apenas para os profissionais que necessitem consultá-las com o objetivo de garantir afeto e cuidado a criança e apoio a seus familiares. 
	
	
	 Questão número 3.3a Questão (Ref.: 201603070565)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"A construção de infância, historicamente, depende muito da construção de outros sujeitos". Com relação a essa afirmativa a mudança de infância para categoria social, no lugar de categoria familiar, está relacionada a:
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	entrada da mulher no mercado de trabalho
	Opção Não Respondida 
	o reconhecimento do papel dos avós
	Opção Não Respondida 
	o reconhecimento dos casamentos gays
	Opção Não Respondida 
	a mudança de representação do papel dos homens na família
	Opção Não Respondida 
	a instabilidade de muitas uniões conjugais
	
	
	 Questão número 4.4a Questão (Ref.: 201603256340)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O código de 1927, primeiro conjunto de leis voltado especificamente para crianças no Brasil, foi o marco da infância brasileira desigual, onde o foco verdadeiro era defender a sociedade do ¿menor infrator¿. A respeito desse período está CORRETO afirmar que: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	¿o menor infrator¿ era obrigado a cumprir pena a partir da liberdade assistida e da semiliberdade. 
	Opção Não Respondida 
	aconteceu o inicio da luta pelos direitos da infância e juventude brasileira. 
	Opção Não Respondida 
	surgiram as rodas dos expostos 
	Opção Marcada Opção Certa 
	foi marcado pelo autoritarismo de uma politica centralizadora caracterizada pela exclusão total ou parcial e a inexistência da cidadania infantil. 
	Opção Não Respondida 
	as creches e pré-escolas passaram a ser direitos das crianças. 
	
	
	 Questão número 5.5a Questão (Ref.: 201603112334)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quais fatos podem ser identificados na desvalorização do cuidar, em se tratando de educação infantil? 
I. O preconceito de que o cuidar é obrigação dos explorados. 
II. A falta de prestígio social e desvalorização salarial do profissional que cuida. 
III. O cuidar relacionado à figura feminina numa concepção de maternidade. 
IV. O cuidar em sentido semelhante ao instruir. 
V. O cuidar vinculado à saúde e à alimentação escolar. 
Analisando-se os itens acima, responde(m) à questão do enunciado: 
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	apenas o I, o II, e o III. 
	Opção Não Respondida 
	apenas o I
	Opção Não Respondida 
	apenas o IV e o V. 
	Opção Não Respondida 
	apenas o II, o III e o IV. 
	Opção Não Respondida 
	apenas o II e o III
	
	
	 Questão número 6.6a Questão (Ref.: 201603196960)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Geralmente, ao ouvir "NÃOs" as crianças manifestam irritabilidades ou choros, saber lidar bem com essas situações é muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto saber lidar de forma equilibrada com seus próprios sentimentos. Pensando no perfil de um bom educador de creches podemos AFIRMAR sobre esse aspecto que: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	atividades variadas e materiais diversificados, bem como a quantidade de crianças por adulto, são aspectos que não interferem no equilíbrio emocional do professor.
	Opção Não Respondida 
	o educador jamais deverá perder seu lugar de figura de autoridade e para isso deve evitar brincar e valorizar as interações entre as crianças para que não seja desrespeitado. 
	Opção Marcada Opção Certa 
	a busca pelo equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base de afeto.
	Opção Não Respondida 
	deixar a criança pensar isoladamente é uma atitude de reflexão, resultado da busca por melhores estratégias de construção de limites.
	Opção Não Respondida 
	nesses momentos o educador deve fazer o que achar melhor, pois não há muitos estudos a esse respeito. 
	
	
	 Questão número 7.7a Questão (Ref.: 201603111653)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na creche e na pré-escola, o brincar da criança é entendido como fundamental e importante, pois: 
I. as crianças reelaboram e experimentam novas possibilidades ao interpretar e representar o real, base para construção de valores éticos, morais, físicos e afetivos; 
II. apesar de livre e espontâneo, o brincar não é natural, mas cultural com a ação da criança voltada à descoberta de seu corpo e do mundo exterior; 
III. a criação de uma situação imaginária não é algo fortuito, mas a manifestação da emancipação em relação às restrições situacionais e temporais; 
IV. a imitação é um elemento fundamental em que a criança observa, reproduz gestos e se lança à comunicação de forma a compreender seu mundo interior. 
Indicam corretamente os itens que explicitam tal importância: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	apenas o II e o IV 
	Opção Não Respondida 
	apenas o I e o III. 
	Opção Não Respondida 
	apenas o I e o II. 
	Opção Marcada Opção Certa 
	apenas o I, o II e o IV. 
	Opção Não Respondida 
	apenas o II, o III e o IV 
	
	
	 Questão número 8.8a Questão (Ref.: 201603077709)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Vários autores destacam a língua como um instrumento importante que nos ajuda a tomar decisões, antecipar ações e organizar as ideias, facilitando o planejamento. A esse respeito
CASTRO (2004) afirma que: Para que a linguagem se desenvolva, deve produzir-se a conversa, que necessita, no mínimo, de duas pessoas com vontade de falar algo. Pensando nesse aspecto podemos planejar algumas atividades importantes para o desenvolvimento da linguagem, e com relação a isso é fundamental considerar que: 
	
	
	Opção Marcada
	incentivar à participação do grupo de crianças mesmo que sem respeitar o tempo e o ritmo de cada uma para falar.
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	possibilitar as crianças fazer relações com as novas ideias e as ideias que elas têm previamente é uma forma de aprendizado.
	Opção Não Respondida 
	apenas proporcionar brincadeiras livres, nas quais as crianças possam conversar umas com as outras, é suficiente.
	Opção Não Respondida 
	o adulto é o único que deve ser capaz de negociar com a criança para que o objetivo da conversa se amplie.
	Opção Não Respondida 
	evitar atividades que envolvam faixas-etária diferentes, pois a criança mais nova pode prejudicar o desenvolvimento da mais velha pelo fato de não falar corretamente.
	
	
	 Questão número 9.9a Questão (Ref.: 201603112769)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na Educação infantil o espaço educativo é vital para o desenvolvimento das potencialidades cognitivas, afetivas e capacidades lúdicas das crianças de zero a seis anos. Esse espaço, portanto, 
	
	
	Opção Não Respondida 
	Deve dispor de equipamentos eletrônicos, jogos que estimulem a competitividade e recursos pedagógicos apropriados as crianças. 
	Opção Marcada Opção Certa 
	Deve contar com um mobiliário e com materiais adequados às necessidades pessoais pedagógicas das crianças, tais como, brinquedos, livros, jogos e outros recursos os quais devem estar em local de fácil acesso. 
	Opção Não Respondida 
	Deve contar com materiais pedagógicos apropriados para o ensino e um mobiliário atraente em ambiente fechado, para evitar que a criança saia da sala facilmente. 
	Opção Não Respondida 
	Deve possuir, sobretudo, material pedagógico para que a criança se alfabetize formalmente desde os primeiros anos de Educação Infantil. 
	Opção Não Respondida 
	Deve contar com carteiras individualizadas, livros didáticos e materiais pedagógicos adaptados às necessidades das crianças. 
	
	
	 Questão número 10.10a Questão (Ref.: 201603722473)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Qual a importância do PPP (projeto político pedagógico) para a condução do trabalho pedagógico de uma instituição de educação infantil?
	
	
	Opção Não Respondida 
	é válido principalmente por contar a história da instituição.
	Opção Não Respondida 
	economicamente é importante, pois permite prever o orçamento anual.
	Opção Não Respondida 
	tem um valor somente ideológico, pois apresenta a ideia que a escola defende de aprendizagem.
	Opção Não Respondida 
	tem uma enorme importância e deve ser consultado diariamente antes de qualquer tomada de decisão.
	Opção Marcada Opção Certa 
	é fundamental, pois por ser projeto apresenta as diretrizes e propostas da instituição.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.